中国地质大学

专科毕业报告

题 目： 关于在陕西长大地质工程有限公司从事检测员岗位的毕业实习报告

姓 名：XXX 学号：学习中心：XXXX奥鹏学习中心 专业：

月

一、实习单位及岗位简介

（1）实习单位的简介：

陕西长大地质工程有限公司

（陕西省建设工程人工地基工程质量长安检测站）

简 介

陕西长大地质工程有限公司前身为长安大学工程设计研究院下属工地基工程质量长安检测站，成立于20xx年。是专门从事人工地基检测、桩基检测部门。

20xx年经陕西省建设厅质发（2001）348号文批准成立陕西省建设工程人工地基工程质量长安检测站，并于20xx年获得陕西省质量技术监督局颁发的《中华人民共和国计量认证合格证书》[证书号为（2001）量认（陕）字（U0185）]。

20xx年检测机构更名为长安大学工程设计研究院，《计量认证合格证书》证号：（2005）量认（陕）字(U0221)号。《建设工程质量检测机构资质证书》证号：陕建检字第059号。

20xx年5月，根据建设部《建设工程质量检测管理办法》141号文件，要求检测机构应为独立法人、检测机构应与勘察设计资质分离的相关原则，人工地基长安检测站与长安大学工程设计研究院分离，成立陕西长大地质工程有限公司，《计量认证合格证书》证号：2011270250R号；《建设工程质量检测机构资质证书》证号：陕建检字第211号。

陕西长大地质工程有限公司营业执照许可经营范围：地基检测、桩

基检测、土工试验；一般经营项目：建筑工程、岩土工程技术咨询服务，地基与基础工程、地质工程钻探等。

公司对外承担各类人工地基、桩基工程及岩土工程检测任务，为陕西省建设工程人工地基工程质量检测授权单位之一，属省内技术水平高、服务热情周到的先进检测单位。目前，公司已成为具有先进检测设备，拥有岩土工程、工程物探、工程测试、计算机、工程施工等多学科高、中级专业技术人才的专业检测、试验机构。

我公司有高等院校丰富的人力资源、坚实的技术后盾及充足的试验设备，每项检测工作从外业到内业的整个检测过程均严格执行国家有关质量政策、法规和《陕西省建设工程人工地基质量监督检测技术规定》，并按我站依据GB/T 1900-ISO9002质量体系标准编制的《质量手册》中规定的检测工序管理程序进行质量控制。

（2）实习岗位的简介： 1、紧密配合施工，坚持实事实是、认真负责的。

2、测量前需了解设计意图，学习和校核图纸；了解施工部署，制定测量放线方案。

3、会同建设单位一起对红线桩测量控制点进行实地校测。

4、测量仪器的核定、校正。

5、与设计、施工等方面密切配合，并事先做好充分的准备工作，制定切实可行的与施工同步的测量放线方案。

6、须在整个施工的各个阶段和各主要部位做好放线、验线工作，并要在

审查测量放线方案和指导检查测量放线工作等方面加强工作，避免返工。

7、验线工作要主动。验线工作要从审核测量放线方案开始，在各主要阶段施工前，对测量放线工作提出预防性要求，真正做到防患于未然。

8、准确地测设标高。

9、负责垂直观测、沉降观测，并记录整理观测结果（数据和曲线图表）。

10、负责及时整理完善基线复核、测量记录等测量资料：

二、实习内容及过程：

（1）测量

1、在收到经监理工程师签署的施工图纸和施工范围内的等级平面控制点和高程控制点的基本数据后，首先对数据进行复测验算，在确认数据准确无误后使用，否则以书面形式报告监理工程师共同进行核实，核实后的数据由监理工程师重新以书面形式提供。

2、在熟悉现场的基础上组织测放小组踏勘现场，布置平面控制网，并绘制测量放样图，将工程开挖和填筑位置标注在网络坐标图中，并将测放计划上报监理工程师批准，网络控制点布置在容易进入，不易破坏的位置，控制点应有醒目标志，其边长比不大于1：3以减小误差。

