20xx年工作总结

第一管理区

二〇一四 年 十 月二十四日

20xx年工作总结

20xx年第一管理区在农场（分公司）党委领导下，圆满完成秋季收获任务12.8万亩，粮食总产7.09万吨的预定目标，现总结如下：

一、管理区重点工作完成情况

土地发包、财务管理及利费税收缴

严格执行20xx年勤得利农场（分公司）深化改革方案，按照土地发包政策发包土地，核定身份田的分配。按照农场（分公司）财务管理办法，制定财务规章制度，采取收支两条线，重点是进行资金管理和压缩各种不必要的开支，成立职工代表民主理财小组予以监督，加大清欠工作力度，确保管理区和农户“两不欠”，并按时完成利费税5184万元收缴工作，严格适度控制种植户贷款额度，协调银行贷款4819万元。

农业生产

按照“五个一样”的要求，全面加强农业标准化管理，实现作物全面积、全方位、全过程标准化生产。完成总播种面积128478亩，其中水田118083亩，达种植面积的89%，旱田10395亩，大多为玉米高产作物。加大了农机更新力度，管理区积极动员种植户购置90马力以上整地机车48台，新购置3316等收获机8台，防陷半链轨 5 台套，拾禾器5 台套，新购置旋耕平地机65台，购置筑埂机12台，增强了农业机械化水平。

高标准基本农田建设、土地整治项目

作为“省长工程”即勤得利农场“1号工程”的土地整

治项目，国投资金8300万元，涵盖耕地71913亩，从20xx年12月份开始勘察测量，到20xx年3月份一期工程有7个标段进驻50作业站，管理区为工程顺利施工提供力所能及的便利并指派专人协调施工占地、灌渠施工涉及房屋的拆除，参与施工质量监督，桥涵、道路沟渠的规划，现一期工程已接近尾声，职工群众的第一感受是“进地难、行路难”的问题解决了。二期工程于7月份开始施工，6个标段已进入50作业站原开发性家庭农场，现已完成砂石路路基平整18.2公里，输水管线支座536座、进地涵及闸门74座的施工，其余工程将于明年7月份完工。

党的群众路线教育实践活动

党的群众路线教育实践活动开展以来，第一管理区党总支按照农场党委的统一部署，在农场党委第1督导组的精心指导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕“为民、务实、清廉”的活动主题，紧密聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。

二、管理区常规工作完成情况

党建、群团工

1、党总支书记认真履行党风廉政第一责任人的职责，与支部各成员签订党风廉政建设责任书，强化“一岗双责”意识，以达到思想上的“清风”，促进行为的廉洁达到“净土”之目的。

2、推进了扶低共富“保扶”提档升级工程的升级

管理区领导党员干部带头积极做好摸底调查，积极结对，为7户以地帮扶低收入户提供帮扶资金7.6万元，协调贷款48.35万元，帮扶物资折合3.7万元，技术和信息服务86次，现帮扶户全部脱贫。

农业生产方面

管理区在农时的各阶段及时召开现场会，把农时作为第一标准，抢抓农时、适时抢早，3月25日前100%完成了摆盘工作；4月1日开始泡田整地，4月20日完成整地工作；从4月8日开始播种到4月19日全面完成播种工作。秧田管理阶段，由于4月份气温偏高，管理区严格实施农场水稻办下发的《秧田管理紧急通知》，在机关相关科室人员的协助下，严格控制大棚温度，做好通风炼苗工作，确保了插壮秧，为水田的高产打好基础。5月7日开始插秧，5月20日全面完成插秧工作。

在本田管理上，严格实施叶玲跟踪模式化管理，同时在农业环境综合治理工作上加大力度，抓好水田的提档升级工作，达到全田无杂草“五边四清堂”，在稻瘟病防治阶段，采取人机相结合，全面积喷施稻瘟病防治药剂3次，做到稻瘟病零发生。

秋收阶段，管理区坚持“六个结合”的指导原则，根据今年秋收时有利天气条件，9月12日进行水稻割晒作业，割晒作业面积达10320亩，有利于水稻品质的提升，即增加了种植户的收益，又加快了秋收的进度。在秋收的同时抓好明年生产准备工作， 10月20日全面完成秋翻地、秋旋地作业，科技示范带两侧100%完成秋筑埂及格田扩大、池埂取直工

