工程地质与水文地质实习报告
学院：水利土木工程学院
专业班级：11级水电三班
姓名：林煦波
学号：20113809
电话：152xxxxxxxx
一：实习目的
为进一步加强学生对《工程地质与水文地质》这门课程的学习，加深学习兴趣，让大家更加了解这门课程的实质，并且可以和理论很好的结合起来，也为了是同学们对自己的水利水电专业产生更加系统全面的了解，特组织了这次实习。
二：实习时间
20xx年10月15到10月16日
三：实习地点
济南长清馒头山，灵岩寺，济南长清苏庄，济南长清范庄地堑 四：实习概况及行程安排
第一天：馒头山、灵岩寺
10月15日，天气晴，实习的好天气。早上八点我们集合后乘车去往济南长清著名的馒头山，大约一个小时后到达了目的地——济南市长清区张夏镇徐毛村。馒头山是世界第三地质名山。馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”,或者高雅的称为"曼寿山"，这说明这山的外形特别像馒头。馒头山距济南市区仅20来公里。
济南张夏境内群山连绵，馒头山就在这群山之间，和周围的山相比没有太大的区别。山上满是杂草，零零散散地有些低矮的小树。整个山体为石质山，半山腰上散落着一小块一小块的农田，山上还有数不清的结满了柿子的树。馒头山名字看起来有些俗气，个头也不算太
高。但 20xx年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。因为，它那丰富的皱纹和陈年脉络，忠实地记录了五亿多年的地质变化。真可谓“见证岁月沧桑变换”。抬手之间，跨越五亿年顺着不太陡的山势拾径而上，在山腰处便可见一处岩层,这块岩层乍看起来很普通，但它却是无价之宝。因为，这一块岩层记录了五亿多年的地质变化。该处岩层近两米高，层次非常明显。地质老师介绍说，最底部淡粉红色的一层是花岗岩石，与这一层对比非常明显的是，上面紧挨着的青灰色古代花岗岩，两者之间的时间相隔2.5亿年，而古代花岗岩距今约2.8亿年。也就是说，我们蹲在地上，一抬手之间的距离就轻松跨越了整整5.3亿年的历史。让人不得不感慨沧海桑田变幻之快啊！再往上走，就会发现一个小土丘，土丘上布满了碎石片。可别认为它只是个普通的小山丘，这里可是有名的三叶虫化石的聚集地，小小的三叶虫见证了这里曾是海洋深处的历史。三叶虫是生活在6亿年到2亿多年前的古老节肢动物，在当时它几乎占据了整个海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全绝灭。目前，全世界已发现的三叶虫化石约四千多种，我国是发现三叶虫化石最多的国家之一，有1千多种。三叶虫化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它历史悠久，据记载，宋、明、清时代已有人把玩，称之为“多福石”、“鸿福石”。在普通人的眼里，三叶虫化石是“玩物”，但它在地质科研人员的眼里却是货真价实的“宝贝”。从上个世纪初，中国一代又一代的地质科研人员不断探索研究，在馒头山地区发现了17个三叶虫生物带，并确定馒头山为一处最完整的寒武纪地层层型剖
面，从而成为中国寒武纪地质结构划分的标准山。因此，馒头山也就成为地质界公认的世界地质名山。每年，都有无数地质专业的大学生和相关专家造访馒头山，一睹它沧海桑田的容颜。实在的名字背后是丰厚的物产馒头山不是一个孤立的小山头，它的余脉蜿蜒相连。其中东边的一支余脉远观像一个大佛头，鼻子、眼睛、嘴巴惟妙惟肖，煞是生动。这么美丽的山当然也有美丽的传说。 馒头山不仅地质丰富，据说还藏有金矿。相传很久以前在山的东侧有一处泉眼，泉水常年汩汩喷涌，泉水清澈见底。有一年，一个从南方过来专做修补铁锅铁盆的手艺人，走到这个泉眼处坐下休息。休息完了起身要走的时候，他竟然发现泉水里有一层亮亮的金粒儿。他大喜过望，赶紧把包袱解开，把金粒儿捞上来放进包袱里。捡了个大财的生意人在心里打起了算盘：“可不能让别人知道这里有金子，得想个办法把泉眼藏起来。”于是，他在泉眼边顺手拔了一棵草，用草堵住了泉眼。过了几天，这个生意人得意洋洋地赶了一辆大马车又来到泉眼处，想捞到更多的金子。可是等他到了跟前，傻了眼，泉眼处竟然不流泉水了。据老人们讲，他拔的那棵草正好是万年草，用它堵死了泉眼，泉水要到一万年以后才能重新流淌。当然这只是美丽的神话传说，具体有无此事也无需争议，但至少馒头山历史悠久这是不争的事实。
馒头山到底有没有金矿，还需要地质部门的勘查，但馒头山周边盛产木鱼石也是人尽皆知的。
30年前，济南长清馒头山附近的村民们惊讶地发现，他们平时用来垒猪圈的石头竟然是世上少有的宝贝——木鱼石。这是木鱼石首
