2015-2016学年度 10月月考反思卷 9． 关于P区域的叙述正确的是（ ）
A.P区域位于南半球、西半球 B.P区域位于南半球、东半球
1．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是
C.P区域位于北半球、东半球 D.P区域位于北半球、西半球
10． 图中a、b、c、d四段长度的大小关系正确的是（ ）
A.a＜c＜b＝d B.c＞a＜d＜b C.b＞d＞a＞c D.d＝b＞a＝c
读右图，判断下列小题。
11．从A到B再到C，方向是（ ）
A．先向西南，再向东南
A．a图 B．b图 C．c图 D．d图 B．先向正南，再向东南
下图为某地等高线示意图，读图回答下列问题。 C．先向东南，再向西南
2．关于图中的地形判断不正确的是 D．一直向正南
A．A处是山谷 B．B处是山地 12．若D点所处经度为东经116°，与东经116°经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是（
C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 A．东经64° B．西经64° C．西经116° D．西经180°
3．图中有一处适合户外攀岩运动，运动员从崖底攀至陡崖读下面四幅等高线图，回答下列小题。
最高处，高差可能有
A．101米 B．198米
C．298米 D．601米
读经纬方格图，据此回答下列问题。
4．甲地位于
A．南半球，西半球 B．北半球，西半球
C．南半球，东半球 D．北半球，东半球 13．图中坡度最陡的是（ ）
5．乙地的坐标是 A．① B．② C．③ D．④
A．（50°N，170°E） B．（50°S，170°E） 14．表示实地范围最大、内容最简略的是（ ）
C．（50°N，170°W） D．（50°S，170°W） A．① B．② C．③ D．④
15．下面四幅图中A在B的方向排序正确的是（ ）
6．甲乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如何两人前进方向保持不变，那么：
A．两人都能回到出发地点
B．两人都不能回到出发地点
C．只有甲能回到出发地点
D．只有乙能回到出发地点
读下列经纬网图，完成下列问题。
7右边上四幅经纬网图的图幅面积相同，其中实际面积最大的
是 ( ) A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、东北
A．①区域 B．②区域 C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南
C．③区域 D．④区域 16．在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ）
8．四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条A.1:10000000 B.1:1000000 C.1:100000 D.1:10000
粗短线实际距离相等的是 ( ) 17．与120°E经线构成经线圈的是
A．① B．② C.③ D．④ A．60°W B．60°E C．120°W D．120°E
°18．某点以东是东半球以西是西半球，以北是热带，以南是温带，则该点是
右图是一幅经纬网图，回答下面各小题。 A 20°E 23.5°N B 20°W 23.5°S C 160°E 23.5°S D 0 ° 180 ° 读“某地等高线地形图”（等高距：100 m），完成19～20题。
°
试卷第1页，总4页 ）
20．图中等高线X的数值是 A.200 m B.300 m C.400 m 21．河流在图中段的流向是 A.由东北向西南 B.由西南向东北 C.由西北向东南 D.由东南向西北
23．读下图，回答下列问题。（10分）
D.500 m
21．（18分）下图为我国南方某区域等高线地形图(单位：m)，读图回答下列问题。
（1）描述图示区域内的主要地形特征 。（2分） （2）河流OP段的流向是 。（2分）
（3）某同学在登上当地最高的朝阳峰时，看不到甲、乙、丙、丁中的哪个村镇？请简述理由。看不到_____，理由是 。（2分）
（4）当地拟修建一座水库，其水坝坝顶的海拔为700米，水库坝址有A处和B处两个选择方案，请选择一个方案简述其主要的利弊。（4分） 选择方案：
利：
弊：
。 （5）若水坝坝顶的海拔700米，请在图中用符号“═”标出大坝位置。（2分） （6）甲、乙、丙、丁四个村镇中，哪一处发生滑坡的可能性更高，请说明原因。 处，原因是 。（4分）
（1）图中数码表示的地形部位名称分别是：① ② ⑥ 。
（2）③、④两地的相对高度为 米，若两地图上距离为3厘米，其实际水平距离为 千米。 （3）如果把图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的比例尺为 。（用数字表示） （4）有AC和BC两种方案把水引到C处，应选择 线，理由是 。 （5）若从甲、乙、丙三处中选其中一处修梯田，以 最好，原因是 。
24、读下面经纬网图，完成下列各题。（10分）
