强化教育督导职能

促推教育强县创建

——县人民政府教育督导室创建省级教育强县工作汇报

为了全面贯彻落实县委、县政府关于创建省级教育强县工作要求，我室积极参与省级教育强县创建工作。以创建省级教育强县工作为目标；以 “316工程”督导评估为重点；以党政领导干部教育工作督导考核为推力，认真履行教育督导”监督、检查、评估、指导”的职能，有力促进了全县教育事业的健康、持续发展。现就参与创建以来的主要工作汇报如下：

一、基本情况

柞水县人民政府教育督导室成立于19xx年，原名“柞水县教育督导室”，正科级事业单位。20xx年更名为“柞水县人民政府教育督导室”，正科级建制。现有正科级主任1名、副科级主任1名，由县政府任命，按照全县教职工总数的400:1编制配备专职工作人员4名。教育督导室人均办公用房面积达到10平方米，会议室与教育局共同使用，资料室、档案室及办公桌椅足额配备，配备了固定电话、打印机、传真机、照相机等等基本办公设施，每名专职工作人员配备电脑1台，另配公用笔记本电脑1台。20xx年县财政为教育督导室开设独立账户，教育督导经费按全县教职工工资总额的0.3%列入财政预算，独立核算使用。按督学责任区等工作任务，聘任中小学责任督学26名、兼职督学33名，各校还配备了相应的教育督导员。20xx年，被省政府教育督导团授 1

予“陕西省标准化县级人民政府教育督导室”称号。

二、主要做法与成效

1、充分发挥督导职能，力促创建达标验收。

创建省级教育强县启动实施以来，为了确保创建工作顺利推进和取得实效，我室全程参与到创建工作之中。在创建过程中，首先是会同教体局制订出台了《柞水县创建省级教育强县实施方案》、《柞水县教育强县学习宣传手册》等多个指导性文件。同时印发《柞水县三类城市语言文字评估工作实施方案》、职业教育整合、省级艺术教育示范校、县级中小学综合实践基地、省级社区教育实验区、省级示范县级教师培训机构、中小学德育基地建设等骨干体系建设方案。省级社区教育示范区创建得到省上验收，县三类语言文字工作通过市级验收。县委、县政府召开教育强县创建暨语言文字评估工作动员大会，同教育强县创建工作成员单位和各镇签订了创建目标责任书。其次是加强过程督查，先后多次召开协调、培训和落实等相关会议，并组织人员对全县各乡镇（街办）政府及所有中小学校、幼儿园的“创强”进展情况进行过程督导，提出了落实“创强”工作的相关具体意见和建议，特别是督促各乡镇（街办）政府、各学校按照时限要求逐项逐条对照落实，进一步明确和细化了评估验收指标体系。三是对照新修订的《陕西省教育强县评估验收标准》，进行全面梳理，对“创强”各项工作 2

进行查漏补缺，对文档资料进行调整补充，确保了“创强”工作的扎实有效推进。

2、以第二轮“316工程”为评估重点，切实促进学校内涵发展。根据《柞水县素质教育督导评估316工程实施方案》，我室开展了第二轮“316工程”督导评估。为促进正式督导评估的实效性，要求学校切实加强自查自评工作，有针对性整改存在问题，督导室组织部分督学采取听汇报、查资料、听课、实地查看、发放问卷、现场反馈等方式，对列入督导评估的中小学（幼儿园）进行了全面细致的过程督导。对过程督导后整改到位的学校（幼儿园）进行了正式督导评估。目前，已完成第二轮“316”督导评估，推荐红岩寺中学、杏坪中学、红岩寺中心校、等3所学校获得市级素质教育先进学校称号，认定凤凰镇中心校等14所学校评估为县级素质教育先进学校。

3、如期完成镇党政领导干部教育工作督导考核。按照县委、县政府安排，我室结合教育强县创建实际，修改完善《柞水县镇党政领导教育工作评估考核标准》，与县委组织部、县人社局、教育局联合下发《柞水县关于做好20xx年度镇党政领导干部履行教育职责督导考核的通知》。各镇按要求上报了镇教育工作自评报告和书记、镇长、分管镇长教育工作述职报告。经县委、政府主要领导同意，县上成立三个考核组，由县人大、政府、政协联系分管教育工作领导带队对全县所有镇党政领导干部教育工作履职情况进行了考核。各镇党委政府领导高度重视辖区教育发展，把辖区教育纳入当地经济建设同规划、同安排，有效落实党政领导联系学校制度和基础教育目标责任制，班子例会把教育工作纳入 3

