2013-2014学年上期期中作业检查总结

根据本学期工作安排，教务处于10月22日至23日对一至六年级学生语文、数学、英语三科作业进行了抽查检查。语文检查了练习册、听写本、低年级的生字本和中高年级的大小作文，数学、英语学科检查了课堂作业和练习册的批改情况。现将检查的具体情况总结如下：

一、主要优点

1、总体情况。各任课教师能按要求及时将作业整理发放给学生，以备教务员抽取作业，所有教师都能积极配合教务员的工作，使抽取作业工作进展顺利，没有发生抽查的学生无作业的情况。这说明教师对自己的工作有责任心，对每一个学生的作业都进行了认真的批改。学生作业保存较好，特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。作业整体比较整齐、规范，这与老师平时的严格要求、认真辅导是分不开的。语文学科几乎看不到书写潦草、错误百出的现象。数学作业大多做到批改认真，补错及时。英语作业做到全批全改，认真及时，教师的责任心和敬业精神值得学习。本次抽查的作业批改符合要求。有批改时间和批改等级，并能对错题进行及时的复批，体现了我校教师对工作严谨、对学生认真负责的态度。

2、一二年级的语文老师自己刻了“作业之星”“你真棒”和“小红旗”的印章对优秀作业进行奖励，符合低年级孩子的特点，能极大地调动孩子认真学习的积极性，看起来也很美观，值得推广。低年级听写注意了带拼音值得借鉴，一则与考试题型吻合，二则复习巩固了汉语拼音。周老师注意了低年级的写话练习，她的听写本不仅有词语，基本上每次都有一到两个句子的听写练习，这对低年级的写话和准确使用标点很有益处，可以借鉴。老师很注重三年级的作文起步教学，批改细致、点评具指导性，因而学生作文整体内容丰富，富有情趣。四年级的语文作业在去年的作业检查中优秀作业就比较多，今年依然非常好，尤其是钢笔字经过了一年的练习，书写看起来整洁顺畅舒服了。五六年级的作业进步非常大，从抽查的作业中几乎看不到脏、乱、差的作业，非常感谢各位老师倾尽全力的工作。

二、存在的不足

1、优秀作业与一般作业还是有差距的。教学中教师要以优秀作业为榜样教育引导学困生提高作业书写质量和答题正确率，逐渐缩小两者间的差距，让孩子在作业书写中不断提高，要鼓励他们与自己比，一次比一次进步，期末作业检查将给这些孩子提供一个展示自己的机会，学校将从剩余的语文练习册中选出进步作业进行表扬。

2、个别学科作业次数不足。有些学生的作业本上有乱涂乱沫现象。个别学生多种笔混用，不美观。还有使用涂改纸或修正液的现象，教研室规定在期末试卷中如果有使用改正液的卷面分为零。

3、部分学生作业不按时完成，订正跟不上，有些班级学生作业中的错字没改出来。学生纠错后老师也没有及时进行复批，没有达到改错的目的。

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4、有个别班的作业本封面没有填写完整，只写姓名没有班级。 三、针对本次作业检查情况，教务处建议如下：

1、规范作业格式。第一，封面应认真填写学校、班级、姓名。第二，要求学生作业用笔统一。第三，书写要工整，注意占格的位置，方格的作业书写要居于格子中间，条格的书写作业本上要居中，在练习册上要贴着横线写。第四，教育学生爱护作业本，保持作业本的整洁及完整。

2、重视写话练习。低年级没有了练习册，也就没有了看图写话和造句等句子练习，要指导学生在课堂本上进行造句练习，在听写本上听写课文中典型的句子，为写话打好基础。

3、规范标点符号。中高年级的作文要重视学生是否准确使用标点符号，杜绝一逗到底的情况发生，在平常的练习中尤其要注意对话中标点的使用，除省略号、前引号外其他标点不允许写在开头第一格。

感谢各位教研组长和教务处人员的认真参与和检查，感谢各位老师辛勤的工作与付出。

三门峡市东风小学教务处

20xx年10月27日

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第二篇：作业教案检查总结20xx.10.20

作业教案检查总结

元龙中心学校 数学教研组

二〇一三年十月二十日

作业教案检查总结

为了解任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正;根据教导处的安排,由数学组的各位教师对教案及学生作业进行了检查。从检查的情况来看，各年级作业均能依据课标要求设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。对作业的批改都能高度重视。

一、作业方面：

（一）、本次检查发现的优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范、细致且及时。

2、对出错的地方，学生都能及时准确的改正。

3、作业封面整齐划一，作业内容也整洁美观。可见在学生的写字习惯、内容接受方面老师们都花了大量的心思，且初见成效。

4、各教师都能按学校要求批改练习册，大部分老师能做到全批全改。

5、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语评价和激励。

（二）、 存在的不足

1、个别班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行二次批改;还有一些老师批改马虎，偶尔会有误批。

2、个别班级的作业书写不认真，字体不够美观。

3、各班差生作业质量普遍较差，有些老师也没有进一步督促，作

业本、练习册上的作业做错后，没有订正。

4个别班级的作用批阅次数较少，有为批阅现象。

（三）、针对本次作业检查情况，建议如下：

1、鼓励所有教师结合学生特点、作业质量等给出定性评价；适时写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。切记不要只表扬优秀学生作业，其实更需要教师关注的是学困生，我们要尽可能寻找身上的闪光点，培养他们的自信心，鼓励他们慢慢改进。

2、对差生的作业要严格要求订正，根据定好的措施认真做好扶差工作。

二、教案方面：

（一）优点

1、能按教导处的要求，按进度备好每一节课。

2，教学设计实用性强，注重学法指导，都能做到教学目标明确，重难点突出。

3、大部分老师都能在教材钻研上下功夫，其设计的教案，教学思路清晰，教法灵活。不论是教师的指导方法，还是学生的学习方式均能很好地体现新课标精神。

（二）有待改进的地方

1、在备课的过程中加强思想教育。

2、在备课中注重学法的体现，帮助学生形成有效的学习策略。培养其良好地学习习惯。

3、在备课中多注重：习题的设计要有针对性和层次性。根据学生学情设计难易不同的习题。