次在张夏镇中部馒头山被发现。据考证，形成于距今约5.5——5.8亿年之间的木鱼石，是一种珍贵的玉石石材，含26种有益人体健康的微量元素和矿物质，用木鱼石制作的器皿通透防腐，此外，它还能制成各类收藏艺术精品。馒头山是块宝地，珍贵的木鱼石给馒头山周边的居民们带来了财富和商机，也是馒头山除了是地质名山外的又一骄傲。馒头山将建大型地质公园自馒头山被命名为世界地质第三名山，尤其是在被列入省级地质自然遗迹保护区以后。当地有关部门经多方论证、研究，决定根据馒头山独特的地质风貌和考察价值，以馒头山为核心，在其周围兴建集科普、教育、研究、旅游于一体的地质公园，这也将是山东省最大的地质公园。据介绍，规划中的馒头山地质公园将划分为五大片区，中部将建成地质文化广场，设计面积200亩，主要工程是建设三叶虫概念性广场标志雕塑和区内各景点雕塑；西部是展馆片区，规划面积100亩，主要是地质博物展厅，为地质专家、学者及游客提供地质教学设施和科普知识展览；北部是大沙河片区，对河道进行综合治理，利用丰富的水资源突出灵山秀水的地方特色；南部是馒头山地质剖面片区，将整理修建参观场地、修建硬化参观道路及碑亭、山顶标志性建筑等。总之，馒头山确实是一座非常有名的地质奇山、名山。
馒头山岩层 ：
（1） 馒头组
第一层是由页岩组成，厚约两米，岩层呈现黄绿色，局部呈现灰色，风化程度非常的严重，裂隙发育大，老师告诉我们以后我们在
工程中应尽量避开此类地质。
第二层是由石灰岩组成，该层岩石深入山体，厚约四米，岩石呈
灰绿色，此处的裂隙极有可能发育成溶洞，所以工程中应注意勘探。
第三层是页岩，厚约八米，岩石呈现黄绿色，局部呈现褐色 。
第四层是由页岩组成，厚约十三米，颜色显紫色 。
第五层是由石灰岩组成，厚度约六米，颜色呈现土黄色，裂隙发
育轻微，有利于工程实施。
第六层是由页岩组成，厚度约四米，颜色呈现黄绿色。
第七层是由石灰岩组成，厚度约两米，颜色呈现绿色，空隙发育，
石灰岩表面覆盖物为填充在裂隙中的杂质。
第八层为页岩，厚度约七米，颜色为紫红色风化程度比较大。
第九层为石灰岩，厚度约两米，颜色为灰白色，纵向裂隙发育比
较大，但是横向裂隙发育小，前度较高。
第十层是由页岩组成，厚度约五米，颜色呈鲜红色，由于该层位
于山顶，所以此处岩石风化严重。
（2）毛庄组
地层第一层是由页岩组成，厚度约为四米，颜色为紫红色，页
岩中含有丰富的云母。
第二层也是由页岩组成，厚度约为十三米，颜色呈现紫红色 第三层依然是由页岩组成，厚度约为四米，颜色为紫红色，由于该处地势高以及各种外力因素，使得该岩层水土流失严重，表面基本无植被覆盖
第四层是灰色鲕状石灰岩，厚零点八米。
第五层：灰色石灰岩，厚零点二米。
第六层：灰色鲕状石灰岩，厚零点三米。
二、徐庄组
由于徐庄组地势陡峭，我们不能继续前行，所以未能近距离观察徐庄组的岩层组成，这也让我们有点遗憾。 背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧，另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐背斜与向斜是褶皱的两种基本形式。
第二站：灵岩寺
灵岩寺给我们留下了深刻的印象，这里景色秀丽，有名胜古迹，重要的是这里还有典型的地质构造，这里有著名的灵岩山，所以这里成为我们的第一天第二站。
灵岩山断层与滑坡：灵岩山曾有过较明显的断层与滑坡，并且现
在形成的山体恰好适合我们的实习。老师给我们介绍了断层与山体滑坡让我们受益匪浅。
断层：断层是岩体破裂后两侧岩块产生显著位移的断裂构造。 断层要素：断层面和断层带、断层线
两侧岩块发生相对位移的断裂面为断层面，可以是直立的，大多 是倾斜的。断层产状用断层面的走向、倾向和倾角表示。规模大的断层往往沿着一个带错动，称为断层带。
断层线：断层面与地面的交线称为断层线，表示了断层的延伸方 向，其形状取决于断层面的形状和地面的起伏状况。
第二天：济南长清苏庄、范庄地堑
这一天天降细雨，本来以为不必去野外实习了，但由于行程安排，我们又乘车来到了济南长清继续我们的实习之旅，这天降的细雨也给我们的实习带来了不少乐趣。
第二天第一站，我们先来到济南长清苏庄，这这里我们主要学习了罗盘的使用，爬上了山之后，地质老师教给我们如何使用罗盘，我们学会之后就用罗盘测山上岩层走向、倾向、倾角。
背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧，另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。苏庄背斜为一倾斜褶曲，轴面倾斜，两翼岩层倾角不相等。背斜核部张裂隙发育，岩层破碎，沿轴线向两岸延伸，可见一系列水井分布。在这里必须用罗盘测量两翼岩层的产状。下面就介绍各种罗盘测量。
岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠
底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。