重要议题，定期听取教育工作情况汇报。书记、镇长、分管镇长和联村包校干部积极协调学校幼儿园建设用地，动员流失儿童少年返校就读，定期对校园周边环境进行检查治理，协调解决入校桥梁、道路和自来水建设，每年“三八节”、“儿童节”、“教师节”，各镇党委、政府政都能拿出一定数量资金慰问困难教职工、表彰教学成绩优秀教师和优秀学生，促进了当地教育事业健康、有序发展。

4、以校长履职督导考核为抓手，强化校长队伍建设。 为进一步规范学校管理，促进学校内涵发展，努力提高教育教学质量，根据《商洛市中小学校长履行职责督导考核指标体系》、《柞水县中小学校长管理办法》和对校长任期工作的具体要求及目标责任合同，我室对全县中小学校长履职情况进行了第二轮督导考核。考核采取听、查、看、访、座谈等方式进行，召开全体教师参加的述职汇报会，听取校长（园长）工作述职；实地查看校容校貌、硬件设施及公寓、食堂、部室等；分别召开教师、社会各界和学生测评会。汇总分析后形成了督导考核通报，依据考核结果，对获得优秀格次的校长（园长）进行表彰奖励。

5. 以专项督导为切入点，全面夯实教育督导工作。为了促进教育公平，不断规范办学行为，教育督导室每年都要组织开展2次校园安全、师德师风、保学控辍、教育保障机制落实、营养餐计划、冬季取暖、学前一年免费教育和治理乱收费等方面的专项督导检查工作。今年，我室通过采取问卷调查、座谈和现场量化考核等方式对全县所有中小学校的德育工作进行了为期一个月的专项督导，最后形成了德育工作 4

专项督导通报。通过专项督导检查，目前，全县学校都能规范办学，坚持一教一辅，不给学生额外增加课业负担，教师没有进行有偿补课现象。师德师风教育活动开展丰富，，执行《柞水县中小学教师职业行为十条禁令》到位，师德建设效果明显，教师整体表现良好，学校德育工作成效显著。学校安全意识强，设施保障有力，学生能在健康、快乐的环境中成长。

6.加强督学责任区建设，实行督学挂牌督导。随着《教育督导条例》的实施，我县建立督学责任区，实行督学挂牌督导制度，悬挂了挂牌督导公示牌，落实专职督学联片、股室负责人包镇、责任督学包校挂牌督导责任制，国家教育督导团对我县督学挂牌督导工作进行专项督导检查，受到国家专家组高度肯定。为了加强责任督学队伍建设，提高责任督学业务素养，先后组织5名责任督学参加省级业务培训，组织20名专兼职督学参加市级培训，组织县级业务培训2次，教育督导室开通了柞水县教育督导qq群，定期下发责督学任区季度工作要点，季度如实收集、统计、通报督学挂牌工作进展情况，使责任区真正成为督学的“责任田”。责任区督学“督”出我县依法治教的良好氛围，“导”出了我县教育发展的良性循环，“评”出了我县教育的均衡发展，“估”出了我县教育事业的整体水平提升。

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7.对义务教育均衡发展和“双高双普”验收遗留问题进行了督查整改。20xx年，我县义务教育均衡发展基本合格县和“双高双普”合格县通过了评估验收，验收组也指出一些需要整改的问题。我室负责起草制定了《柞水县义务教育均衡发展基本合格县有关问题整改方案》和《柞水县双高双普合格县存在问题的整改方案》，并将整改任务分解细化到镇、到校，多次深入相关镇、校督促检查，了解问题整改进展情况，并就省政府教育督导团对我县义务教育均衡发展和“双高双普”验收中提出的问题实行整改销号制度。城关小学已迁新址教学，柞水中学、职业中专实验楼、乾佑镇幼儿园、柴庄镇幼儿园、红岩寺镇幼儿园新建校舍投入使用，20xx年争取义务教育薄改项目为桃园小学、正沟小学等7所边远农村小学配备多媒体设施47套，义务教育学校薄改项目全面启动，9月份，国家教育部对我省义务教育基本办学条件督导检查，全县义务教育基本办学条件工作受到督查组的充分肯定。县上成立了体音美和学前教育教研组，已将体音美和学前教育纳入校本研修内容。今年暑期举办了各类教师学科培训7期，普通高中、初中、小学高年级全面启动了高效课堂改革，20+40课堂教学模式初见成效。2014、20xx年选配70名骨干教师到农村薄弱学校支教，全县159名农村教师按照200-500元标准享受边远学校教师生活补助，义务教育均衡发展和“双高双普”验收问题整改基本到位。经过不懈努 6