作。

管理区在秋收之前对9处大棚基地共683栋大棚进行加高改造工作，加装地矛防陷装置，安装双道燕尾槽、大棚门、支架。

旱田工作严格按照农场质效方案执行，在秋收及明年生产准备工作上提前完成任务。

安全生产工作

安全生产工作做到常年抓不松懈，重点抓好职工的安全防范意识，强化安全教育培训，做到逢会必讲安。，在生产的各个阶段，进行安全教育全员签字，并签订《安全生产责任状》，强化机车驾驶人员的安全培训，发放农机十不准、农机机械安全操作、水田机械插秧安全提示卡980份。定期对居民区安全用火、用电进行隐患排查并限期整改。

信访稳定工作

干部管理人员树立群众观念，深入职工群众当中排查矛盾隐患，对不稳定重点户实施包保责任制，采取以交朋友和谈心的方式进行沟通，时时掌握了解他们的思想动态，帮助他们解决实际困难，得到了他们的认可。

社会保障工作

我区现有参保职工231人，参加全民医保432人，全年缴纳保费77万余元。

三、存在的问题

1.管理区班子成员之间有推诿扯皮的现象，对自身学习抓的不紧。

2.党组织建设在打造发展型班子上存在差距，干部管

理人员在创造力、执行力建设上有待进一步加强。

3.对各居民组晒场保管员的业务能力、素质、内业、台账等管理上有待进一步提高。

4.管理人员在农业生产标准化管理、科技服务上存在偏差，有“以包代管”现象。

四、明年主要工作目标和保障措施

20xx年实现完成总播种面积128478亩，其中水田121083亩，旱田7395亩，粮豆总产7.1万吨，生产总值27078万元，人均收入3万元。

保障措施

1、对种植业进行调整，增加水稻、玉米等高产高效作物种植面积，压缩大豆等低产低效作物面积。对开发性家庭农场旱田4994亩大豆，改种水稻3000亩，使水田面积由118083亩增加到121083亩，剩余旱田地种植高产高效作物--玉米。

2、转变管理区职能，由原先的主抓管理转变为生产服务，强化农业标准化建设，强化管理人员及种植户科学种田技能培训，加强管理人员专业理论知识的学习，尤其是现代化基础农业措施的学习，把每一名管理人员培养成科学种田的行家里手。充分发挥管理人员在科技作为第一生产力，提升作物单产，促进职工增效进程中科技普及“传、帮、带”的桥梁纽带作用。

3、继续开展高产创建活动，充分发挥科技示范户、示范带的辐射作用，集成推广新品种、新技术，达到以“点”带“线”，以“线”带面农业标准化的全面提升，实现作物全面积、全方位、全过程标准化生产。

4、财务管理上完善预算管理，本着厉行节约的原则，管理费严格按预算批复合理统筹安排使用，并牢牢树立“过紧日子”的思想，确保不超支。

5、随着田间路修复完善，加强田间道的管理，并纳入管理区生产经营方案，杜绝雨天行驶，确保道路畅通。

6、继续强化农业环境综合治理力度，全面提升管理区科技农业、标准农业、质效农业、生态农业、观光农业的发展水平。

7、加大对营区内的环境整治力度，实行管理人员分街包户，对影响居民生活环境的杂物统一进行清理，给居民营造出一个安心、舒适的居住环境。

8、继续深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强管理区班子成员队伍管理，把认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动促进作风转变，贯穿于每一名干部管理人员为民服务的实践工作始终，达到“为民、务实、清廉”之目的。

总结20xx年全年工作，我们深知我们的工作与农场党委及职工群众的要求、期望相差很远。在今后的工作中，我们将以党的十八大精神为指针，贯彻落实科学发展观，继续下大力气抓好农业标准化、党建、富民强区工作，为构建平安和谐管理区，经济再上新台阶努力奋斗！

