第六章 力和机械 知识点总结

1、研究表明，力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的物体叫做 受力物体，施加力的物体叫做施力物体。

2、力是有大小的。在国际单位制中，力的单位是 牛顿，简称 牛，符号为 N。力的单位是人们为了纪念英国科学家 牛顿，而命名的。

3、手托两个鸡蛋的力约为 1N。

4、当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 施力，因此，力的作用是 相互的。

5、物理学中，把力的 大小， 方向和 作用点叫做力的三要素。

6、在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。但两个力的作用效果并不相同：前者主要改变了跳板的 形状，而后者则主要改变了运动员的 运动状态。

7、踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是 相互的，使脚感到痛的里的施力物体是 足球。

6、测量力大小的仪器叫做：弹簧测力计；它主要由 弹簧、挂钩、刻度盘组成。

7、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长；深长距离与拉力大小成正比

8、弹簧测力计的使用步骤（说明）：（1）测量前要 校零；（2）测量时，要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测物体的大小应在 量程 以内。（3）测量时，弹簧伸长方向要跟所测力的方向 一致。

9、如图9所示，这个弹簧测力计的量程（测量范围）是5N或0~5N，分度值是 0.2N。

10、物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做 重力，方向是 竖直向下。

11、物体的重力大小跟它的质量成正比；若用字母G表示重力，m表示质量，g表示重力跟质量的比值，他们的关系可表达为G=mg。在地球表面通过实验测得g≈9.8N/kg，其物理意义是：质量为1kg的物体，在地球上受到的重力为9.8N。

12、加强物体稳定性的方法：增大接触面积 和 降低重心。

13、一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦；其中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。

14、滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力大小有关。在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大 ；且与接触面大小无关，与速度无关。上述方法是运用了控制变量法。

15、增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，滑动代替滚动，

减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，滚动代替滑动。

16、物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。

17、杠杆平衡条件：动力Ｘ（动力臂）＝阻力Ｘ（阻力臂），即F1Ｘ（L1）＝F2Ｘ（L2）或F1／F2＝（L2）／（L1）

18、使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向，拉力Ｆ与物重Ｇ的关系是F=G；使用动滑轮可以省力，但不改变拉力的方向，拉力Ｆ与物重Ｇ的关系是F=½G。　　　　滑轮组既可以省力，又可以改变拉力的方向。拉力Ｆ、物重G和吊旗动滑轮的绳子数n的关系是F=1/nG。

第二篇：八年级物理下册第六章 力和机械知识点总结粤沪版

初中物理知识点总结（八下）

第六章 力和机械

6.1 怎样认识力 1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。 2、力的作用效果：

力可以改变物体的形状， 力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向） 3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。

4的三要素，它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力

6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理：受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法：

第一步：校零

第二步：认清量程和分度值

第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上

第四步：读数

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小 6.3 重力

10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，

重力的施力物体是地球。 11

重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。

13公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)

力是9.8N（有时取10N/kg） 6.4 探究滑动摩擦力的大小

14产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。

16体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。

17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)

(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线

用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度

19粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大； ②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

20 21③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件

22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。 24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。

25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2） 二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2） 26者匀速转动叫杠杆的平衡。

27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2 （公式中：F的单位是N，L的单位是m）。

杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。

28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。

钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2） 29、三种杠杆

（1）省力杠杆：动力臂长度大于阻力臂，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点：省力但是费距离

（2）费力杠杆：动力臂长度小于阻力臂，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂） 特点：费力但是可以省距离

（3）等臂杠杆：动力臂长度等于阻力臂，动力等于阻力。（如：天平）

特点为：不省力也不费力，也不省距离 6.6 探究滑轮的作用

30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮：

（1）使用时滑轮轴位置固定

（2）特点：不省力，拉力F＝G物，可改变拉力方向 （3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮：

（1）使用时滑轮和重物一起移动

1

（2）特点：省一半的力，拉力F＝（G物＋G动）/2 但不能改变拉力方向

（3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。

（4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆

33、滑轮组

（1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合

（2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重的几分之一。公式：F＝（G物＋G动）/n (3)根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一个滑轮：奇动偶定。