力，柞水县中小学、幼儿园实现了教学用房楼房化、部室建设标准化、教学手段现代化、校园绿化和美化，形成了柞水县基础教育的显著亮点。办学行为规范，在按国家规定开齐开足所有课程的同时重视和加强体音美薄弱学科教学。全县中小学开始全面推行高效课堂，大力开展了国学精粹进校园活动，营造了一批书香校园，效果良好。目前，已将整改结果上报了省督导团。

三、今后工作设想

县政府教育督导室工作在促进省级教育强县创建和义务教育均衡发展等方面做了大量工作，同志们个个工作勤勤恳恳、兢兢业业，有时候休息日都加班加点工作，大家齐心协力，使我县教育督导工作扎实有序开展，富有成效地推进，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，我们的工作还存在不足之处，距我县教育发展的现实需要和教育督导工作的高要求还有一定差距。一是督学工作机制有待进一步健全，外部环境有待进一步改善；二是队伍建设有待进一步加强。

在今后的工作里，我们将科学谋划、大胆创新，要以十八届三中、四中全会精神为指导，把握工作方向，从实际出发，依法督导，积极探索全面深化教育改革的内在规律，统筹谋划在督导评估工作中全面深化改革的创新思路，围绕教育改革发展中的现实矛盾和问题，围绕事关群众利益、群众反映强烈的热点难点问题，制定扎实的解决措施，创造新经验，探索新路子，为实现教育强县而继续努力奋斗。 7

第二篇：学庄乡中心小学创建省级教育强乡镇工作汇报

学庄乡中心小学

创建省级教育强乡镇工作汇报

创建省教育强镇（乡），是推进教育现代化，提高人民群众综合素质的有力手段。在上级党委、政府的正确领导和有关部门的大力支持下，学庄乡党委、政府以创建省教育强乡为主要抓手，全面实施素质教育和“科教兴乡”战略,努力改善各类学校的办学条件，树立教育优先发展理念，认真筹划，精心组织,发挥民族优势，创建教育强乡，不断提升教育综合实力，全乡教育事业呈现蓬勃发展的大好局面。 学校基本情况：

学庄乡中心小学现有7个教学班，165名学生，教职工24名,占地8112平方米。校园整体建设布局合理，学校设有图书室、音美教室、卫生室、仪器室、实验室、远程教室、微机室、体育室、多媒体教室、少队部等部室。教学设施齐全，校容校貌整洁；教师爱岗敬业，责任心强，有创新意识；学生学习风气浓厚。

自20xx年以来，学校先后荣获了“文明校园”称号；教育教学先进单位；“普九”工作先进单位；德育工作先进单位；教育教学综合考评先进单位；卫生先进单位；“校园文化建设、寄宿生管理、双创”三项工作先进单位。

学校在各级党政及上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，努力实施素质教育，积极推进课程改革，全面实施科教兴校和教育优先发展战略，统一思想，提高认识，有计划，有步骤地稳步推进创建“教育强乡”工作的开展。

办学理念：以人为本 和谐发展

校风：团结 务实 求实 创新

教风：勤奋 严谨 善导 进取

学风：乐学 勤学 善学 博学

各项指标情况

（一）．普及程度：

入学率：本服务区6—12周岁儿童235人,已入学235人,入学率100%；

6周岁儿童入学率：6周岁儿童26人，入学儿童26人，入学率100%；

残疾儿童入学率：残疾儿童1人，入学1人，入学率100%； 辍学率：无辍学现象，辍学率为0；

按时毕业率：上学年毕业学生为31人，已全部毕业，按时毕业率为100%。

（二）、办学条件：

1．校园、校舍

校园总面积8112平方米，生均校园占地面积6.47平方米，建筑面积2404.9平方米，生均校舍面积5.57平方米，校园绿化面积 103.1方米，生均绿化面积 0.24 方米。