3、核验仪器，为确保仪器性能与精度，经过专业检定部门检定合格，但到现场仍需进行仪器常规校验。

4、控制测量

（1）、根据规范要求对已布设的导线进行闭合测量，采用全站仪测量，测

量中，在测站即时计算测角中误差、归零差等，当满足要求后再进行下一站测量。

（2）、外业测量结束尚需进行内业计算，测回差、闭合差等符合要求后进行平差计算，整理成果表报监理工程师复核批准。

5、细部测量（放样）

（1）、做好放样前的准备工作，工具、材料、仪器准备齐全，所需施测点的数据事先进行内业计算。

（2）、以导线控制点为测站，用极坐标法测定待测点，测定后需进行校核，以防出错，其精度相对于基本控制点允许误差±30mm～50mm。

6、高程控制测量

（1）、根据监理工程师提供的高程资料，选择一至二个点参于场内控制点的闭合，施测的精度必须完全吻合控制点的基本数据和测量规范的要求。

（2）、每测站及时计算误差及前后视距，当满足要求后再进行下一站测量。

（3）、测量完毕进行闭合计算，合格后进行平差计算，并汇成成果表报监理工程师复测审核。

（4）、测量记录用专门的记录薄，所有记录要准确规范，不得随意涂改。

7、竣工测量：工程施工结束后，即进行竣工测量，包括平面测量、断面测量、平面控制系统的复核。

（1）、为防止施工过程中控制桩位移引起测量误差，需进行竣工测量。

（2）、根据控制桩定出断面线，现场用全站仪极坐标法施测，并进行校核。

（3）、根据规范要求对不合格的进行整修，合格后进行断面测量。

（4）、、所有测量、计算、绘图资料要项目齐全，数据正确，图表清晰，符

合质量要求。

（2）、平整场地

场地平整就是将天然地面改造成工程上所要求的设计平面，由于场地平整时全场地兼有挖和填，而挖和填的体形常常不规则，所以一般采用方格网方法分块计算解决．场地平整是将需进行建设范围内的自然地面，通过人工或机械挖填平整改造成为设计所需的平面，以利现场平面布置和文明施工；平整场地要考虑满足总体规划、生产施工工艺、交通运输和场地排水等要求，并尽量使土方挖填平衡，减少运土量和重复挖运。平整场地前应先做好各项准备工作，如清除场地内所有地上、地下障碍物；排除地面积水；铺筑临时道路等。

1、选择场地设计标高的原则是：

（1）、在满足总平面设计的要求，并与场外工程设施的标高相协调的前提下，考虑挖填平衡，以挖作填；

（2）、如挖方少于填方，则要考虑土方的来源，如挖方多于填方，则要考虑弃土堆场；

（3）、场地设计标高要高出区域最高洪水位，在严寒地区，场地的最高地下水位应在土壤冻结深度以下。

2、平整场地的一般施工工艺程序安排是：现场勘察-清除地面障碍物-标定整平范围-设置水准基点-设置方格网-测量标高计算土方挖填工程-平整土方-场地碾压-验收。

3、场地平整土方开挖：

（1）挖方边坡应根据使用时间（临时或永久性）、土的种类、物理力学性质、水文情况等确定。对于永久性场地，挖方边坡坡度应按设计要求放坡。对于使用时间较长的临时性挖方边坡坡度，应根据工程地质和边坡高度，结合当地实践经验确定。

（2）场地边坡开挖应采取沿等高线自下而上、分层、分段依次进行，禁止采用挖空底角的方法；在边坡上采取多台阶同时进行机械开挖时，上台阶应比下台阶开挖进深不少于30 m，以防止塌方。

（3）边坡台阶开挖应作成一定坡势以利泄水。边坡下部设有护角及排水沟时，应尽快处理台阶的反向排水坡，进行护脚矮墙和排水沟的砌筑和疏通，以保证坡脚不被冲刷和在影响边坡稳定的范围内积水，否则应采取临时排水措施。