岩层倾角的测定：岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。野外分辨层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走向垂直，此外可用小石于使之在层面上滚动或滴水使之在层面上流动，此滚动或流动之方向即为层面之真倾斜方向。测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。
岩层产状的记录方式通常采用下面的方式： 即方位角记录方式，如果测出某一岩层走向为300度，倾向为200度 ，倾角50度，则记录为NW300度／SW∠50度或300度／SW∠50度或200度∠50度。
野外测量岩层产状时需要在岩层露头测量，不能在转石上测量，因此要区分露头和滚石。区别露头和滚石，主要是多观察和追索并要善于判断。 测量岩层面的产状时，如果岩层凹凸不平，可把记录本平放在岩层上当作层面以便进行测量。
中午我们进入长清市区吃午饭，小雨还在下着，实习也是乐趣蛮多的，下午我们来到了范庄。
第二天第二站：范庄地堑
我们登上了范庄的山顶，景物以及地质构造一览无遗，在这里我们看到了正断层组合。地堑指的是两侧被高角度断层围限﹐中间下降的槽形断块构造。多指大﹑中型的构造﹐大者延长可达数百公里。地堑常成长条形的断陷盆地﹐其边界可以是平直的﹐但更常见的是折线状边界﹐一般由多条高角度正断层联合而成。仅在一侧为断层所限的断陷﹐称为半地堑或箕状构造。
看完了范庄地堑我们就乘车返校了，这是我们地质实习的最后一站，淅淅沥沥的小雨中我们结束了今年全部的工程地质实习，同学们都依依不舍得告别了济南长清。
六、实习总结
为期两天的实习匆匆结束了，在这两天里面，有风有雨，有苦有乐，虽然天气不太好，但我们在老师的指导带领下，实地认识了断层、滑坡、褶皱、岩石构造以及向斜背斜的地质构造，学习学会了使用罗盘测量岩层走向、倾角、倾向。同学们去了以前从没有去的地方，见识到了以前从未接触过的东西，这次实习的亲身经历，使我们对课堂上所学到的知识有了更深层次的理解，巩固了我们所学到的知识。同时我觉得这次实习本身就是对我自身阅历的一个丰富，也激发了我对《工程地质与水文地质》这门课的学习兴趣，我相信在今后的学习中我将会付出更大的努力去学好这门课。
第二篇：玉山七一水库工程地质实习
玉山七一水库
地质实习报告书
专业班级：水利水电建筑工程班
姓名：
学号： 20##
指导老师：
20##年12月
工程地质实习报告
时间：20##年12月20日至20##年12月24日
地点：江西省上饶市玉山县双明镇
人员：杨老师、唐老师及12水利水电建筑工程 . 班
实习目的：
工程地质野外教学实习是课本教学实践的重要环节，目的在于巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，使理论与实践紧密结合，提高教学效果；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础。
1.通过实习，使学生获得地质实体的感性认识，巩固课堂所学的基本理论和基本知识，为后续课程的学习打下良好的基础。
2.通过基本技能的训练，如地质现象的观察、描述，地质资料的收集、整理，简易地质仪器、工具的使用等，使学生初步掌握野外地质工作的基本方法和基本技能。
3.了解地质病害对工程建设的影响，病害区地质工作的方法，典型病害的防治措施，使学生掌握在工程建设中如何应用地质知识。
实习的任务
这次的野外的地质实习的主要目的是提高我们对课本上的理论知识的认识，并在野外的地质环境下实践老师所教授给我们的知识和有效地解决实习的问题。或者准确的说是学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础。在这次的实习中老师主要要求我们：
（1）学会正确使用地质罗盘的使用方法；
（2）学会在野外地域判别工程地质的方法；
（3）学会在野外观测的笔记记录方法；
（4）学会分析工程地质问题；
（5）学会岩层产状的测量；
（6）了解岩石种类及物理性质；
（7）了解地层年代、岩层、断层。
实习地区概况：
玉山县七一水库位于县城东北，信江上游主要支流之一金沙溪中游，距城16公里。地理坐标：东经118度16分，北纬28度49分。东为少华棠梨山、茗坞村、东坑村，南与双明乡徐村毗邻，西为陶家山，北邻紫湖乡。水库控制流域面积324平方公里，流域地形多山，东北高，西南低，山区性气候显著。库区地质：老虎滩以上为为奥陶纪、志留纪不透水岩石组成，其下分水岭两侧虽有卡斯特石灰岩现象，但多被不透水砂、页岩截断联系，成为库水向邻谷渗透的屏障，地下水均高于库水位。
七一水库因水发源于国家著名风景旅游区三清山，故又称三清湖。湖区自然景区面积６０平方公里。以其秀丽的湖光山色、奇特的地下溶岩、瀑布构成了独具风采的景观、景点，并与三清山浑然一体，已成为三清山的景区之一。