（1） 判断图中各点的方向关系：A在B的_______方向，
D在C的_______方向；B在D的_______方向； C在B的_______方向.（毎空一分）
（2）若一架飞机从A飞往D地，沿最近的线路飞行方向是______________________________________。（2分）
（3）若一架飞机从B飞往C地，沿最近的线路飞行方向是______________________________________。（2分） （4）D点到A点的最短距离约为_______（2分）
班级： 姓名： 学号：
22．在比例尺为1：60000000的世界地图上，量得A地至B地的图上距离为8厘米，两地的实地距离是______公里。把原图比例尺缩小了四分之一后，新图的比例尺为________。在缩小后的新图上，A地至B地的图上距离是________厘米。把原图比例尺放大到3倍，新图的比例尺为________。新图的表示范围不变时，新图的面积比原图多________几倍。（10分）
试卷第2页，总4页
2015-2016学年度 10月月考反思卷答案
1、D 【解析】 试题分析：
“深山藏古寺”意境是表现出寺藏于深山中，不易看到，所以不能位于高处凸显出来。a图位于山脊上，b图位于山顶，c图位于陡崖处，很容易看到，A、B、C错。d图位于山间盆地中，林木遮掩，意境相符，D对。
考点：等高线图，地形地貌类型，景观欣赏。 2．A 3．C 【解析】 试题分析：
2．图示A位于两组山脊和山谷的中间部位，可判断为鞍部；而B处等高线数值中间高，四周低，为山地；CD处的等高线向低值弯曲，可判断为山脊；EF处等高线向高值弯曲，可判断为山谷。故选A。 3．图中等高距为200米，陡崖的高度差H为：（N-1）×等高距≤H＜（N+1）×等高距（N表示有N条等高线经过），即200米≤H＜600米，比较题干中的四个选项可得，C选项符合题意．故选C。 考点：等高线地形图判读 4．B 5．C 【解析】 试题分析：
4．图示向北纬度增大，表明为北半球；甲地的经度为170°W，应位于西半球。故选B。
5．图示网格状的纬度是等分的，所以乙的纬度为50°N；因乙地在180°经线的东侧，所以为170°W。故选C。
考点：经纬网的判读 6．
【答案】D 【解析】
试题分析：南北方向为有限方向，北极点为最北，所以到达北极点，就不能向北行了；而东西方向是无限方向，没有最东，所以一直向东行，能回到出发点。故选D。 考点：经纬网的方向判断 7．B 8．B 【解析】 试题分析：
7．图幅面积相同，但图示②区域相邻的经纬度差为20°，为最大，所以表示的实际面积最大。故选B。 8．赤道长度大约与经线圈长度一致，纬度越高，纬线越短。①区域中两条粗短线跨的度数相同，但东西线纬度较高，所以其长度小于南北向的长度；60°N的纬线长度相当于赤道的一半，②区域中横线在
60°N上跨20°经线，相当于赤道上跨10°经线，竖粗线为经线，跨10°纬线，与赤道上跨10°经线长度一致，故②区域，符合同一图中两条粗短线实际距离相等；同理可推，其余的两幅图也不相同。故选B。
考点：经纬网 9．C 10．B 11．A 【解析】 试题分析：
9．本题考查东西、南北半球的划分方法。以西经20度和东经160度为界划分东西半球：西经20度以东，东经160度以西的是东半球；东经160度以东，西经20度以西的是西半球。以赤道为界划分南北半球：赤道以北的是北半球，以南的是南半球。本题先根据经度、纬度递变的规律，确定的经纬位置，再结合上面讲到的方法，判断P区域位于北半球、东半球。
10．结合上题的结果：P在20-25°N之间，5°W-0°之间，则定位可知该地位于非洲。 11．这是由于地球是球形的，各纬线的长度是不等的，纬线圈的长度由赤道向南北两极递减，赤道最长，为4万千米，极点为零c>a。经线圈和赤道一样都是大圆，d=b。因此，a＜c＜d=b。 考点：经纬网。 12．C 13．B 【解析】 试题分析:
12．据图可以判断，B在A的东南方，C在B的西南方，则．从A到B再到C方向是先向东南，再向西南。
13．两条相对的经线和为180°组成一个经线圈，一个为东经度，一个为西经度。与东经116°经线组成一个经线圈的经线是西经64°。 考点：该题考查方向判断和经线特点。 14．B 15．A 【解析】 试题分析：
14．观察图可知，图中等高距相等，但比例尺不同，比例尺越大，代表坡度越陡，所以选B正确。 15．依据所学知识可知，比例尺越小，表示实地范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细，根据比例尺判断，A项正确。 考点：比例尺应用和判读。 16、
【答案】B 【解析】 试题分析：
根据甲图的自转方向可判断其中心极点为北极点，图示A点较B点离北极点更近，故判断A点在B点的
试卷第3页，总4页
北面，从东西方向上看，从B点看A点与自转方向相反，为向西，故判断甲图中A点在B点的西北方向。乙图中根据经线指向南北，纬线指向东西，故从B点看A点位于西北方向。丙图中根据指向标判断方向，以B点为圆心建立直角坐标系，则A点位于B点的西南方向；丁图中，中心极点为南极点，故A点较B点离南极点更近，故判断A点在B点的南面；东西方向上看，自转方向呈顺时针，而从B点看A点与自转方向相反，为向西，故判断A点在B点西南。 考点：本题考查方位的基本判断。 17． 【答案】D 【解析】
