《实验室安全及应急救援措施》试题
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一、选择题（请将正确答案序号写在括号内，每题2.5分，共100分）
1、有异物刺人头部或胸部时,以下( )急救方法不正确?
A.快速送往医院救治 B.用毛巾等物将异物固定住,不让其乱动
C.马上拔出,进行止血
2、不慎发生意外，下列哪个操作是正确的？（ ）
A. 如果不慎将化学品弄洒或污染，立即自行回收或者清理现场，以免对他人产生危险
B. 任何时候见到他人洒落的液体应及时用抹布抹去，以免发生危险
C. pH值中性即意味着液体是水，自行清理即可
D. 不慎将化学试剂弄到衣物和身体上，立即用大量清水冲洗10－15分钟
3、以下物质中，哪些应该在通风橱内操作? （ ）
A. 氢气 B. 氮气 C. 氦气 D. 氯化氢
4、当被烧伤时,正确的急救方法应该是( )。
A.以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位 B.立即用嘴吹灼伤部位
C.包扎后去医院诊治
5、大量试剂应放在什么地方？（ ）
A. 试剂架上 B. 实验室内试剂柜中 C. 实验台下柜中 D. 试剂库内
6、眼睛被消毒液灼伤后，首先采取的正确方法是（ ）。
A.点眼药膏 B.立即开大眼睑，用清水冲洗眼睛 C.马上到医院看急诊
7、过氧化酸、硝酸铵、硝酸钾、高氯酸及其盐、重铬酸及其盐、高锰酸及其盐、过氧化苯甲酸、五氧化二磷等是强氧化剂，使用时应注意：（ ）
A. 环境温度不要高于30℃ B. 通风要良好
C. 不要加热，不要与有机物或还原性物质共同使用 D. 以上都是
8、化学危险药品对人身会有刺激眼睛、灼伤皮肤、损伤呼吸道、麻痹神经、燃烧爆炸等危险，一定要注意化学药品的使用安全，以下不正确的做法是：（ ）
A. 了解所使用的危险化学药品的特性，不盲目操作，不违章使用
B.妥善保管身边的危险化学药品，做到：标签完整，密封保存；避热、避光、远离火种。
C.室内可存放大量危险化学药品 D.严防室内积聚高浓度易燃易爆气体
9、浓硫酸洒在皮肤上,应该采用下述( )方法。
A.马上用水冲洗. B.去医院
C.用干净布或卫生纸将硫酸粘下,并迅速用大量凉水冲洗皮肤
10、以下( )情况不宜采用口对口人工呼吸。
A.触电后停止呼吸的 B.高处坠落后停止呼吸的 C.硫化氢中毒呼吸停止的
11、普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过：（ ）
A．40℃ B. 60℃ C. 80℃ D. 100℃
12、取用化学药品时，以下哪些事项操作是正确的？（ ）
A. 取用腐蚀和刺激性药品时，尽可能带上橡皮手套和防护眼镜。
B. 倾倒时，切勿直对容器口俯视；吸取时，应该使用橡皮球。
C. 开启有毒气体容器时应带防毒用具。 D. 以上都是
13、取用试剂时，错误的说法是：（ ）
A. 不能用手接触试剂，以免危害健康和沾污试剂
B. 瓶塞应倒置桌面上，以免弄脏，取用试剂后，立即盖严，将试剂瓶放回原处，标签朝外
C. 要用干净的药匙取固体试剂，用过的药匙要洗净擦干才能再用
D. 多取的试剂可倒回原瓶，避免浪费
14、涉及有毒试剂的操作时，应采取的保护措施包括：（ ）
A. 佩戴适当的个人防护器具 B. 了解试剂毒性，在通风橱中操作
C. 做好应急救援预案 D. 以上都是
15、实验开始前应该做好哪些准备？（ ）
A. 必须认真预习，理清实验思路
B. 应仔细检查仪器是否有破损，掌握正确使用仪器的要点，弄清水、电、气的管线开关和标记，保持清醒头脑，避免违规操作
C. 了解实验中使用的药品的性能和有可能引起的危害及相应的注意事项
D. 以上都是
16、对胸壁有破口、肺部漏气的开放性气胸,以下方法中，（ ）急救方法是正确的。
A.保持原状 B.用灭菌纱布趁胸腔内气体排出伤口时,迅速覆盖伤口,并包扎
C.对破口进行消毒
17、实验室内使用乙炔气时，说法正确的是：（ ）
A. 室内不可有明火，不可有产生电火花的电器 B. 房间应密闭
C. 室内应有高湿度 D. 乙炔气可用铜管道输送
18、实验中用到很多玻璃器皿，容易破碎，为避免造成割伤应该注意什么？（ ）
A. 装配时不可用力过猛，用力处不可远离连接部位 B. 不能口径不合而勉强连接；
C. 玻璃折断面需烧圆滑，不能有棱角 D. 以上都是
19、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是：（ ）
A. 可以用明火加热 B. 在通风橱中进行操作
C. 不可猛烈撞击 D. 加热时使用水浴或油浴
20、室温较高时，有些试剂如氨水等，打开瓶塞的瞬间很易冲出气液流，应先如何处理，再打开瓶塞？（ ）
A. 先将试剂瓶在热水中浸泡一段时间 B. 振荡一段时间
C. 先将试剂瓶在冷水中浸泡一段时间 D. 先将试剂瓶颠倒一下
21、天气较热时，打开腐蚀性液体，应该：（ ）
A. 直接用手 B. 用毛巾先包住塞子 C. 戴橡胶手套 D. 用纸包住塞子
22、误服强酸后,以下方法中，（ ）急救方法不正确。
A.口服牛奶或豆浆,并速送医院抢救 B.口服花生油,并速送医院抢救?