（4）边坡开挖，对软土土坡或易风化的软质岩石边坡在开挖后应对坡面，坡脚采取喷浆、抹面、嵌补、护砌等措施，并作好坡顶坡脚排水，避免在影响边坡的范围内积水。

3、质量要求标准及检测方法：

（1）、平整场地：平整区域的坡度与设计相差不应超过0.1%，排水沟坡度与设计要求相差不超过0.05%，设计无要求时，向排水沟方向作不小于2%的坡度。

（2）、场地平整的允许偏差：

表面标高：人工清理±30MM，机械清理：±50MM；

长度、宽度（由设计中心向两边量）不应偏小；

边坡坡度人工施工表面平整，不应偏陡，机械施工基本成型，不应偏陡；

地面、路面下的地基：水平标高0~-50MM，平整度≤20MM。

（3）、基底处理必须符合设计要求或施工规范的规定。

三、资源工程勘察学学习心得

随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生，通过融入远程教育的形式，创造新的学习环

境，提高学习效果。目前，远程教育已经成为一个国家实现终身教育和教育全民化的重要模式。

由于紧张的工作，学习虽被安排为一个重要的环节，但很多学习时间不能保证，加班、出差这样不定期的“突发事件”不仅打乱了学习节奏，甚至使整个学习 计划成为泡影。这就使上网学习显得尤为重要。在网上学习既可以做到随时开始学习，学习进度也可以自己安排，不再为时间太忙而烦恼，而且不用把时间浪费在路 上，在家、在办公室随时都能上网学习。 同时，由于资源工程勘察学是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。学习过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了学习所要借助的知识、方法和手段要多样 化。资源工程勘察学又是一门软科学。影响学习的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在资源工程勘察学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。资源工程勘察学更是一门实践性很强的学科。学习对象的复杂性和学

习环境的多变性决定了运用资源工程勘察知识的技巧性、灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是 造就不出“合格”学者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的资源工程勘察学提供了一个个性化的平台。

网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

目前，互联网上学习资源中，资源工程勘察方面的资源极为丰富；收费、 互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。除了丰富的网上教学资源外，网上讨论、网上视频直播、VBI、IP课件、电视直播等方式，此外，还有录音教材、 CAI课件、直播课堂等等。

所有这些资源为我们的学习提供了有力的保障。可以根据自身的情况，灵活地选择适合自己的资源进行学习。

如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题。不适当的选择，会浪费精力，浪费时间。面对瀚如大海的学习资源，如何选择呢？一定要根据自身实际情况，按照 最需要原则进行选择最为合适。

随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生，通过融入远程教育的形式，创造新的学习环 境，提高学习效果。目前，远程教育

已经成为一个国家实现终身教育和教育全民化的重要模式。因此，面对飞速发展的时代，我们更有必要提高自身的综合素质。我在资源工程勘察方面的工作经验，能够成为学习资源工程勘察系统知识的支点，同时能在学习中把理论与实践结合起来，把学习内容能与工作内容结合起来，提高工作效率，促进对学习的 热情和保持学习的毅力。

两年来，通过自己的实际学习得到了一些宝贵的经验

当然，不仅在网络中，在日常学习中我们还需要做到：

（1）要心细、戒躁。拿《测量学A》来说吧，它的基本知识其实并不难理解，只要大家好好理解这类课程，端正态度就可以了。

（2）要注重思维的逻辑性和严谨性。就像穿袜穿鞋谁先谁后那般，我们都会选择先穿袜子后穿鞋，没有人会先穿鞋子再穿袜。学习资源工程勘察也同样如此，它要求有很强 的逻辑性和严谨性。如果不多加注意，就会出现一些麻烦。

（3）注重实践。我们要把所学的知识进行实践，实践是检验理论正确与否的唯一标准。

（4）要对所学的课程感兴趣，兴趣是最好的老师。有些同学认为这些课程太枯燥，其实不然。学习的最大乐趣莫过于学以致用。我们现在学习的资源工程勘察，将来更 多的是要为国家经济发展作贡献，所以对有关资源工程勘察的课程的学习是十分必要的。我们在学过之后，不仅要加深对知识的理解，还要提高自身的灵活运用能力。

