高二地理三次段考后的反思
地理组：胡建新
本学期高二年级已进行了三次段考，回想每次段考后学生成绩，让我时时不断反思如何来教好现在的学生，特别是文科重点班的学生，想想他们问题出在哪里呢？我是从如下方面去分析问题：
1、班上学生每次考试尖子生少，而大部分集中在低分段。再查查他们是什么样的学生，原来哪些低分段学生不是不聪明，而是把学习当作是一种负担而厌学，有的学生上课什么都不拿出来更何况自已去听课，自已去问老问题。这些低分段学生平时不读书而到考场上就睡，交试卷前东张西望抄几个，试卷改出来后看到试卷上成绩很低还是一笑了知，可想而知这样的学生就是来混张高中文凭就算了。
2、成绩稍中等的学生有时还包括尖子生存在这样的问题。
(1)读图能力差，对老师讲的地图理解不透。很多同学能够记得书本上的文字知识点，殊不知地理知识却也与其它不同，“图是地理的灵魂”这是不会错的，例如你能准确的知道亚非分界线在苏伊士运河，可是如果要你在图上准确的标出来呢？再如很多同学知道山地的不同部位的特征，但却不能准确的判断哪幅是山脊，哪幅是山谷。如果我们平时上课时不理解，不去注意听老师讲解，就根本不能准确答案，所以光知道是没有用的，更重要的是理解
(2) 很多同学学习地理时不能把章节内容联系起来，强行把相互联系的知识给分化开来。比如第一章标题中是“地球与地图”，下有三节，其一是地球和地球仪；其二是地球的运动；其三是地图。这三节显然是有联系的，如果我们能做到把书合上，在头脑里把前后知识串联起来，形成自己的地理知识结构，这就可以让自己形成地理思维，进而甚至可以服务高中的地理学习。这是关键的，一个同学如果学习地理按照这样的方法去学，一定能学得更好。
(3) 有一部分同学考试技巧不够，如选择题空着，甚至多选，其实老师经常强调地理中是一般没有多选题，除非特别注明；再比如有同学把答案汇总到前面表格内时竟然汇总错了；要求填字母的，却还是填汉字。
针对上述这些情况特别是文科重点班学生的情况，我想从下几方面去改进：
1、重学生的思想教育。
(1) 要保持与班主任老师的经常的交流，了解每一个学生的特点，为帮助学生的进步掌握较多的信息，而且与班主任一起制定学生学习措施。
(2) 要不间断的做好后进生的转化工作，利用课余时间找学生谈话，帮助后进生树立信
心，然后指导学生学好地理的方法，使其能够取得较大的进步。
(3)要把握地理学科的特点，充分利用各种直观教具（投影、挂图、直观模型等），调动学生的积极性，发挥学生的主动性
2、重知识落实。
(1)课堂笔记评比以便督促学生听课。
(2)练习做到精选精练并做到全批全改及其反馈信息，教师要经常检查指出不足，表扬做的好的同学，多以鼓励为主。
(3)抓好学生记图，背图，析图训练，重知识落实，从而为读好图，用好图，析好图打好扎实的基础。
3、重读图析图能力培养。
课堂上多找些典型例题教会学生如何读图析图。教学进度还的适当的调整，尽量让学生在新课的学习中一次性多理解、多掌握，提高学生的学习质量。
4、重考前指导。
经常要让学生去学会审题和答题，多培养学生审题和答题能力，提高学生的考试技巧，以避免错选、选漏、多选等不应该出现的错误。
第二篇：高二地理第一次段考
2011-2012学年高二第一学期地理必修三阶段水平测试卷一
一、单项选择题。（将答案写在相应的答题卡上，每题4分，共44分） 下图表示我国某乡村聚落地理环境示意图。据此回答1～2题。
1.该聚落最有可能位于我国四大地理分区中的( )
A．青藏高原
C．西北地区 B．南方地区 D．北方地区
2．根据图中信息，该聚落与自然环境关系叙述错误的是( )
A．该聚落建在丘陵北坡地带，多地形雨，坡状尖顶利于排水
B．聚落顺应地势特点修建，便于排水
C．位置临近河流，便于取、排水和出行
D．多植被覆盖，利于保持水土，调节气候
读“我国三大自然区的划分示意图”，回答3～4题。
3．根据三大自然区分界，以下说法正确的是（ ）
A．三区划分的依据是气候和植被 B．地跨三大自然区的省区是甘肃省
C．流经三大自然区的河流是长江 D．Ⅰ区与Ⅱ区的分界线是200mm等降水量线
4．在Ⅰ区内部地理事物由南向北的分布，排序正确的是（ ）
A．农作物：水稻、春小麦、冬小麦
B．植被：热带季雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林
C．土壤：黑土、黄土、红壤、砖红壤
D．地貌：平原、高原、盆地
GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上，叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答5—6题。
