工作总结

自开始了我的班主任工作以来，到现在为止已过去几年了，回头看几年，真的是悲喜交加。

从一开始的迎接新生，和他们一起参加活动，他们的调皮，可爱时刻环绕在我周围，只是突然要自己担负起一个班真的感觉压力很大，所以不容有丝毫懈怠。班主任的工作是琐碎的，因为班里一位学生和别的班学生有点矛盾，全班同学都很气不过，这件事看似很小，但处理不好有可能会变成班级的群架，也就在那时我先批评了那位学生，把全班学生的情绪稳定下来，又利用晚自习对他们进行了教育，也就在这件事里我学会了怎样处理同学之间的关系。面对刚升入初中的这帮孩子，一开始我真的很无助，只是随机应变，有什么事处理什么事，五个月转瞬即逝，对这五个月的体会和心得我总结了以下有以下几点:

一：以平静心对待。遇事冷静，淡定，向有经验的班主任请教。在这个过程中，我请教了周围的有经验的班主任，所以好多事都能更好更快的处理。

二:总揽全局，选拔好班干部，下发班干部责任，班干部是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗我想，教

育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。同时课代表，小组长都要负起自己的责任，这样无形中不但可以有一个良好的班风，而且可以使这帮学生提升能力。

三:开好班会，每周班会时间，我会让班干部对班里的近来情况作一下总结，然后我再总结。让学生们自己发言，小组讨论，自由发言，最后我作总结。我想教育不单单是说教就好的，而是让学生明白其中的道理，这才是工作的目的所在。

四：制度要有，执行到位。对上课说话，作业不按时交，卫生不合格的学生一开始都是先谈话，让他们换位思考一下，从别人的角度全班同学的角度考虑一下，最后提出希望，并说看他们以后一段时间的表现。一般这些孩子的表现欲很强，所以很很好，很积极一段时间，等到再有问题时再谈话，此时是先表扬前段时间的表现，然后再说这次的问题。这样几次后孩子们大部分都能很自觉的做好自己份内的事，而且比以前更加积极。

五：与任课老师处理好关系，让学生听任课老师的话。这两月里我一直不断和英语老师数学老师沟通，了解班里的情况，再一方面他们都是有经验的老师，所以也可以向他们请教，不时的交流从而共同

管理班集体。

六：人际关系处理上要因人而异，学生之间有矛盾很正常，班里人多，地方小，所以磕磕碰碰一直有，要做到处理公平，让他们理解，学会宽容，而对有些必须要严格的问题可以严厉点，这就要做到严厉和温柔相结合，毕竟有些事可小可大。

第二篇：3+N工作总结

克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校2014-2015学年第二学期

“3+N”项目工作总结

这几年来克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一，终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，依法治教，以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心，以落实学校“音体美3+N项目”为重点，切实加强学校体育、艺术教育工作，开展学校“音体美3+N项目”工作情况总结如下：

一、开展学校“音体美3+N项目”所采取的主要措施

1、制定《克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校音体美“3+N”实施方案》 根据教育部的有关要求，我们制定了《克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校音体美“3+N”实施方案》，根据我校的实际情况，对实施学校音体美“3+N”项目的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》并确定试验点校开展工作。

2、健全管理体系，强化目标管理

实施学校音体美“3+N”项目是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进学校音体美“3+N”项目工作的全面实施。这一措施有力的促进了工作的开展，为推进素质教育，我校将它纳入议事日程，列入教育事业发展的总体规划，做到有组织、有计划、有要求、有措施，各部门分工负责。

3、抓点带面，整体推进

实施音体美“3+N”项目是一项系统工程，是一项具有长期性、连续性和有自身特点的工作，为避免工作出现失误，少走弯路，工作中我们制定了“抓点带面，整体推进”的原则。在实施过程中，及时总结经验，以点带面，整体推进，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。

4、加强师资队伍建设，不断提高师资水平

实施音体美“3+N”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导，是经济欠发达地区，体育、艺术师资严重缺乏，特别是广大农村、牧区大部分都是兼职体育、艺术教师，因此加强师资队伍建设是我市全面实施学校音体美

“3+N”项目的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是采取倾斜政策在大中专毕业生分配和教师工作调动中，优先考虑体育、艺术教师；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三是有计划地派出体育艺术教师和学校领导到先进地区学习、考察，学习先进地区经验；四是充分发挥教育科研先导作用，在全市中小学教师中开展群众性的教育科研活动。

5、加大投入力度，改善办学条件

体育、艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施学校音体美“3+N”项目的必要条件，为增加并不断完善学校硬件建设，自治区教育局建立并完善了以办学单位投资为主体，多渠道筹措体育、艺术教育经费的体制，

6、广泛开展课外体育、艺术活动，拓宽教育渠道

实施音体美“3+N”项目的目的是通过课内外体育教学和艺术教育活动，让每名学生都能掌握体育运动技能和两项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础，要达到这个目标，单纯靠课堂教学是远远不够的，因此我们要求各级各类学校在开足、开齐、上好体育、艺术课的同时，要认真开展好课外体育、艺术活动，充分整合学校、社会、家庭等教育资源，把实施音体美“3+N”项目与开展间操课体育活动、小学课外文体活动工程、小学集体竞赛项目活动等有机的结合起来，相互融合、相互促进。坚持面向全体学生、培养个性、发展特长，活跃校园文化生活，使音体美“3+N”项目落到实处。

二、工作中取得的成绩

通过实施学校音体美“3+N”项目，特别是把实施学校音体美“3+N”项目与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动，与具有特色的间操课体育活动结合起来，有力的促进了全市学校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各级领导和广大教师对学校音体美3+N教育工作的认识

自实施音体美“3+N”项目以来，我们通过宣传、发动、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了全市体育、艺术教育工作的开展，而且提高了各级领导和广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发

展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设

几年来，为促进学校体育、艺术教育工作的开展，积极开展中小学生课外文体活动，全面实施学校音体美“3+N”项目，区、县政府、教育行政部门克服困难、多方筹集资金，增加了学校体育、艺术教育的投入，据统计几年来全市各级学校用于场地、场馆建设、购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动。

3、积极开展课外文体活动

实施学校音体美“3+N”项目课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，几年来我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，在实施过程中更好的发扬音体美文化。

三、工作中存在的不足

1、师资队伍建设有待进一步提高

目前我校体育、艺术师资人员缺乏，业务素质偏低，还需进一步加强师资队伍建设。

2、工作连续性有待加强

学校音体美“3+N”项目是一项长期的、连续性的工作，培养学生运动和艺术技能不是一朝一夕就能做到的，因此必须做好小学以及课内外、校内外体育、艺术教育活动内容的连续性。另外根据学校自身特点，体音美师资的特长，注重选择适合本校的体育、艺术项目，做好小学体育、艺术教育内容的衔接。

以上是我校开展“学校音体美3+N项目”工作总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好学校音体美“3+N”项目工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 20xx年6月29日