2014-2015上学期初一体育期末总结

时间过的很快，转眼就到学期末了，在这一学期，我任教了初一六个班的体育。在新课程的标准下，我遵循以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教学使学生生理、身心得到健康发展为主渠道，就本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、思想工作方面

我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形式。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，对待我的学生也是一样。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。

二、教育工作方面

1、本学期初一体育制定了切实可行的教学工作计划，根据初一学生年龄的特点，认真备课。在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，注意讲解示范与讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。

2、整个学期的体育教学突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到了积极的锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他们了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

3、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习。每堂课的准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。每堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。使学习内容在学生头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。并且在教学中重视学生的思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。

三、教学中存在的问题

1、在备课方面对学生了解不够全面，对学困生的关注不够。我在备课的时候往往只考虑85%的学生学习的掌握情况，对剩下的15%的学生学习的掌握情况考虑不够到位，特别是对于学困生。而恰恰这15%的学生应该是我们要重点关注的，需要提高他们上课的积极性，努力提高他们的锻炼水平和身体素质。

2、对于学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯认识不足。在有些时候未能及时的采取相应的措施。初一的学生他们来自不同的小学，每个人运动技能掌握不同，身体素质的差异比较大。而我教的时候并没有特别考虑到学生个体的差异性,有些内容教的太简单了对于一部分同学来说并没有挑战性，他们就学得心不在焉。而有的内容比较复杂，运动能力比较差的学生就很难掌握，有时会出现厌学的情况。比如说跳绳，一部分同学已经跳的非常好，有时候他们就会敷衍着去练习。学习投掷实心球的时候，运动能力比较差的同学，他们每次都投的比较近，练多了他们失去了练习的积极性。

3、课堂的导入不够到位。大部分的课，我都是直接热身完之后就开始了示范讲解，并没有设计特别的情境来给学生体验，与热身活动衔接的不到位。

4、教法比较单一，在解决如何把教学内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法都比较单一。在教的时候，大部分都是采取的讲解示

范法和练习法，并没有多大的创新，这两种方法有时候也不是最好的教法。

总结过去，展望未来。在以后的教学过程中我要注重个人能力的提高，要进一步的努力学习。多向其他教师请教，多和学生进行交流，加强对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯。借鉴以往的长处，改进不足，努力为学生的发展营造良好的环境，为学校的体育工作做出我应有的贡献。

袁明

20xx年1月21日

第二篇：20xx-20xx一年级体育教学总结

一年级体育教学总结

孙娇龙 时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，以“加强常规教学”和《新课程标准》的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学工作简要总结：

一、日常教学工作。

针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。因此，每节课都认真准备，精心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体心理、生理机能变化规律在教学过程中的运用， 1

通过自制环保教材，用小纸球来投掷，用纸棒做接力棒，通过模仿小动物的学习来激发学生爱护小动物，爱护大自然等环保教育。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能,使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性,组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生是一年级的新 2

生,对广播操有些陌生，因此，一节一拍地认真反复练习，我主要是通过以下几点对广播操进行教学。

第一，加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操,认真做操的良好习惯。

第二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚,准确,规范,优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚,洪亮，准确。

第五，纠正错误动作要及时。

每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动 3

作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生 互动的教学模式，达到教与学的双赢。

在广播操教学过程中还得到各位班主任的大力支持，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们征服困难的勇气；可以引导他们体验成功的欢乐；最终达到激发学生学习兴趣的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学 4

习了一些基本运动、游戏的方法；学习了广播操并进行了考核；发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与 同伴友好相处。

三、加强业务学习，提高教学能力

1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。

2、学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。

3、不断更新自身知识层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。

通过一个学期的教学，基本达到了预计的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的知识水平有待提高，教育教学经验还需不断积累，教学方法还需不断完善，这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自 5

我。 6