C.大量喝水,并速送医院抢救
23、稀硫酸溶液的正确制备方法是：（ ）
A. 在搅拌下，加水于浓硫酸中 B. 在搅拌下，加浓硫酸于水中
C. 水加于浓硫酸，或浓硫酸加于水都无所谓 D. 水与浓硫酸两者一起倒入容器混合
24、下列实验操作中，说法正确的是：（ ）
A. 可以对容量瓶、量筒等容器加热
B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察
C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉
D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子
25、下列气体须在通风橱内进行操作的是：（ ）
A. 硫化氢 B. 氟化氢 C. 氯化氢 D. 以上都是
26、下列实验室操作及安全的叙述，正确的是？（ ）
A. 实验后所取用剩余的药品应小心倒回原容器，以免浪费。
B. 当强碱溶液溅出时，可先用大量的水稀释后再处理。
C. 温度计破碎流出的汞，宜洒上盐酸使反应为氯化汞后再弃之。
27、箱式电阻炉使用过程中，当温度升至多少度以上后，不得打开炉门进行激烈冷却，以免烧坏炉衬和电热元件? （ ）
A、200℃ B、400℃ C、550℃ D、800℃
28、需要你将硫酸、氢氟酸、盐酸和氢氧化钠各一瓶从化学品柜搬到通风橱内，正确的方法是：（ ）
A. 硫酸和盐酸同一次搬运，氢氟酸和氢氧化钠同一次搬运
B. 硫酸和氢氟酸同一次搬运，盐酸和氢氧化钠同一次搬运
C. 硫酸和氢氧化钠同一次搬运，盐酸和氢氟酸同一次搬运
D. 硫酸和盐酸同一次搬运，氢氟酸、氢氧化钠分别单独搬运
29、盐酸、甲醛溶液、乙醚等易挥发试剂应如何合理存放？（ ）
A. 和其它试剂混放 B. 放在冰箱中
C. 分类存放在干燥通风处 D. 放在密闭的柜子中
30、以下哪个药品（试剂）在使用时不用注意干燥防潮？（ ）
A. 锂 B. 碳化钙 C. 磷化钙 D. 二氧化硅
31、应如何简单辨认有味的化学药品？（ ）
A. 用鼻子对着瓶口去辨认气味 B. 用舌头品尝试剂 C. 取出一点，用鼻子对着闻
D. 将瓶口远离鼻子，用手在瓶口上方扇动，稍闻其味即可
32、用剩的活泼金属残渣的正确处理方法是：（ ）
A. 连同溶剂一起作为废液处理
B. 在氮气保护下，缓慢滴加乙醇，进行搅拌使所有金属反应完毕后，整体作为废液处理
C. 将金属取出暴露在空气中使其氧化完全 D. 以上都对
33、有些固体化学试剂（如硫化磷、赤磷、镁粉等）与氧化剂接触或在空气中受热、受冲击或磨擦能引起急剧燃烧，甚至爆炸。使用这些化学试剂时，要注意什么：（ ）
A. 要注意周围环境湿度不要太高 B. 周围温度一般不要超过30℃，最好在20℃以下
C. 不要与强氧化剂接触 D. 以上都是
34、当有异物进入眼内,采用以下方法中，（ ）不正确。
A.用手揉眼,把异物揉出来 B.反复眨眼,用眼泪将异物冲出来 C.用清水冲洗眼睛
35、在使用化学药品前应做好的准备有：（ ）
A. 明确药品在实验中的作用
B. 掌握药品的物理性质（如：熔点、沸点、密度等）和化学性质
C. 了解药品的毒性；了解药品对人体的侵入途径和危险特性；了解中毒后的急救措施
D. 以上都是
36、当身上的衣服烧着后,以下灭火方法中，（ ）做法是正确的。
A.快速奔跑呼救 B.用手扑打火焰 C.就地打滚,压灭火焰
37、关于重铬酸钾洗液，下列说法错误的是：（ ）
A. 将化学反应用过的玻璃器皿不经处理，直接放入重铬酸钾洗液浸泡
B. 浸泡玻璃器皿时，不可以将手直接插入洗液缸里取放器皿
C. 从洗液中捞出器皿后，立即放进清洗杯，避免洗液滴落在洗液缸外等处。然后马上用水连同手套一起清洗。
D. 取放器皿应戴上专用手套，但仍不能在洗液里的时间过长。
38、处理使用后的废液时，下列哪个说法是错误的？（ ）
A. 不明的废液不可混合收集存放 B. 废液不可任意处理
C. 禁止将水以外的任何物质倒入下水道，以免造成环境污染和处理人员危险
D. 少量废液用水稀释后，可直接倒入下水道
39、剧毒物品必须保管、储存在什么地方？（ ）
A. 铁皮柜 B. 木柜子 C. 带双锁的铁皮保险柜 D. 带双锁的木柜子
40、剧毒物品保管人员应做到: （ ）
A. 日清月结 B. 帐物相符 C. 手续齐全 D. 以上都对