试题分析：比例尺越大，表示的内容越详细；分母数值越小，比例尺越大，故选D项。 考点：本题考查比例尺应用。
点评：本题解题的关键是掌握比例尺的大小比较和比例尺大小反映的图示内容的差异，学生应加强对基础知识的识记。 18． 【答案】A
【解析】本题考查经纬网。两条相对的经线：东西经相反，经度数互补。 19．
【答案】B
【解析】通过前半句判断该点是20°W，以北是热带，以南是温带说明是23.5°S
20．A 21．B 22．C 【解析】
20．本题考查判断等高线地形图的能力。河流发源于山谷之中，而表示山谷的等高线向海拔高处凸出。图中等高距是100米，因此图中等高线X的数值应该是200米，等高线Y的数值应该是400米。 21．图中西南部海拔高，东北部海拔低。河流从地势高处向低处流，应该是从西南向东北流。 22． 【答案】
（1）盆地，地势中间低四周高 （2）由西北流向东南 （3）丁，有山脊阻挡视线
（4）A方案：库区面积和蓄水量小；淹没土地少；工程量小；人口迁移规模小；B方案：库区面积和蓄水量大；淹没土地多；工程量大；人口迁移规模大 （5）略（标在B处）
（6）丁；原因：丁处附近等高线密集，该处的山体坡度较陡 【解析】 试题分析：
（1）从图中等高线的分布情况可以判断，中间低，周边高，500米以上为山地地形，中间为盆地地形。地势是四周高，中间低。
（2）河流的流向与等高线的弯曲方向相反也即河流发育处等高线向高处凸出。根据指向标建立坐标上北下南左西右东，可以得到河流流向为自西北流向东南。
（3）从朝阳峰连接甲乙丙丁四村镇，如果之间毫无障碍就能看见，反之看不见。连接后会发现朝阳峰与丁村镇中间有一山脊阻挡视线，所以不能看到丁村镇。
（4）大坝宜选择在河谷、山谷地区，或“口袋型”的洼地，或小盆地。也就是要选择所谓的“口窄肚大”的地区，口窄工程量较小，肚大，蓄水量大。除此以外，还要避开地质断裂带。A方案：库区面积和蓄水量小；淹没土地少；工程量小；人口迁移规模小。B方案：库区面积和蓄水量大；淹没土地多；工程量大；人口迁移规模大。
（5）丁处等高线密集，坡度较陡，位于东南风的迎风坡，发生滑坡的可能性大。 考点：主要考查了地图的基本知识、等高线的相关知识。
23、4800km,1:80000000,6400km,1:20000000,8
24． 【答案】
（1）鞍部 山谷 陡崖 （2）143 6 （3）1∶100 000
（4）AC AC虽然引水距离较长，但水从水库引出后可以顺着地势进行自流；而C处地势比B处高，BC线不便于自流引水
（5）丙 丙处地势平坦，有利于修建梯田；丙处的地势比水库的水位低，有利于引水灌溉。 【解析】 试题分析：
（1）读图可知，②处有河流流过且从等高线图可知海拔中部低两侧高为山谷，⑥处等高线重合，说明为陡崖。
（2）③地海拔为428米，④地海拔为571米，两地相对高度=571-428=143米；读图可知比例尺为图上1厘米代表实地2千米，若图上3厘米则实地6千米。 （3）图上比例尺为1:200000，放大2倍，为1:1000000。
（4）引水线当选择由高处往低处，可自流引水，故AC线最好。
（5）修梯田需要坡度小于25°，地势较低的山坡，可以有较好的投入产出比，地势低有利于进行农业生产，故丙处最好。 考点：等高线判读。 25、（1）东南 东北 东南 正东 （2）先正北再正南 （3）先东北，再东南 （4）120乘以111cm
试卷第4页，总4页
第二篇：高中第一次月考反思
高中第一次月考反思
高中第一次月考反思一：考后反思
每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这
节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。
>高中第一次月考反思二：第一次月考的反思>>（537字）
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二 “画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
>高中第一次月考反思三：高一第一次月考反思>>（884字）
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应；一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语；有些学生作文字数不够；有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利
用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬；当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬??
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高！
>高中第一次月考反思四：高中第一次月考反思>>（989字）
