一年级经典诵读

第一部分：五言诗70首

叹秋篇

1.《秋浦歌》【唐】李白 2.《宿建德江》【唐】孟浩然 3.《子夜秋歌》【唐】李白 4.《马诗》【唐】李贺 5.《关山月》【唐】李白 咏月篇

6.《塞下曲》【唐】卢纶 7.《游子吟》【唐】孟郊 8.《登乐游原》【唐】李商隐 9.《渡汉江》【唐】李频 10. 《人日思归 》【隋】薛道衡 真情篇

11. 《寒 塘》 【唐】赵嘏 12. 《七步诗》【三国.魏】曹植 13.《登幽州台歌》【唐】陈子昂 14.《杂诗》【晋】陶渊明 山水田园篇

15.《鹿柴》【唐】王维 16.《辛夷坞》【唐】王维 17.《山居秋瞑》【唐】王维 18.《鸟鸣涧》【唐】王维 19.《相思》【唐】王维 20.《杂诗》【唐】王维 山水田园篇

21.《竹里馆》【唐】王维 咏春篇

22.《春夜喜雨》【唐】杜甫 23.《春晓》【唐】孟浩然

24.《赋得古原草送别》【唐】白居易 咏春篇

25.《绝句》【唐】杜甫 26. 《长歌行》【汉乐府】 27.《春游曲》【唐】 王涯 28.《春运》【唐】 杜甫 29.《菩萨蛮》【五代】 韦庄

30. 《早春呈水部张十八员外》【唐】 韩愈

赏花篇

31．《江南》【汉乐府】 32.《青阳渡》【晋·乐府】 33.《咏芙蓉》【南朝】沈约 34.《梅花 》 【宋】王安石 35.《忆梅》【唐】李商隐 送别篇

36.《送别》【唐】王维 37.《送朱大入秦》【唐】孟浩然 38. 《送崔九》【唐】裴迪 39.《送灵澈》【唐】刘长卿 40.《别东林寺僧》【唐】杜甫 41.《春望》【唐】杜甫 42.《次北固山下》【唐】王湾 43.《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃

44.《送上人》【唐】刘长卿

1. 秋 浦 歌 【唐】李白 白发三千丈， 缘愁似个长。

不知明镜里， 何处得秋霜。 2. 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。

3. 子夜秋歌 【唐】李白 长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏， 良人罢远征。 4.马诗

【唐】李贺 大漠沙如雪，

燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 5.关山月 【唐】李白 明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里 吹度玉门关。

6.塞下曲 【唐】卢纶 月黑雁 飞高，

单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 7.游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 8.登乐游原 【唐】李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 9.渡汉江 【唐】李频 岭外音书绝， 经冬复立春。 近乡情更怯， 不敢问来人。 10.人日思归 【隋】薛道衡 入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。11.寒 塘 【唐】赵嘏 晓发梳临水， 寒塘坐见秋。 乡心正无限， 一雁度南楼。 12.七步诗

【三国.魏】曹植 煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急? 13.登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 14.杂诗

【晋】陶渊明 盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。

15.鹿柴【唐】王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 16.辛夷坞 【唐】王维 木末芙蓉花， 山中发红萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。

17.山居秋瞑 【唐】王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 18.鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 19.相思 【唐】王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。 20. 杂诗 【唐】王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ 21.竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

22.春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 23.春晓

【唐】孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 24.赋得古原草送别 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 凄凄满别情。

25.绝句

【唐】杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 26. 长歌行 【汉乐府】 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 27.春游曲 【唐】 王涯 万树江边杏， 新开一夜风。 满园深浅色， 照在绿波中。

28.春运【唐】 杜甫 肃肃花絮晚， 菲菲红素轻。 日长雄鸟雀， 春远独柴荆。 29.菩萨蛮

【五代】 韦庄 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似月， 皓腕凝霜雪。

30. 早春呈水部张十八员外 【唐】 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

31．江南 【汉乐府】 江南可采莲， 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶北， 鱼戏莲叶南。 32.青阳渡 【晋·乐府】 青荷盖绿水， 芙蓉披红鲜。 下有并根藕， 上有并头莲。 33.咏芙蓉

【南朝】沈约 微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。 34.梅花

【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 35.忆梅

【唐】李商隐 定定住天涯， 依依向物华。 寒梅最堪恨， 常作去年花。

36.送别 【唐】王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归。 37.送朱大入秦 【唐】孟浩然 游人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， 平生一片心。 38.送崔九 【唐】裴迪 归山深浅去， 须尽丘壑美。 莫学武陵人， 暂游桃源里。 39.送灵澈 【唐】刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 40.别东林寺僧 【唐】杜甫 东林送客处。 月出白猿啼。 笑别庐山远。 何烦过虎溪。 41.春望

【唐】杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪，

恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 42.次北固山下 【唐】王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。

43.送杜少府之任蜀州 ? 【唐】王勃 城阙辅三秦, 风烟望五津. 与君离别意, 同是宦游人. 海内存知己, 天涯若比邻. 无为在歧路, 儿女共沾巾. 44.送上人 【唐】刘长卿 孤云将野鹤， 岂向人间住！ 莫买沃洲山， 时人已知处。

第二篇：永昌城关一小经典诵读总结20xx

永昌县城关一小经典诵读活动总结

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。老师们以极大的热情投入到这门校本课程的研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

活动的开始，为使经典诵读成为我们学校的一个办学特色，学校花了大量的人力、物力、才力来进行活动的准备。 我们请家长当助手，召开家长会、讲清读诵经典的意义，要求家长在家每晚和孩子一起朗读。

在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用早操后、放学路途中、课前、阅读课的时间，读的形式很多，有集体读、轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读， - 1 -

方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段内容，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——

不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。

以前刚入学时，班级经常发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，《三字经》、《千字文》、《中庸》、《论语》让学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。

一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从念了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝亲敬长是一个人最起码的道德水准，逐渐地改正了自己的坏习惯，主动向正确美好的行为 - 2 -

举止靠拢。

公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”

陈晓婷的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”桂英辰的家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。“

正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们 - 3 -

在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

- 4 - 二○○九年x月