实习地区为低山区和中部平原丘陵地带，属亚热带季风性气候区。上游接近北部怀玉山，三清山区，低湿多雾，昼夜温差大，高山气候较突出。中游一带气候温凉湿润，下游与中部平原丘陵区相接，气候温和，光热充足。降水以亚热带锋面气旋雨为主，为典型的江南梅雨。
实习内容：
河漫滩
实习的第一天，我们8点从饭店出发，在老师的带领下，我们来到了棠梨山大桥旁的河岸，在这里，杨老师停了下来给我们讲解了此处河漫滩与阶地等状况。河漫滩是在河床两侧，洪水季节被淹没，枯水季节露出水面的一部分谷底。山区河谷中河漫滩一般较大，但较少出现，多在河曲的凸岸或局部河谷开阔地段才有，范围也较小。丘陵和平原地区的河谷则广泛分布，范围也大。平原区宽阔的河漫滩亦称泛滥平原，一般高出河面数米，较低的河漫滩可被常年洪水淹没，较高的河漫滩只在特大洪水时才被淹没。
（河漫滩）
河漫滩的形成是河床不断侧向移动和河水周期性泛滥的结果。在河流作用下，河床常常一岸受到侧蚀，另一岸发生堆积，于是河床不断发生位移。受到堆积的一岸，由河床堆积物形成边滩，随着河床的侧移，边滩不断扩大。洪水期间，水流漫到河床以外的滩面，由于水深变浅，流速减慢，便将悬移的细粒物质沉积下来，在滩面上留下一层细粒沉积。河漫滩就是这样形成的，其上部由洪水泛滥时沉积下来的细粒物质组成，下部由河床侧向移动过程中沉积下来的粗粒物质组成。这种下粗上细的沉积物结构，称二元相结构。上部的细粒物质称河漫滩相沉积，多为亚砂土或亚粘土；下部的粗粒物质称河床相沉积，多为砂、砾。有些坡陡流急的山区河流，侵蚀作用较强，河床两侧常常没有沉积物保留，只有狭窄的石质漫滩，或者只有粗大的砾石组成的漫滩。一般只在宽阔的河谷或平原地区的河漫滩，才有较厚的二元相沉积。
河漫滩的地面大多比较平缓。在平原区比较顺直的河床两侧，常有自然堤发育，堤外地势一般比较低洼。在弯曲河床的两侧常有迂回扇发育，地面出现鬃岗与岗间洼地相间分布的现象。在河曲发育的河漫滩上，由于河流裁弯取直，还可能留下许多牛轭湖或废弃河道。
在河谷发育过程中，由于地壳上升、气候变化、侵蚀面下降等因素的影响，使河流下切，河床不断加深，原先的河床或河漫滩抬升，高出一般洪水位，形成顺河谷呈带状分布的平台，这种地貌形态称为阶地一般河谷中常常出现多级阶地。从高于河漫滩和河床算起，向上依次称为一级阶地、二级阶地等。一级阶地形成的时代最晚，一般保存较好，越老的阶地形态相对保存较差。
阶地的形成基本上经历了来两个阶段。首先是在一个相对稳定的大地构造环境下，河流以侧蚀或堆积作用为主，形成宽广的河谷。然后，地壳上升，河流下切，于是便形成阶地。地壳稳定一段时间后，再次上升，便又形成另一级阶地。
根据成因，阶地可分为侵蚀阶地（其特点是阶地面上基岩直接裸露或只有很少的残积物）、基座阶地（它是由于后期河流的下蚀深度超过原有河谷谷底的冲积物厚度，切入基岩内部而形成的。其特点是上部的冲击物覆盖在下部的基岩之上）和堆积阶地（完全由冲积物组成）等几种类型。
来洪水时，水一般会漫上阶地，但一般不会被淹没。杨老师给我们介绍的地方有两级阶地，为砂卵砾石层，平时，阶地和河漫滩都不会被淹。
罗盘的使用
而后，我们沿河床直上，在一路上，我们看见了千奇百怪的岩石，老师一一为我们讲解，在一块泥岩与砂岩交汇的河床上，老师给我们介绍了地质罗盘的使用方法。首先杨老师教我们认识了地质罗盘的大致构造。（一）磁针——一般为中间宽两边尖的菱形钢针，安装在底盘中央的顶针上，可自由转动，不用时应旋紧制动螺丝，将磁针抬起压在盖玻璃上避免磁针帽与项针尖的碰撞，以保护顶针尖，延长罗盘使用时间。在进行测量时放松固动螺丝，使磁针自由摆动，最后静止时磁针的指向就是磁针子午线方向。由于我国位于北半球磁针两端所受磁力不等，使磁针失去平衡。为了使磁针保持平衡常在磁针南端绕上几圈铜丝，用此也便于区分磁针的南北两端。
（二）水平刻度盘---水平刻度盘的刻度是采用这样的标示方式：从零度开始按逆时针方向每10度一记，连续刻至360度，0度和180度分别为N和S，90度和270度分别为E和W，利用它可以直接测得地面两点间直线的磁方位角。
（三）竖直刻度盘----专用来读倾角和坡角读数，以E或W位置为0度，以S或N为90度，每隔10度标记相应数字。
（四）悬锥---是测斜器的重要组成部分，悬挂在磁针的轴下方，通过底盘处的觇板手可使悬锥转动，悬锥中央的尖端所指刻度即为倾角或坡角的度数。
（五）水准器---通常有两个，分别装在圆形玻璃管中，圆形水准器固定在底盘上，长形水准器固定在测斜仪上。
（六）瞄准器——包括接物和接目觇板，反光镜中间有细线，下部有透明小孔，使眼睛，细线，目的物三者成一线，作瞄准之用。
罗盘使用方法：
（1）测方位
测量某物体的方位是野外地质工作者应具备的最基本的技能。再定点时，首先要做的就是测量观察点位于某地形或地物的方位。测量时打开罗盘盖，放松制动螺丝，让磁针自由转动。当被测量的物体较高大时，把罗盘放在胸前，罗盘的长水准器对准被测物体，然后转动反光镜，使物体及长瞄准器都映入反光镜，并且使物体、长瞄准器上的短瞄准器的尖及反光镜的中线位于一条直线上，同时保持罗盘水平（圆水准器的气泡居中），当磁针停止摆动时，即可直接读出磁针所指圆刻度盘上的读数，也可按下制动螺丝再读数。