第七章 运动和力

7.1 怎样描述运动 1、机械运动：叫做机械运动。 2、参照物： （1）判断物体否运动时被选作参照的物体，这个物体叫做参照物。 （2）参照物可以任意选择，一般选择地面作为参照物。 （3）运动：研究对象相对于参照物的位置改变 （4）静止：研究对象相对于参照物的位置没改变 3、运动的相对性：物体的运动和静止取决于所选的参照物，叫做运动的相对性。

45、机械运动是自然界中最简单，最基本的运动。 7.2 怎样比较运动的快慢

6、比较运动快慢的两种方法：

①相同的路程比较所用的时间 ②相同的时间比较所走的路程 7、速度（v）

（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。

（2）速度：物体在单位时间内通过的路程叫速度。

v?

s（3）速度公式：

t

（4）公式中：S表示路程，单位：m(Km) t表示时间，单位：s(h)

v表示速度，单位：m/s(Km/h) （5）1m/s=3.6Km/h

（6）速度公式应用：求速度：v=s/t

求路程：s?vt 求时间：t=s/v （7）测量速度实验：测量路程s和时间t，用公式v=s/t算出速度。

（8）人步行的速度：1.4m/s，自行车的速度：5m/s 8、机械运动分类

（1）按路线分：直线运动和曲线运动

按速度分：匀速运动和变速运动 （2）匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动

7.3 探究物体不受力时怎样运动

9、亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。 10、伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦阻力。 11、探究牛顿第一定律实验： （1）小车要从斜面同一高度放下：使小车在水平面上的速度相同

（2）结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远 （3）推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动 12、牛顿第一定律 （1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（2）牛顿第一定律表明：力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。

（3）牛顿第一定律是实验＋科学推理得出—理想实验。不能用实验验证。

（4）不受外力时：原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。 13、惯性 （1）物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

（2）牛顿第一定律又叫做惯性定律。 （3）惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都具有惯性。

（4）惯性大小和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。

（5）惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒；汽车刹车—向前倾；安全带；安全气囊。 7.4物体受力时怎样运动

14、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。

15、二力平衡条件：方向相反，作用在同一直线上。（同体、等大、反向、共线）

16

2

17、物体受非平衡力作用：运动状态改变。 18、力和运动关系 （2）力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。

第八章 神奇的压强

8.1 认识压强 1、压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （1）压力方向：与支持面垂直 （2）压力大小：在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力（F＝G）

（3）压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关

受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显； 压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显。 2、压强（p）

（1）压强是表示压力作用效果的物理量 （2）压强：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强

（3）压强公式：

（4）压强单位：Pa（帕） 1Pa=1N/m2 3、压强公式应用

p?

F

求压强：

S

求压力：F=PS 求受力面积：S=F/P 注意：在水平面或者地面上时：F＝G；

S表示受力面积（接触面积—最小的面积） 4、增大压强方法：

根据公式p=F/s可知：增大压力F或者减小受力面积例：刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖 5、减小压强方法：

根据公式p=F/s可知：减小压力F，或者增大受力面积可以减小压强。

例：书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带 8.2 研究液体的压强

6、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部有压强。 7、液体内部有压强的原因：液体受重力作用，液体具有流动性。

8、压强计：测量液体内是否有压强，和测量液体内压强的大小----U型压强计。

9、液体内压强的大小和：液体的密度、深度有关。 10、液体内压强的特点：

（1）液体对容器的底和侧壁都有压强

（2）液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度向各个方向压强相等

（3）液体内部压强跟深度有关，深度增加，压强增大

（4）液体压强和液体密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大

11、液体内压强计算公式：

12、液体内压强公式应用：

(1)比较压强大小：比较深度h、比较液体密度ρ (2)计算液体内压强：p??gh

h?

pp

计算深度：

?g??

计算液体密度：gh

（3）计算液体内压力：先用公式P=ρgh算出压强，再用公式F＝PS算出压力 13、连通器

（1）连通器结构：上端开口，底部互相连通的容器 （2）连通器特点：当连通器内装有同种液体，并且液体静止时，各容器中的液面总保持相平

（3）连通器应用：茶壶、锅炉水位计、船闸、自动喂水器、下水道弯管、自来水系统、水平计 8.3 大气压与人类生活

14、大气压：大气中存在着压强，叫做大气压强，简称大气压。

15 （水杯倒立实验、吸盘实验）

16 175518、测大气压值的方法：测出注射器活塞的底面积S（S=V/L） 测出钩码的重力G

p?