第一管理区

20xx年10月24日

第二篇：和村教育管理区20xx年上半年教学工作总结

和村教育管理区20xx年教学工作总结

一学期以来，在管理区党政正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教育局“20xx年教育教学工作要点”，继续以“强力提师能，创建新课堂”为抓手，以提高教育教学质量为核心，重考核，强管理，提素质，创模式，上质量，教学工作有了不断的发展。

一、主要目标落实和成绩情况

管理区的教学工作不断得到了新的提高：

1、通过一系列的活动和要求，进一步规范了义务教育阶段学校的办学行为，端正办学思想，同时积极推进减轻过重课业负担工作，促进学校和谐、健康、可持续发展。

2、各校校长和教师创新教学普遍意识增强，能认识到对学校教育教学发展的重要意义，在行动上能按照教育局和管理区的要求给与落实。

3、加强了教学精细化管理，注重教学质量检测工作，切实采取有效措施提高教学质量。

4、迎接省教育工作综合督导评估和义务教育均衡发展督导评估工作有了进一步的推进。

5、荣获全区第六届科技节小学组第三名，幼儿组第二名的好成绩，均受到局文件表彰。

6、荣获全区20xx年度教师教育先进单位。

二、还存在的问题

1、教务处成员自身的理论水平和业务管理水平需进一步提高。

2、教师教学评价和质量奖惩机制需进一步修改和完善。

3、学校的教学硬件条件虽已得到改善，但现代化媒体的使用率不高，长此以往，城乡教师的实力差距将越来越大。

4、部分教师的责任意识不强，质量荣誉感有所缺失，如何调动中老年教师的工作积极性仍是一个不得不面对的课题。

5、教师的研究意识和进取心不强，参与学习与研究往往带有一定的功利性。

6、学科竞赛活动虽有尝试，但仍没有推开，学生的学习兴趣有待进一步提升。

7、教师的课堂效率不高，质量的提升还需要依赖于加班加点和学生较重的作业负担。

8、教师教学常规检查的频度和力度还不够，尤其是随机听课，部分教师教学常规工作的自主性和创新性不高。

9、教研组半日教研工作形式还很单一，形式高于内容；虽有数量，但缺乏质量。

10、教师培训只有为数不多的“送出去”，“请进来”还有待进一步尝试，师德培训有待进一步加强。

二、工作回顾

（一）迎接义务教育均衡督导评估工作

本年度重要工作是迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育工作督导评估两项省检。本学期，管理区先后多次认真筹划，制定实施方案，安排部署迎检事宜，并多次深入学校做现场督导和检查。各校校长、班子和全体教师也积极行动，做好科学规划，进行学校环境整建，都做出了诸多奉献和努力。管理区共组织召开专题会议5次，迎接区领导专项督查3次，小型督查2次，领导包校督导若干次，其它会议是会会都讲，时时强调。管理区更是和各校拟定了具体实施方案，制定了详细的迎检日程表，举行了“倒排百日誓师会”，并签订了责任状，借此要求所有学校能够鼓足士气，克难奋进，以最高水平迎接20xx年下半年开学后省双检工作。

（二）开展对标先进、学习衡水先进经验活动

1、成立学习衡水经验活动领导小组。由管理区领导班子成员及以各校校长为成员的领导小组，全面负责管理区学习推广衡水经验活动的领导、管理、检查、指导、评估等工作。

2、成立学习衡水先进经验活动业务指导小组。由管理区业务校长及以各校业务校长为成员的的指导小组，实施对管理区学习衡水先进经验活动的业务指导工作。并聘请进修学校教研室教研员担任顾问，定期来管理区进行指导。

3、结合群众路线实践教育活动，分组包校，督导教育教学管理，帮助学校查找问题，研讨解决的合理措施，指导学校有了新的发展。

举行并参加全区“群众实践教育活动教育大讲堂”活动，各校均认真准备，积极撰写学校经验材料，按时参加区及活动，尤其是万年学校，被教育局选定参加全区教育大讲堂活动集中典型报告。管理区在参加全区“对标先进学衡水”现场会上，被局选为参加材料交流的单位之一。