（2）测量岩层产状要素
岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。岩层走向是岩层层面与水平面交线的延伸方向。岩层倾向是岩层面上的倾斜线在水平面上的投影所指方向。倾角是倾斜线与水平面的夹角。
测量岩层走向时，将罗盘的长边(与罗盘上标有N—S相平行的边)的一条棱线与层面紧贴，然后缓慢转动罗盘(注意：在转动过程中，罗盘紧靠层面的那条棱的任何一点都不能离开层面）。使圆水准器的气泡居中，磁针停止摆动，这时读出磁针所指的读数即为岩层之走向。读北针或南针都可以，因为岩层走向是朝向两个方向延伸的，相差180°。
测量岩层的倾向时，将罗盘南端（标有S）的一条棱紧靠岩层面，这时长瞄准器指向与岩层的倾向一致，并转动罗盘，转动方法及原则同上。当罗盘水平、磁针不摆动时，就可读数，应读磁北针所指的读数。当测量完倾向后，不要让罗盘离开岩层面，马上把罗盘转90°，（罗盘直立），使罗盘的长边紧靠岩层面，并与倾斜线重合，然后转动罗盘底面的手把，使测斜器上的水准器（长水准器）气泡居中，这时测斜器上的游标所指半圆刻度盘的读数即为倾角。
若被测量的岩层表面凹凸不平，可把记录本平放在岩层面上当作层面，以便提高测量提高测量的准确和代表性，如果岩层出露很不完整时，这时要找岩层的断面，找到属于同一层面的三个点（一般在两个相交的断面易找到），再用记录录把这三个点连成一平面（相当于岩层面），这时测量记录本的平面即可。
因此，在测量地层产状时，一般只需测量地层的倾向和倾角，而走向可通过倾向的数字加或减90°在测量倾向和倾角时，必须先测倾向，后测倾角。
节理
岩石中的裂隙，其两侧岩石没有明显的位移。地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。通常，受风化作用后易于识别，在石灰岩地区，节理和水溶作用形成喀斯特。岩石中的裂隙，是没有明显位移的断裂。节理是地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。
按成因节理可分为：
(1） 原生节理，成岩过程中形成，如沉积岩中因缩水而造成的泥裂或火成岩冷却收缩而成的柱状节理；
(2） 构造节理，由构造变形而成；
(3） 非构造节理，由外动力作用形成的，如风化作用、山崩或地滑等引起的节理，常局限于地表浅处。
按节理的成因，节理包括原生节理和次生节理两大类。
原生节理是指成岩过程中形成的节理。
次生节理是指岩石成岩后形成的节理，包括非构造节理（风化节理）和构造节理。
其中构造节理是所有节理中最常见的，它根据力学性质又可分两类：张节理和剪切节理。前者即岩石受张应力形成的裂隙，后者即岩石受切应力形成的裂隙。沿最大切应力方向发育的细而密集的剪切节理，称为“劈理”。
以节理与岩层的产状要素的关系而划分为四种节理：
走向节理：节理的走向与岩层的走向一致或大体一致。
倾向节理：节理的走向大致与岩层的走向垂直，即与岩层的倾向一致。
斜向节理：节理的走向与岩层的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
顺层节理：节理面大致平行于岩层层面。
前三种最为常见。
其次，节理的分类还可以节理的走向与区域褶皱主要方向、断层的主要走向或其他线形构造的延伸方向等关系而进行，可划分为三种：
纵节理：两者的关系大致平行。
横节理：二者大致垂直。
斜节理：二者大致斜交。
如果褶皱轴延伸稳定，不发生倾伏的话（水平褶皱），则走向节理相当于纵节理，倾向节理相当于横节理，斜向节理相当于斜节理。
玫瑰花图是一种用以表示节理空间方位及其发育程度的图解。其作法是：首先对一定地区范围内的节理进行系统测量,将测得的节理产状及密度数据按空间方位间隔分组(如5°或10°为一组),求出每组的节理数量和平均走向(或倾向)。然后在节理走向玫瑰花图标明地理方位的圆内,以半径方向表示节理方位,以半径上的长度单位表示该组节理的数量,将各组节理投入图上,连接相邻各投影点(如某一方位无节理,则连至圆心),即得到节理玫瑰花图。
断层
地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，并沿破裂面有明显相对移动的构造称断层。在地貌上，大的断层常常形成裂谷和陡崖。
断层是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。沿断层线常常发育为沟谷，有时出现泉或湖泊。