（5）上课时注意听讲，不断加深对内容的理解。资源工程勘察的学习原本就不易。所以要注重理解，切忌死记硬背。死记的东西 是别人的，只有深刻理解了而且可以灵活运用的才是自己的。

由于此课程内容较多，学习起来有一定的难度，所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。因此，我在原作息时间上每天抽出一定的时间来专门学习课程，这样相当于每 天多上一节自习课。练习题和案例分析，更进一步巩固上课所学的内容。平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来，回去利用空余时间去思考和分 析，实在搞不懂就请教老师。我知道资源工程勘察的范围很广，死记硬背解决不了问题，关键要在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中，并且应用得恰到好处。这就是 说不仅需要掌握基本理论知识，更需要培养自己运用理论知识对实际情况进行综合分析的能力。

学习中主要还应抓以下几点：

一是理解并 记住各种学科及相关的名词解释，并了解该学科应在何种情况中应用,务必弄清这两者之间的对应关系。

二是对于基础知识的学习，不但要知其然，而 且还要知其所以然。为此我理出几条基本线索，在理解基础上按系统、按类别进行理解性记忆。 三是多看相关文章分析并加以分类，并找出它们的异同 点。

在学习了资源工程勘察学后,我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合 素质,因此，资源工程勘察不仅是一种知识，也是一种实践；不仅是一门科学，也是一门艺术；它是科 学性与艺术性的

有机统一。综上所述，这是这两年多来我学习资源工程勘察学的心得体会，我也将会应用于今后的实践工作中，希望能够取得更多的收获。

总之，三年的学习使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的 热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

XXXXXX学员：XXX

201X-XX-XX

第二篇：20xx年中国地质大学硕士研究生招生专业目录

（一）报考条件:

根据文件规定，中国地质大学硕士研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件：

1.在校期间政治思想表现优秀，遵纪守法，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。

2.学历要求：本科或（专科毕业两年），无重考，无重修记录，身心健康。

3.平时（必修课程和限选课程）学习成绩优秀和综合素质好。

4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。

5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。

（二）报考事项：

历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考学生成绩的统计及综合素质排名合条件生汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核统计。

3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的先后顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

（三）考试流程:

1、参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身

研究潜能的材料，攻读研究生阶段的研究计划、科研成果等。

2、报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。

3、我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。

（四）复习方略：

1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的科学性。因此建议各位考生仍以课本为主，以熟读课本着重记忆重点章节的相关概念内容，对课本要有一个纲领性的系统认识。对课后题必须要掌握，很多专业课的题都出自课后题，因此着重提醒各位考生注意课后题，假如没有正确答案，可以联系专业课教授，进行问询。历年真题的专业基础知识、该专业导师关注的研究方向。对专业课考试的试卷题型重点内容等会有较为详细的了解。都要以记忆为基础，一定要做到对书的大体框架有全面的把握，并且能够把整个原理的前后概念和相关原理贯穿起来，形成一个有机的理论。 2、做笔记在复习课本的过程中，要注意边读边做笔记，记的过程中要注意以进行书写。可以按照课本的章节进行书写。这样做的目的就是利于以后的背诵，可能前期你会觉得记笔记很麻烦。可等到了后期，如果你按照我的要求去记笔记，你会发现，你根本不需要再去看课本。只需要看笔记就可以了。需要把握主要的考试内容一定要把教材的每章节的主要内容熟练掌握。对于时间安排是最为关键的决定你是否成功的关键因素，尤其是现在随着应试水平和总体要求水平的提高。

3、研究真题专业课的真题，可以通过专业的机构去咨询。在复习充分的情况下可以做一做，做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了

解往年的真题都会出什么题型，通过真题多年的考察，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，你要把所有的题目都整理出来，进行理解背诵。为什么要做这件事呢，因为往往前几年出现的题目会重复的出现，对照相关问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，思考如何运用答题技巧就有限的知识来最好地回答。

4.专业课的复习难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策略其实各位考生可以自己进行理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。政治的难度相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰是专业课，往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握的情况安排时间，给众多考生以正确的引导。