GS?GGLV?V大气压的值p：（

L）

19、测大气压工具：气压计

20、大气压的大小和天气有关：晴天气压比阴天高，冬天气压比夏天高。

21、大气压与高度的关系：高度越高气压越低（2Km内，每升高10m，大气压减小111Pa）。

22气压越小沸点越低。

（高压锅原理：增大锅内气压，提高锅内水的沸点）

3

23、生活与大气压

人体内压强与外界大气压平衡。 生活中利用大气压：离心式水泵（抽水机）、喝（吸）液体、塑料挂衣钩（吸盘）、高压氧舱、输液、茶壶盖上的小孔。

第九章 浮力与升力

9.1 认识浮力 1、浮力：上的托力，叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上

3（F浮＝F向上－F向下）

4浮物5、液体密度有关，跟物体浸没在液体中的深度无关。

9．2、探究浮力大小－阿基米德原理 6、阿基米德原理内容：上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。 7、阿基米德原理公式：F浮＝G排

（G排：物体排开液体的重量）

F浮＝ρ液V排g （ρ液：液体的密度，单位是kg/m3；V排：物体排开液体的体积，单位是m3） 8、阿基米德原理同样适用于气体 9．3、研究物体的浮沉条件

9、浮沉条件：F浮＞G物（ρ液＞ρ物） 物体上浮（静止时 漂浮）

F浮＜G物（ρ液＜ρ物） 物体下沉 F浮＝G物（ρ液＝ρ物） 物体悬浮 F浮＝G物（ρ液＞ρ物） 物体漂浮 10、轮船、密度计：利用漂浮，F浮＝G物

潜水艇、浮筒打捞沉船：靠改变自身的重力来实现上浮和下沉

气象台的探测气球、鱼：靠改变(自身体积)受到的浮力来实现上浮和下沉 9.4、神奇的升力

11、流体：具有流动性的物体（气体和液体）

12流速小的地方压强大。

13方空气流速大，机翼上方的压强比下方的压强小，产生了使飞机上升的力。

第十章 从粒子到宇宙

10.1 认识分子

1、德谟克里特猜想：大块物体是由极小的物质粒子组成（原子－不可再分割的颗粒）。

2（阿伏加德罗命名）。

3－

10，分子质量小。 10.2 分子动理论 4、分子动理论： ①物体由分子组成

②一切物体的分子都在不停地做无规则运动 ③分子间有间隙

④分子间有相互作用力（引力和斥力） 5 （1）不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象，叫扩散现象

（2）扩散现象可以发生在气体、液体、固体之间 （3）扩散现象证明分子在不停地做无规则运动 （4）温度越高分子扩散越快 6、热运动

（1）物体中大量分子的无规则运动，叫热运动 （2）温度越高，分子运动越剧烈 7、分子间的作用力包括引力和斥力，引力和斥力总是同时存在的。

8、固体分子间距小，分子间作用力大，分子只能振动； 液体分子间距较小，分子间作用力较大，分子可以振动和

移动；

气体分子间距大，分子间作用力小（可以忽略），分子可以

自由移动。

10.3 解剖原子 9 10通过真空管放电实验发现的，电子带负电。 11、原子

（1）原子结构：卢瑟福发现（核式结构）—行星模型 （2）

（3）中子：英国 查得威克发现，不带电 （4）质子：带正电

（5）质子和中子统称为核子（原子核） （6）质子和中子由夸克组成 10.4 飞出地球

12、天文学家的二样法宝：数学和观察。

13、古希腊 托勒玫 地心说（地球是宇宙的中心） 波兰 哥白尼 日心说（太阳是宇宙中心） 14和物体质量、物体间距离有关。

15、第一宇宙速度（环绕速度）

7.9km/s

4

第二宇宙速度（脱离速度） 11.2km/s 第三宇宙速度（逃逸速度） 16.7km/s 10.5 宇宙深处

16、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

17、尺度（从大到小）：

宇宙（总星系）、银河系、太阳系、地月系。 5