2.教学仪器设备

数学、科学教学仪器按国家教委颁发标准配备，达到一类标准。电教器材、体育、音乐、美术按规定的要求配备，有实验室间，音美教室间，体育室1间。

3.图书设备

建有图书室，现有图书 4006 册，生均 9册。

4.现代教育技术设备及教师掌握信息技术情况：

有微机室1间，电脑26台，多媒体教室1间（正在筹建），有专职电脑教师2人。

（三）、经费投入：

20xx年春季实施农村义务教育经费机制改革，20xx年上半年财政拨款26300元、下半年财政拨款43100元，20xx年秋季为45名贫困学生实施“一免一补”，免除课本费1622.72元，入学学生全部免除学杂费。

（四）.师资水平：

1、教师基本情况：

教师总数：27人（男6、女21），专业技术人员27人。 年龄结构：45岁以上6人，35岁以下17人。

学历情况：本科4人，专科18人，中师学历5人。

职称情况：小学高级教师职称9人，小学一级教师职称16人。 人，小学二级教师职称2人。

2.继续教育及骨干教师培养情况

校级干部均持证上岗，学校有市级学科带头人2名，市级骨干教师3名，区级教学能手3名，区级教学新秀1名；全体教师都参加了新课程培训。全校80％的教师参加了计算机二级培训，并通过考试取得了计算机二级证书，三分之一的教师具备自制计算机课件的能力，学校行政人员具有信息化管理，网上浏览查询信息的能力。

3、获奖情况：近四年来，我校教师能不断加强自己的业务能力，积极参加各种教育教学活动，并取得了较好的成绩，先后获得省、市、区、镇级奖励的共计 99 人次，其中，教育教学论文 28 人次，为我校争得了荣誉。

（五）学前教育：

近年来，我校能够重视和发展学前教育，在落实学前教育方面，能以幼儿发展为本，关注和提高幼儿的生活质量，重视儿童的早期教育和行为习惯的养成教育，并逐步形成了自己的办园特色。目前我校的学前一年幼儿入园率达 100 %，学前三年入园（班）率达 90 %以上。

学校主要工作：

一.加强学校管理，创设良好教学氛围。

近年来，学校立足于“以德治校、质量立校、精心育人、共创辉煌”的办学宗旨，坚持“以人为本、全面发展”的办学方向。充分发挥民主管理效能，以法治校，加强行风建设，严格执行校务公开制度，增加了办学的透明度。创设一种宽松的学习环境，重视教师政治理论和业务学习，加强师德教育，努力提高教师的政治理论素质和职业道德水平，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。教师乐教，视自己的职业为生命价值的追求；学生乐学，文明守纪，师生共创一流佳绩。

二.加强学校设施建设，提高办学层次。

在各级政府及台集团的共同帮助下，我校20xx年被确立为明德项目学校，于20xx年2月建成，已投付使用。新教学楼的建成及教学设备的配发，优化了办学条件，为学校向高层次发展提供了物质保障。我们将继续发挥“农村示范小学”的优势，教好书、育好人，回报社会对我们的关心和支持。

三、重视德育工作，提高师生的整体素养。

1、加强思想教育，进一步提高师德水准。我校非常重视教师的师德教育工作，在平时的教育教学工作中，通过开展师德师风教育等活动，不断提高教师的师德素养，并用《教师职业道德》及区教育局的“八要八不准”，严格要求全体教职员工，自觉接受社会对学校及教师的监督，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，塑造了新形势下的人民灵魂工程师的良好形象。

2、坚持依法治教，提高义教水平。积极开展《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传教育活动，努力营造依法治教、依法兴教的社会氛围，学校教学秩序井然，教师、学生均无违法乱纪记录。

3、注重《守则》《规范》教育，培养学生良好的行为习惯，各科教学与道德教育自然渗透，组织观看爱国主义影片，积极开展少先队主题教育活动，从小陶冶学生的爱国主义情操。认真开展文体活动。并取得良好的社会反响。

四、深化课程改革实验，全面推进素质教育

近年来，我校认真学习、落实基础课程改革精神，积极开展校本校验活动，以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，进一步课程改革，取得了较为显著的成效。教师教学行为也有了很明显的改观，表现为更多的关注学生，关注学生的需求，关注学生情感、能力的发展，关注学生在学习过程中的体验、探索和情感、态度、价值观的形成，真正的尊重学生，承认学生的差异，使教学过程成为师生交往、共同发展的过程。

1、抓培训，促提高

我们坚持把新一轮基础教育课程改革的有关内容作为全体教师继续教育的核心内容，鼓励教师积极参加区教研室、区进校组织的各级学科《课标》培训和教材培训，并结合学校实际，加大校本培训力度，提高培训层次。培训的内容和形式有：《课程标准》解读、教材分析、教学录象、专家讲座等。

