小学生社会实践活动总结

根据一、二年级学生的特点，综合考虑了班级的实际情况一、二年级小学生文化基础知识、社会经历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程时“在体验中研究”，即以构成直接体验为主，在研究和解决题目方面，夸大养成初步的方向。

考虑到二年级儿童的心理特点，这一学年一、二年级“活动资料”的情势还是以有趣的游戏和制作为主。我和学生进行了中国传统节日的研究，学生通过分组，自己查资料，研究了春节、元宵节、清明节、端午节、我安排了一些围绕语文课本展开的一些实践活动这些活动都渗透了激起学生探索的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。

本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结交换阶段。对我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一四周绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践进程，取得丰富体验。

在预备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出题目，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的题目有效公道地表述出来，并帮助与指导学生预备工具与材料。

在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。由于学生的能力有限，还有安全题目，活动是以小组的方式进行。我在实施进程中进行一些指导，对一些必要的专题讲授和方法的先容，并对学生活动的整个进程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。

在综合实践活动中，学生可以自由安闲的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，我精心设计进程，并对学生的学习活动及学习进程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动进程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。 一---二年组

第二篇：小学生社会实践活动总结[1]

小学生社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。

赵各庄小学庞各庄校区

2011.8.30