地壳运动中产生强大的压力和张力，超过岩层本身的强度对岩石产生破坏作用而形成的。岩层断裂错开的面称断层面。两条断层中间的岩块相对上升，两边岩块相对下降时，相对上升的岩块叫地垒；常常形成块状山地，如我国的庐山、泰山等。而两条断层中间的岩块相对下降、两侧岩块相对上升时，形成地堑，即狭长的凹陷地带。我国的汾河平原和渭河谷地都是地堑。
破裂面两侧岩块发生显著相对位移的断裂构造。规模大小不等，大者沿走向延伸数百千米 ，常由许多断层组成，可称为断裂带；小者可见于手标本。几何要素断层由断层面和断盘构成。断层面是岩块沿之发生相对位移的破裂面。断盘指断层面两侧的岩块，位于断层面之上的称为上盘，断层面之下的称为下盘，如断层面直立，则按岩块相对于断层走向的方位来描述。断层两侧错开的距离统称位移。按测量位移的参考物的不同，有真位移和视位移之分，真位移是断层两侧相当点错开的距离，即断层面上错断前的一点，错断后分成的两个对应点之间的距离，称为总滑距；视位移是断层两侧相当层错开的距离，即错动前的某一岩层，错断后分成两对应层之间的距离，统称断距。通常按断层的位移性质分为：
（1） 上盘相对下降的正断层。
（2） 上盘相对上升的逆断层。断层面倾角小于30°的逆断层又称冲断层。正断层和逆断层的两盘相对运动方向均大致平行于断层面倾斜方向，故又统称为倾向滑动断层。
（3） 两盘沿断层走向作相对水平运动的平移断层，又称走向滑动断层（简称走滑断层）。
断层形成时代的确定：
1.角度不整合法：在存在地层角度不整合区，可利用断层与同期变形的地层、褶皱的相互关系确定断层形成时期。断层形成于卷入同期变形地层（下伏地层）中最新地层之上、上覆未卷入同期变形地层中最老地层形成时代之前。
2.穿插法:利用断层和侵入体（岩体、岩脉）、矿脉穿插关系确定断层形成时期。若断层形成于侵入体之前，则可被侵入体穿切；若断层形成于侵入体之后则可能穿切侵入体。通过确定侵入体和矿脉形成的时间，可以确定断层是形成于侵入体或矿脉之前或之后。
3.组合法:利用断层和褶皱或者其它地质构造的组合关系确定断层形成时期。在同一构造应力场控制的构造活动期间所形成的褶皱、断裂之间存在有规律的几何关系和成因联系。确定了这些构造作用时期也可以推断断层的形成时间。
地质剖面图
实习第二天，是由唐老师带队到七一水库西干渠道旁做渠道工程地质分析，首先，他让我们对山体进行剖面分析，由于对课本知识的不熟练，我们查阅了相关资料：
地质剖面图是按一定比例尺，表示地质剖面上的地质现象及其相互关系的图件。地质剖面图与地质图相配合，可以获得地质构造的立体概念。
垂直岩层走向的地质剖面图称地质横剖面图；平行岩层走向的剖面图，称地质纵剖面图；按水平方向编制的剖面图，称水平地质断面图。按地质剖面所表示的内容，可分为地层剖面图、第四纪地质剖面图、构造剖面图等；按资料来源和精确程度，又分为实测、随手、图切剖面图等。
于是我们依照概念先对岩层进行分析，通过观测和地质锤的挖掘，我们初步断定岩体表层为泥岩，地层为砂岩，无明显分界层，且山体右侧风化严重，为全风化带，左侧较弱，为强风化带，根据这些，我们初步勾勒出了山体剖面图，随后在杨老师的指导下，用地质罗盘测出了其走向、倾向和倾角，并完成了坡面图的数据采集。
七一水库左岸
实习进入了第三天，我们来到了七一水库的左岸，七一水库附近岩石的种类有以下几种：。
1. 砂岩。
石英、长石等碎屑成分占50%以上的沉积碎屑岩。砂岩是源区岩石经风化、剥蚀、搬运在盆地中堆积形成。岩石由碎屑和填隙物两部分构成。碎屑除石英、长石外还有白云母、重矿物、岩屑等。填隙物包括胶结物和碎屑杂基两种组分。常见胶结物有硅质和碳酸盐质胶结；杂基成分主要指与碎屑同时沉积的颗粒更细的黏土或粉砂质物。填隙物的成分和结构反映砂岩形成的地质构造环境和物理化学条件。砂岩按其沉积环境可划分为：石英砂岩、长石砂岩和岩屑砂岩三大类。砂层和砂岩构成石油、天然气和地下水的主要储集层。砂和砂岩可用做磨料、玻璃原料和建筑材料。一定产状的砂层和砂岩中富含砂金、锆石、金刚石、钛铁矿、金红石等砂矿。
2. 砾岩
砾岩是指由50%以上直径大于2㎜的颗粒碎屑组成的岩石。其中由滚圆度较好的砾石、卵石胶结而成的成为砾岩；由带棱角的角砾石、碎石胶结而成的成为角砾岩。
粒径大于2毫米的圆状和次圆状的砾石占岩石总量30%以上的碎屑岩。砾岩中碎屑组分主要是岩屑，只有少量矿物碎屑，填隙物为砂、粉砂、粘土物质和化学沉淀物质。根据砾石大小，砾岩分为漂砾（>256毫米）砾岩、大砾（64--256毫米）砾岩、卵石（4--64毫米）砾岩和细砾（2--4毫米）砾岩。根据砾石成分的复杂性，砾岩可分为单成分砾岩和复成分砾岩。根据砾岩在地质剖面中的位置，可分为底砾岩和层间砾岩。底砾岩位于海侵层序的底部，与下伏岩层呈不整合或假整合接触,代表了一定地质时期的沉积间断。如河北唐山震旦系底部长城统石英岩质砾岩。层间砾岩整合地产于地层内部，不代表任何侵蚀间断。如中国北方寒武系和奥陶系的竹叶状灰岩。
