二级督导工作总结

xxx系xxx

本学期，我共计听了15位教师的英语课。其中10位教师教授的是基础类课程，其余5位教师教授的是专业类课程。4位教师所教授的学生为联合办学学生（专科）。

总体上看，15位教师都能认真对待本职工作，教学中都能够携带必备的教学文件、不迟到、不提前下课。15位教师的课堂教学都经过精心的设计。教学目标明确，备课充分，内容娴熟。讲解生动清楚。教学内容充实。

部分教师教学信息量较大，xxx教师教学中注重总结，分析。以传授学生学习技巧方法为主，“授人与鱼不如授人与渔”，值得提倡。

以xxx教师为代表的部分教师授课热情积极，精神饱满，声音洪亮，从严执教，对学生认真负责，课堂秩序较好。学生学习态度端正。抬头率较高。

xxx、xxx两位教师充分发挥学生的学习主动性，提高学生课堂教学的参与度，注重从学生错误中总结经验，有助于学生对知识点的记忆，提高学生的学习能力。

xx等教师课堂教学细致，缜密，诙谐生动，例句幽默有趣，学生在欢声笑语声中掌握了单词的用法。

比较普遍存在的问题是，可能源于课堂时间有限，师生间的互动较少。有少数教师几乎与学生间是零互动，建议xxx教师在以后的教学工作中应加强与学生的互动，吸引学生的注意力，提高学生在课堂上的抬头率。

从学生整体上看，联合办学学生的学习热情与本专科生相差甚远。本科生的学习氛围要优于专科生。毕业班学生的学习积极性有待提高。

联合办学学生上课睡觉，不听课，玩手机现象及其严重，而且对于教师的劝说、批评置若罔闻。从一线教师的角度来看，其实教师个人也没有什么切实有效的方法，希望学校能从宏观角度出发，考虑这一问题的解决方案。

毕业班学生课堂学习消极怠工，出勤率不高，办理提前就业学生较多，个别班级出现过一半学生提前就业的现象，严重影响了整个班级的学习氛围，希望学校就提前就业这一问题建立相应的规章制度，使提前就业这一问题正规化、制度化，可以有章可循。

第二篇：督导工作总结

20xx-20xx年第一学期督导工作总结

根据学院督导室对各系部督导员的统一要求，本人作为系部督导小组的组长，能够经常与督导小组成员联系，了解系部督导员在听课中发现的问题，经常与院级督导员联系，了解院级督导员对被听课教师的班级和教师的授课情况的评介。定期召开系部督导员会议，交流在听课中发现的问题，本着对教师负责、对学生负责的态度，本着提高系部整体教学水平的目标，确定重点听课和跟踪对象，大家集中时间或者各自利用时间听课，与被听课教师就课程的整体设计、师生的互动、调动学生积极性、多媒体的设计及展示的时间和方式、教师的教态、课堂用语、学生的课堂反馈、作业的布置和批改等方面交流个人或者集体的意见或者建议。

本学期，本人共听了31次课，课程包括英语、德语、日语和商务专业的课程，包括本系的教师、外教、外聘教师的课程。所听课程中有教改课程，也有非教改课程。从听课情况看，教师们能够遵守教学规范，能够提前进教室作好上课前的准备，检查学生的出勤情况，并作好记录。填写场室使用记录。能够通过提问、听写、表演、汇报等方式检查学生课程的预习或者复习情况。教师基本上教学态度认真，授课准备充分，教学中注重教学方法,许多教师能使用多媒体课件辅助教学。能够设问、提问、启发、引导合适，讲解清晰，能够创设场景或者情景，使学生在模拟的场景或者情景中发挥想象，将所学的知识运用于模拟的工作场景或者情境中。教师们并非只是向学生灌输知识，而是教会学生获取知识的方法和途径，培养学生实际运用知识的能力，培养学生解决实际问题的能力。在授课中，教师们能够做到既教书又育人。例如：让学生学习英语新闻，了解国家大事，对一些热点问题进行讨论。结合教学内容，列举或者展示一些励志、成才、道德、思想等方面的故事或者视频等，既扩大了学生的知识面，观察问题的视野，又起到了对学生的人生观、价值观、世界观的教育。从听课情况了解到，参与大学英语1教改课程的老师们总体教学效果比较好。这是由于老师们平时能够共享教学资源，经常互相听课，经常就课改中遇到的问题进行探索和研究，提出了比较

切实可行的教学模式和教学要求，能够针对学生的实际情况，以提高学生的听说能力为目标，通过整合各种媒体资源，精心组织课堂教学，让学生在各种体验活动中提高听说能力。商务英语专业的一些老师能够通过让学生以小组做ppt汇报的形式或者辩论的形式训练学生解决实际问题的能力。

虽然教师的总体情况比较好，但是也存在问题。由于学院的多媒体教室和语言实训室的资源有限，少数教师没能申请使用到这些教室，只能在普通教室上课。不能补充一些图文并茂的视屏和ppt资料，教学内容显得单调，教学手段也显得单一，并且大量的板书占用了教学时间，不能提高课堂效率，也影响到课堂的教学效果。另外，不同专业的教师之间、同专业不同课程之间、本校教师与兼职教师、外教之间教学水平、教学效果也是参差不齐。本系的个别教师和外聘教师的教学理念和教学方法比较陈旧，备课不够充分，在教学过程中不能充分发挥学生的主体作用，不能调动学生的学习积极性，对学生的课堂纪律抓得不严，课后作业布置不够。虽然经过与其本人的交流后情况有所改善，但是结果还是不太令人满意，个别教师在课后辅导工作中做得还不够到位。

今后需要努力的方向：

1. 继续做好系部督导的工作，进一步加强督导之间的交流和沟通。进一步加强督导和被听课教师之间的深入交流。

2. 希望学院改善办学条件，让每位任课教师都能用多媒体辅助教学。并且要求每位教师合理地使用多媒体辅助教学，并非多媒体使用越多越好，而抛弃传统的板书。

3. 对于本学期存在某些方面问题的教师，下学期开学初就与其交流，要求其在新学期中加以改进。对于存在问题的外聘教师不再聘用。

4. 加强对被听课教师的教案检查，以及教学手册的检查。

5. 与被听课教师的学生交流，及时了解学生对课堂教学的反映。