高中第一次月考已经结束了，作为成绩的考察，当然是有人欢喜有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好当然值得高兴，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的不足。
提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。会有一部分同学在这次月考中取
得了不错的成绩，那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。但是务必要提醒大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后马上还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好一定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。
那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是，需要正视的问题是：月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。
而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是：这次月考究竟暴露了什么问题？要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手：
1、试卷整理。月考试卷下发以后，一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况，一定要找到错题的错误原因。除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。很多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不小心”拿到了分的题。
2、状态调整。无论考得好坏，我们都不要太在意，毕竟高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最后的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的情绪，认真总结每一次考试的得失，会是一件务必要去认真落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决陌生问题的方法会更加重要。
>高中第一次月考反思五：第一次月考反思>>（1112字）
这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，
希望以此警示自己。
语文——基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
数学——这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。还有就是X²-kxy+9y²的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是±6。在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。
英语——在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。
历史——这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。写出从19xx年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化？一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。回顾中国的近代变化过程，从中感悟是什么？我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。无耐，两道题扣掉了5分。另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好！
生物——这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。为了再次提高成绩，我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了这次的提高，就一定会有下一次的。
政治——这次考试考的不好。最后一道15分的大题，只得了2分。在考试前，我把所有的题都看了一遍，除了这一题外的其他题我都背过了。可是，它真考了，而且分数还
很高，为什么我背过什么它不考什么，我背不过的它偏要考呢？以后我要改正这种饶幸心理，认真准备好，背过所有的问题。
物理——这是物理的第一次考试，但我认为这么简单的题我考这点分数是完全没道理的。有三道题理解错误。以后我要勤于思考，善于发现问题，去解决问题。
地理——问题主要在于对地图的背诵不好。把安徽和浙江的地理位置记反了，把准格尔盆地和柴达木盆地的位置颠倒了，还有一些地理数据没有记清楚。