砾岩的形成决定于3个条件：有供给岩屑的源区；有足以搬运碎屑的水流；有搬运能量逐渐衰减的沉积地区。因此，地形陡峭、气候干燥的山区，活动的断层崖和后退岩岸是砾岩形成的有利条件。巨厚的砾岩层往往形成于大规模的造山运动之后，是强烈地壳抬升的有力证据。砾岩的成分、结构、砾石排列方位，砾岩体的形态反映陆源区母岩成分、剥蚀和沉积速度、搬运距离、水流方向和盆地边界等自然条件。愈靠近盆地边界，沉积物的粒度愈大，其中陆源碎屑总含量也愈高。
底砾岩位于某个地层组合底部的侵蚀面上，代表长期沉积间断以后，一个新的沉积时期开始的产物，故在不整合面或假整合面上时有所见。
（1） 位于侵蚀面上，其砾石成分具有其下伏各岩层所成的砾石。
（2） 砾石的成分比较简单，常见的以石英质的砾石最多。
（3） 砾石的磨圆度良好，分选也好。
（4） 分布的范围不大，但分布的层位相当稳定。
（5） 同一底砾岩层中的砾石及砂粒，自下而上变细，磨圆度变好。
确定底砾岩存在与否的意义十分重要，因为它既是划分地层（系、统、组）界的标志，又是阐明地壳运动的标志，是恢复古地理面貌的重要资料。
层间砾岩它的产生大多数是由于沉积过程中局部的环境发生变化，比如水流的冲刷、波浪的冲击、暂时的干涸、岸坡的滑动、地壳的微弱升降等均可导致层间砾岩的形成。
（1） 相夹在普通的岩层之间，与侵蚀面、不整合面、假整合面无关。
（2） 其砾石的成分与其下最接近的地层岩性相关。
（3） 有时层间砾岩层之下有冲刷面。
（4） 砾石的磨圆度较差，而且含有石灰岩、粘土岩类等容易溶解或易 破碎的岩石所形成的砾石。
（5） 胶结物、充填物比较复杂。
在观察砾岩的岩石性质时，还可以根据砾石的外形和排列情况判断其形成时的环境。例如在河流中形成的砾石的外形对称性较差，其长轴方向与水流的流向垂直，倾斜方向与水流流向相反，倾角较大，可达15°～30°。形成于海滨的砾石，排列的倾斜方向对着海洋，倾角较小，7 °～8 °，长轴方向与海岸平行。还有的具有干裂、孔隙、结核等。常见的沉积岩有：直径大于3毫米的砾和磨圆的卵石及被其它物质胶结而形成的砾岩，由2毫米到0.05毫米直径的砂粒胶结而成的砂岩，由颗粒细小的粘土矿物组成的页岩，由方解石为其主要成分，硬度不大的石灰岩等。
不同成因的砾岩，在砾石成分成熟度、粒度分布、形状、圆度表面特征，以及砾石空间排列上都有较明显的差异。按支撑类型、分选性、组构和沉积造物等4个成因标志，可把砾岩划分为6种成因类型。在F.J.裴蒂庄的砾岩和角砾岩的成因分类中首先按碎屑化作用力和碎屑来源，把岩石分为四类，即外力碎屑的、火成碎屑的、压碎碎屑的和陨石的；其次根据碎屑来源，将外力碎屑的分为层外的和层内的；再按杂基多少，进一步把层内砾岩分为正砾岩和副砾岩。
正石英岩质砾岩主要由稳定性高的石英岩和少量的燧石、脉石英等碎屑组成,呈颗粒支撑,填隙物较少，常被硅质胶结。砾石分选性好，圆度高,砾石粒度偏小，砾岩层厚度较薄。石英岩质砾岩常形成底砾岩。中国北方长城系底部有石英岩质砾岩。岩屑砾岩的砾石成分大多属不稳定组分，如玄武岩、花岗岩、石灰岩等。岩屑砾岩的砾石粒度较大，砾岩层厚度较大，砾石分选和圆度较差，反映出碎屑搬运不远，常常在盆地边缘或邻近沉积区快速堆积而成。岩屑砾岩多数是大陆成因的。纹层状砾质泥岩含有稀散砾级碎屑，其中杂基具纹层，纹层在较大的砾石处上凸和下凹。这种岩石常与冰碛岩共生。若分散的砾级碎屑嵌入无纹层的杂基中，这种泥岩称为块状砾质泥岩，它主要是水下重力流沉积。若岩块具磨光面和擦痕，则说明为冰川成因。河流砾岩的砾石通常成分复杂，稳定和不稳定的岩屑均可出现，碎屑分选较差，圆度较低，长轴与水流方向垂直，砾石扁平面倾向上游，倾角一般为15°～30°，砾岩体底部常有冲蚀面。滨岸砾岩形成于滨海和滨湖地区，砾石成分单一，多为坚硬岩石，分选好，圆度高，长轴多平行于岸线方向,最大扁平面向海方向倾斜，倾角一般7°～8°。砾岩层通常呈薄的透镜体产出，常与石英砂岩共生，滨海砾岩有含海生生物化石。
按地质作用和形成条件，砾岩还有许多类型。发育在地形高差很大地区的粘度极大的泥石流，沿斜坡下滑而堆积，可形成泥石流砾岩和角砾岩。由河流携运的粗碎屑堆积在山前的山麓斜坡上，可形成扇砾岩和角砾岩。由冰川作用可形成冰碛砾岩和角砾岩。典型的冰碛角砾岩完全没有分选，砾石棱角尖锐，在部分冰碛角砾岩中，具有典型的“丁”字擦痕。
3. 页岩
页岩是一种沉积岩，成分复杂，但都具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，但其中混杂有石英、长石的碎屑以及其他化学物质。
钙质页岩、铁质页岩、硅质页岩、炭质页岩、黑色页岩、油母页岩等其中铁质页岩可能成为铁矿石，油母页岩可以提炼石油。
页岩形成于静水的环境中，泥沙经过长时间的沉积，所以经常存在于湖泊、河流三角洲地带，在海洋大陆架中也有页岩的形成，页岩中也经常包含有古代动植物的化石。有时也有动物的足迹化石，甚至古代雨滴的痕迹都可能在页岩中保存下来。