1-10 CDDADBDCCC
11-20 BDDDDBADAC
21-30 BCBCDBADCD
31-40 DBDADCADCD
第二篇：高校实验室安全培训系统解决方案
实验室安全培训系统
高等学校实验室安全培训系统
一、系统背景
实验室是高等学校进行教学实践和开展科学研究的重要基地，也是学校对学生全面实施综合素质教育，培养学生实验技能、知识创新和科技创新能力的必备场所。
实验室安全是高等学校实验室建设与管理的重要组成部分，它关系到学校教学和科研工作能否正常开展，国家财产能否免受损失，师生员工的人身安全能否得到保障，对高校乃至全社会的安全和稳定都至关重要。近年来，高校的实验室频频发生人员伤亡和财产损失的事故，使我们不得不对实验室安全予以高度的关注和重视。虽然事故的发生有着偶然性和突发性的特点，但安全意识淡薄，安全素质欠缺，安全行为背离是导致事故发生的直接原因。因此，加强安全教育培训是确保实验室安全的重要措施。
但是目前各高校由于受教学资源的限制，实验室安全教育还不能纳入到学校正常的教务管理体系之中，只能采取集中讲座，安全宣导等形式。而这些方式远远达不到实验室安全教育的目标和要求。
为此，构建一个公共的实验室安全教育培训平台是完全必要的。每名学生进入实验室之前，都能接受安全教育培训，树立安全的价值观念，安全的责任意识。同时，它也能够大大减少管理部门重复的培训工作，使实验室安全教育培训更加规范化、制度化。
二、系统介绍
利用学校成熟的计算机校园网络，可系统地对学生开展实验室安全知识教育，统一编写教学课件，不受师资条件等因素的影响，将实验室安全教育贯穿于学校教育的各个阶段，使广大学生牢记“珍爱生命、安全第一”的意识，了解实验室安全知识，掌握必要的安全行为知识和技能，具备自救自护素养和技能。
通过高等学校实验室安全培训系统平台，学生可以采用自主学习、自主考试的方式，
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实验室安全培训系统
全面系统地学习实验室安全知识，考试合格后获得实验室准入资格。
系统设计采用全B/S架构，在继承传统教育的基础上充分实现E-Learning的设计理念，学生能够通过校园网在线学习。它无需培训，登陆系统即可使用。开放式的教育模式，可实现资源共享，节约教育培训成本，拓展学习渠道，使学习有持续性，学习质量显著提高。
1、 系统功能模块
? 模块设计：模块化设计，多门课程分类管理，并根据需要可随时添加新的安全培训
课程，学习内容实时更新。
? 模式新颖：课件采用视频、动画、PPT及实际案例展示，形式活泼，记忆深刻。 ? 方式灵活：采用先进的E-Learning系统，充分达到个性化学习的目的。根据学生的
认知能力，有计划、分学段的完成学习。
? 有效管理：系统查询验证功能，可对学生的实验室安全培训进行全程跟踪，形成科
学的实验室准入管理体系。
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3、
4、 资格验证流程（实验室管理人员）
- 3 - 输入查询信息(学籍号或班级名称) 验证学习成绩 成绩合格，准入实验室
实验室安全培训系统
三、课程设置
1、 公共课程
2、 定制课程
根据学校的需要进行课程设计与制作，流程如下：
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实验室安全培训系统
? 科学性：多学科综合设计，系统软件功能强大，扩展性强，适合学校教育培训需要。 ? 实用性：课件设计遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用
性和实效性。
? 经济性：充分利用学校现有的校园网，以很低的成本，为学校构建一个高效的、长
期的实验室安全教育培训系统。
五、公司介绍： 四、系统评价
北京万胜京达科技发展有限公司是在北京市中关村科技园注册的高科技企业，所在地为北京市海淀区上地信息产业基地。公司自20xx年开始，致力于安全教育培训系统的应用研究，成为业内领先者。开发的系统平台和教学课件具有自主知识产权，依此构建的安全教育培训系统已在各个领域得到了广泛应用，成为管理部门开展单位安全化培训重要手段。
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