2、教研活动正常开展

我校根据学校实际及学科特点，设有3个教研组，即语文教研组、数学教研组、综合教研组，组长由教学能力强的教师担任。各组都能制定切实可行的教研计划，并对主要活动内容做了明确的部署。研讨活动有校长直接抓，教导处、教研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保研讨日活动内容丰富，形式多样。同时重视有关资料的整理、积累，使教研活动有章可循。

3、加强教学研究，深化课堂改革

课程改革的主阵地在课堂，我们强调教师通过课堂教学的研讨来实现教学观念、教学行为的转变，重视“双基”教学的同时，关注学生情感、态度、价值观的培养，促进学生的学习方式发生根本性的转变。我们经常开展观摩研讨课，研讨课后，进行说课、教学反思，全体教师参与听课评课。实现资源共享，教学相长，提高了研讨活动的实效。

4、重建校园文化，创设良好氛围

我们继续加强校园文化建设，在校园环境、班级建设、校园秩序等方面狠下功夫，造就了一种良好的、向上的校园精神，让师生在这种良好的氛围中去感悟、去净化灵魂，深化人格，完善自己，为深化课程改革创设了一种良好的氛围。

5、实验成效

①.观念更新，行为转变

在课程改革实验中，教师的思想观念发生根本性的变化“以人的发展为本”的新理念已被老师们所接受。教师教学行为也有了很明显的改观，表现为更多的关注学生，关注学生的需求，关注学生情感、能力的发展，关注学生在学习过程中的体验、探索和情感、态度、价值观的形成，真正的尊重学生，承认学生的差异，使教学过程成为师生交往、共同发展的过程。

②.自我反思，促进专业成长

在校本教研中，老师们都学会了反思。在教学前、教学中、教学后都能及时对自己的教学观念、教学设计、教学行为、教学效果进行反思，在不断的反思中更新教育教学观念，改善教学行为。在教研活动中教师带着问题和反思而来，带着感悟和启发而归，自身素质得到了共同提高。

③.教与学的方式转化

教研活动的扎实开展，稳步推进了课程改革实验，带来了师生教与学的根本变化，学生的学习兴趣浓厚，主动性高，思想活跃，精神面貌良好，综合能力得到了发展，自信心、责任感也明显增强。教师重新认识了自己与学生，重新认识了课堂与班级，重新思考自己的职业价值和人生目标，他们敢于面对现实、面对问题、敢于抓住机遇，不断追求新的发展，不断追求对自己的超越，正逐步实现着由传统型教师向智慧型教师转化的过程。

五、其他工作

1、后勤工作

本着后勤工作为广大师生服务的宗旨，后勤工作继续加强力度，添置教育教学设施，美化校园环境，创设良好的生活条件，加强财产管理，维护设备设施，极大的方便了师生的需求，为学校工作提供了坚强有力的保障。

2.体卫工作

认真落实《体、卫生工作条例》，重视学生卫生习惯养成教育，加强食品卫生监督。学生身体素质：明确“健康第一”的思想，抓好体、卫工作，每学年镇卫生院对学生进行全面体检，学生身体状况良好，体育健康达标率为100%；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；学生有较好的卫生习惯。通过开展课外活动丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好。学校成立了体育队，坚持训练不间断，每年参加区上举行的中小学田径运动会和每年10月份举行的六镇田径对抗赛，并取得了较好的成绩。努力创设了适合学生健康成长的环境。

3.安全工作

我们把安全工作作为一个要务来抓，在全体职工头脑中树立起“安全责任，重于泰山”的意识，经常进行安全检查，消除安全隐患，与教师签定安全责书，让全体社会都来关注，支持学校安全工作，经常对学生进行安全教育，开展有关安全教育的活动，让学生增强安全防范意识，营造一个安全，祥和的学习环境。

存在问题与整改措施

我校在创建“教育强镇”工作中虽取得一些成效，但还存在一定的差距。

1、由于各种原因，办学经费紧缺，教室和教学设备还相对比较缺乏，生均图书还未达标等问题，还须政府、村委会组织增加投入力度。

2、由于我校地处城乡结合部，学生来源复杂，近一半的学生是进城务工子弟，学生习惯养成欠缺、学习层次不齐等问题，还需学校加强管理、教师耐心帮助。

展望未来，任重而道远，我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，再创相家庄中心小学辉煌的明天。