5．城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以( )
A.为商业网点选址 B.分析建筑设计的合理性
C.计算城市水域面积 D.估算工农业生产总值
6．对19xx年与20xx年城市土地利用图层进行分析，能够( )
A.计算交通流量的变化 B.预测洪涝灾害的发生
C.了解城市地城结构变化 D.预测城市降水变化趋势
7.西北地区以干旱为主的自然特征形成的原因是( )
①距海洋远 ②终年受副热带高压的控制
③高大山地尤其是青藏高原对水汽的阻挡 ④纬度位置高
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
读图“七个省级行政单位某种植被面积占全国该种植被面积的比例图”，回答8—9题：
8．该植被最有可能是( )
A．草原 B．苔原
C．硬叶林 D．针叶林
9．该植被分布区最普遍的环境问题是( )
A．酸雨 B．固体废弃物污染
C．土地沙化 D．臭氧层破坏
10．长江中上游防护林所起的生态作用是( )
A．涵养水源、保持水土 B．繁衍物种、维护生物多样性
C．调节气候、稳定大气成分 D．净化空气、吸烟除尘
11．亚马孙热带雨林分布面积比刚果盆地更大，原因是（ ）
①西高东低的地形 ②受暖流的影响大 ③受寒流的影响大
④纬度低、热量充足 ⑤陆地面积大
A．①③④ B．①②④ C．②④⑤ D．①②⑤
二、非选择题（共56分）
40、以市场需求为导向，优化区域布局，建设农产品产业带，发展特色农业是我国农业可持续发展
的重要途径之一。下图是两大重要的商品农业生产基地，其中甲是洞庭湖平原，乙是东北平原，分析回
答下列问题。(28分
)
(1)比较两地的农业生产(12分)
（2(3)从自然因素角度考虑，乙图中B地平原农业发展的主要制约因素是什么？该如何解决？(6分)
(4)图中甲区域农业的发展与乙区域相比，有哪些区位优势？（4分）
41、读右图，回答有关问题：(28分)
(1)A
地形区的名称是_________，该处气候类型是____________。
(2)B是________山脉，对A地区气候的影响是______________。
(3)D是_______(洋流)，它对A地区气候的影响是
_______________。
(4)A地区分布有世界上面积最大的________，这种资源如果遭到破
坏，将会导致___________、___________、________等，为此，我们应
把________放在首位。
(5)E地形区名称是__________，F城市名称是__________，其职能主要是___________。
地理答题卡
班级： 姓名： 座号：
一、单项选择题。（每题4分，共44分）
40、(1) 比较两地的农业生产
(2)
(3) (4)
41、(1)_____________________________；__________________________；
(2)___________；_________________________________________________________________________； (3)______________________________；___________________________；
(4)________________；________________________________________、___________________________、__________________________________等；_______________；
(5)____________________________；__________________________；______________________________
地理卷答案：
二、单项选择题。（每题4分，共44分）
40、
(1) 比较两地的农业生产
(2)油菜、棉花等作物的生长；乙区域属温带季风气候区，水热条件较差，尤其是热量条件不足，只能适应小麦、甜菜等温带作物的生长。
(3)低温 (热量条件较差) 办法：依靠科技，培育耐低温良种，采取温室、塑料大棚等抗低温措施等。
(4)热量条件优越；科技水平较高。
41、(1)亚马孙平原；热带雨林气候；
(2)安第斯；阻挡从东部海洋进入的东南信风，增加A地降水； (3)南赤道暖流；增温增湿；
(4)热带雨林；生态平衡破坏、物种减少、大气含氧量下降、自然灾害发多等一系列环境问题；保护； (5)巴西高原；巴西利亚；行政首都