页岩的特点由黏土物质硬化形成的微小颗粒易裂碎，很容易分裂成为明显的岩层。粘土岩的一种。成分复杂，除粘土矿物（如高岭石、蒙脱石、水云母、拜来石等）外，还含有许多碎屑矿物（如石英、长石、云母等）和自生矿物（如铁、铝、锰的氧化物与氢氧化物等）。具页状或薄片状层理。用硬物击打易裂成碎片。是由粘土物质经压实作用、脱水作用、重结晶作用后形成。由极细的粘土、泥质，经过紧压固结、脱水、重结晶后形成的，具有薄页状层理构造的粘土岩，称为页岩。（页理是鳞片状的粘土矿物在压紧过程中，平行排列而成的）页岩致密，硬度低，表面光泽暗淡。含有机质的呈灰黑、黑色。含铁的呈褐红，棕红等色，还有黄色，绿色等多种颜色。页岩抗风化力弱，在地形上常形成低山低谷。页岩不透水，往往成为不透水层或隔水层。
页岩物理性能有，硬度一般为普氏硬度系数1.5~3，结构比较致密的，其普氏硬度系数可以达到4~5，有的硬质页岩的硬度更高。页岩的颗粒组成与它的自然颗粒级和成岩原因有关，颗粒组成变化的波动幅度较大，从而影响页岩的其他性能。根据形成岩石时沉积情况的不同，页岩的塑性指数范围在5~23，有的页岩的塑性指数甚至超出了这一范围。故有的页岩实际上是不能作为烧结砖的原料的。页岩原料的干燥敏感性的高低，表现为多种多样的形式。通常用干燥敏感性系数来衡量，它的范围一般在0.4-1.6之间，对于有些塑性非常高的页岩来说，它的干燥敏感性系数可能更高。页岩的干燥线收缩率，根据其种类不同也有很大的变化，其变化范围在2.5%-10%。
斜裂缝的产生：
我们首先见到了一个有裂缝的平房，并对此做出讨论与分析。
墙体裂缝分析：主要原因是地基不均匀沉降所造成的裂缝。房屋的全部荷载最终通过基础传给地基，而地基在荷载作用下，其应力是随深度而扩散，深度大，扩散愈大，应力愈小;在同一深处，也总是中间最大，向两端逐渐减小。也正是由于土壤这种应力的扩散作用，即使地基地层非常均匀，房屋地基应力分布仍然是不均匀的，从而使房屋地基产生不均匀沉降，即房屋中部沉降多，两端沉降少，形成微向下凹的盆状曲面的沉降分布。在地质较好、较均匀，且房屋的长高比不大的情况下，房屋地基不均匀沉降的差值是比较小的，一般对房屋的安全使用不会产生多大的影响。但当房屋修建在淤泥土质或软塑状态的粘性土上时，由于土的强度低、压缩性大，房屋的绝对沉降量和相对不均匀沉降量都可能比较大。如果房屋设计的长高比较大，整体刚度差，而对地基又末进行加固处理，那么墙体就可能出现严重的裂缝。裂缝对称的发生在纵墙的两端，向沉降较大的方向倾斜，沿着门窗洞口约成45。呈正八字形，且房屋的上部裂缝小，下部裂缝大。这种裂缝，必然是地基附加应力作用使地基产生不均匀沉降而形成的。
当房屋地基土层分布不均匀，土质差别较大时，则往往在不同土层的交接处或同一土层厚薄不一处出现较明显的不均匀沉降，造成墙体开裂，其裂缝上大下小，向土质较软或土层较厚的方向倾斜。
在房屋高差较大或荷载差异较大的情况下，当未留设沉降缝时，也容易在高低和较重的交接部位产生较大的不均匀沉降裂缝。此时，裂缝位于层数低的荷载轻的部分，并向上朝着层数高的荷载重的部分倾斜。
当房屋两端土质压缩性大，中部小时，沉降分布曲线将成凸形，此时，往往除了在纵墙两端出现向外倾斜裂缝外，也常在纵墙顶部出现竖向裂缝。
在房屋旁边是水库的水，水的侵蚀作用使得房屋下方的土体或岩石造成了不同程度的裂缝，缺失。所以造成了房屋地基应力分布不均匀，造成了房屋的墙体出现了裂缝。
实习总结：
至此整个实习就结束了。留下的和带走的，学会的和遗忘忘的都统统留在了这份一万字的不太正式的实习报告上了。回想起来，许许多多难忘的场景还历历在目，但问自己学到了什么时完全不能确信自己是成功的。学到那么一两点也全是取自各位同学和老师的智慧，这些来自他人的独特的人格，智慧，品质恰恰是最重要的宝贵财富。明白自己的差距和不足之后才能更好的向前，确信自己该坚持的是什么！
通过这次实习，才发现自己存在很多问题。在学校课堂上或许听懂了的在实地分析时完全没底了，不知从何下手，更别提课堂上没听懂的了。而课堂上没听懂的却没有及时问老师，导致实习老师给我们讲解时，我有些地方都还不怎么懂。这次实习让我明白了：以后在学习上，无论是工程地质还是其他学科，不懂就要看，不懂就要问，并且不能一直拖延，否则问题将永远也解决不了，解决不完。
不过通过这次实习，确实收获了不少。从老师那学会的是要善于如何运用自己的智慧和头脑，无论是学习还是实践，都要运用分析的头脑，在思考问题的过程中形成一种特定的思维，这样才能轻松的驾驭知识。老师还告诉我们要神形兼具，把握住优厚的学习条件在前两年把自己的基础打好，塑造出成才的骨架，在今后的两年也要独善其身，不能被不良的学习风气所感染，并把内在的学习素养提上来，就做到了神性兼具。一直以来老师都吸引着大家的注意力，不只是因为敬畏，还有一种神秘感激发我们对地质好奇心。
其实对于每次实习，我们或多或少都能学到不少。这次实习也让我学会了野外观察地质现象，锻炼了分析评价工程地质问题的初步能力，无论是为今后学习还是工作中使用分析地质资料打了部分基础。