天桥中心完小20xx年度上半年现代远程教育工作总结

在繁忙而又紧张的工作中，20xx年上半年的工作已经接近了尾声。在这半年的时间里，我校的远程教育工作在上级领导的支持和学校领导的指导下，取得了一定的成绩。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，对教师进行了信息技术培训工作，利用教育资源开展公开教学，建立健全了学校远程教学与农村党员干部、群众教育培训“两不误、双促进”工作机制。现就上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、领导重视，明确责任、建立健全学校站点共管、共用工作机制，远程教育工作有条不紊。

建立社区与学校远程教育工作联席会议制度。在县远教办、教育局、乡、社区、中心校领导的督查和关心帮助下，远程教育设备得到有效地运转，给学校的教育教学工作和提高党员干部素质带来真正的帮助。学校按建设要求做好了“五防”。保证了远程教育资源正常有序的应用开展。

二、措施到位，远程教育工程设备使用良好

学校根据省、市、县的要求，结合学校实际情况建立了相关制度并将其装框悬挂于机房，

使这项工作制度化、经常化。并严格按要求建齐了“两簿一志”等日常操作使用的表册。技术管理人员严格按照要求履行日常工作，填写好各种表册。由于学校重视，措施到位，管理人员认真负责，出现故障及时维修、维护，确保了远程教育设备的正常使用。

三、加强人员培训，提高远程教育设备的使用效率选派站点操作管理员并参加上级有关部门举行的各级各类专业技术培训。本期派技术管理人员参

加县远教办组织的远程教育管理人员培训并取得培训合格证。

认真开展了校本培训。对全体教师开展了信息技术教育培训，有针对性地对教师进行了因特网资源、远程教育资源查找、Office办公系统的应用等培训，共计对教师培训达20学时共400多人次，通过培训，极大地提高了全体教师的计算机操作、查询信息及运用的能力，到目前为止，共计有30多位教师在多功能教室上课，大部分教师都能熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育网里的教育资源。鼓励教师自制课件100余个，利用远程教育资源开展了优质课评比活动。其中有8名教师获教育局优质课间、优秀课堂实录一二等奖。

充分利用网络资源对学生进行德育教育、安全教育、禁毒教育、疾病预防、开展班队活动等。学习先进的教育教学模式和授课方法，提高了教师的政治思想和业务素质。

四、农村党员干部群众远程教育培训

1、为做到资源共享，要求管理人员随时密切注视并下载适合本地农村的适用技术，随时与社区沟通，每周将下载内容通知他们，供他们选择，社区及时组织相关人员参加培训。建立定时向社区党员干部和群众开放制度，为他们提供方便和条件，培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。

2、培训形式采取集中收看远程节目。本期集中培训社区党员干部群众共12次360多人次，通过教师面授、专题讨论等形式，收到了较好培训效果。

3、充分发挥学校教师、学生在开展党员干部和群众培训工作中的积极作用。组织相关专业的教师，与街道党员干部和群众结成“一对一”帮扶对子，

选择街道党员干部和群众中的种植、养殖户，加工、销售等专业户作为联系点，进行个别辅导，给予农科技、加工、销售等信息帮扶。积极开展学生、教师联系家长传递信息的“小手牵大手”等形式多样的活动，通过红领巾信息员向家长了解、教师利用家访的时间了解群众所需信息并及时反馈、整理，把社区中的群众作为联系点，及时提供相关的技术信息，并对其进行个别辅导，把一些技术含量高难以掌握的知识刻成光碟送给农户。当然，我们的工作还有很多不尽如意的地方，需要在以后的工作中不断探索创新，改进培训方法，争取把远程教育工作做得更好，使远程教育设备得到更充分的应用，为提高学校的整体教育质量和推进本地的经济建设作出更大的贡献。

2013.7.5

第二篇：20xx远程教育工作总结

小学远程教育工作总结

利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照区教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我校争取到远程教育试点学校以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求.健全了网络教室，与县电教管建立了长期、高速、大容量的网络连接。同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机，添置了复印、扫描、喷墨打印一体机、DVD、电视机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。

（一）在统一的时间进行讲授。一方面，根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我

们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。

（二）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。

(三)、扎实抓好培训工作。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

（1）抓好教师的培训

本期来我校积极参加上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，全体教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用 powerpoint制作简单的多媒体课件，

（2）抓好对学生的培训。有微机网络教室的项目学校，每周开设1节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。儿基会项目学校都是小学，由于电脑少不能开班培训，便成立“电脑学习兴趣小组”，有计划的对学生进行培训，尽可能多地培训学生。现在每所项目学校都培养出一批学生骨干，他们能较熟练地操作电脑，成为学生中的“小教师”。

（四）按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来管理，由技术支持小组成员分工包干，对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。

(五)、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。

我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每个学期学期初由教导处安排、教研组具体落实，在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐.

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。