（三）教学常规工作

1、抓实抓好常规，规范课堂教学

管理区对学校进行了检查教学常规工作，重点：教学计划、教研计划、教师教学计划和教学进度、课程实施、教案准备、教学资料的配备等等。

明确了领导和教师听评课要求，在局规定的节数和要求上又有了提高和细化，重视领导深入课堂督查教学和指导教学，其中和西学校实行领导班子成员跟踪听课检查制，将每一天的听评课情况和教学检查进行汇总公示范；和村中小学学领导分包教研组，进行全员讲评课活动。万年学校继续开展每日一课教研活动；和东小学的领导全面下沉深入课堂督查教学，均使得教学工作更加规范和严谨。

2、重视毕业年级，完善奖惩方案

对各校六年级进行了教学重点调研，提高成绩新举措、新计划等等专项督查，同时先后分学科举办了以提高教学成绩为目标的小学毕业年级复习研讨会，总结了一些经验和不足。签订了小学六年级提高成绩目标责任状。另外，完善了教学成绩的绩效奖励措

施，新定了实施方案。

3、加强月考检测，切实保证效果

一学期来，管理区认真组织了教学质量检测工作，共举行月考4次、集中统考2次，六年级模拟自考4次。管理区注重对六年级优秀学生的管理，为各校明确了教学成绩提高的目标，在每一次的考试中注重中高年级的考核，对成绩进行对比、分析，查找问题，拟定提高措施。管理区举行了期中考试，对4、5、6三个年级进行了统考，进一步掌握了教学实际情况和底数，同时认真组织了期中考试质量分析会，全面客观分析了存在的问题和成绩，帮助各校查找问题，制定提高措施。认真准备了六年级全市的抽考，组织了小学六年级全区毕业会考和其他年级的期末大型统考，没有出现任何安全问题。

4、一批教师在全区各类比赛上获得荣誉：王胜囡参加全区小学音乐打击乐课进比赛荣获一等奖；刘攀等教师在全区英语、综合实践活动等讲课比赛中荣获一、二等奖多项荣誉。

（四）教师培训和继续教育工作

1、组织了小学各校语数英教师全员考试信息上报以及参加市教师专业技能考试，截至目前，多数教师取得A、B等级，极少数教师取得C级（合格），没有不合格教师。进一步增强了教师自我提升素质的意识。

2、继续抓好全年的教师继续教育工作，按照省继教中心的要求，完成了教师继续教育信息模板上报工作，规范了教师继续教育信息管理。认真组织了教师全员培训的网络报名、交费、教材发放等工作。同时组织了教师进行公需科目的网络培训和考试，全部通过考试，目前正在验证当中。完成了20xx年度教师继续教育证书的填报、验证工作。组织进行了教师资格证书审核的信息上报和验证工作。目前此项工作正在进行当中。

3、继续抓好教师的各类培训组织管理工作，一是20xx年度区级骨干教师和20xx年度区级幼儿骨干教师的学习培训管理，二是组织教师参加省级教师短期集中培训、新课标培训等，三是落实局20xx年度的各类培训上报工作。本人还参加了教育局新课程体验式参与外出培训，收获很多。

（五）学籍管理和招生工作：

1、强调学籍管理工作，从上学期各年级的学籍信息建立网络管理之后，管理区不断加强对学籍的管理，规范了学籍的上、转、接等手续流程，关注留守随迁学生信息，流动人口适龄子女就读情况等等，加强控辍管理和随意外流，很大程度上保证了在校学生的人数稳定。

2、完善招生方案，规范招生工作。

管理区完善了“中小学、幼儿园20xx年招生方案”，为各校招生划定了范围，制定了制度和纪律要求，力求严格规范招生，确保应招尽招，全力提高幼儿园入园率，稳控中小学招生规模。

三、存在问题和不足

1、教学成绩方面

各年级都存在不及格的现象，部分学校不及格人数还较多，及格率较低的科目主要是综合科，如五年级综合科及格率较低，三个学校不及格，管理区平均57.46分，且没有一所学校有学生分数超过90分。；另外就是语文学科虽然较之前有一些提升，但依然相比其他学科还属于薄弱学科，这依然需要我们每一所学校和每一位语文教师继续努力。数学均分当中属于学校差距较大的学科，特别是4年级和5年级，最高与最低能相差26、27分，这说明我们的数学教学还有提升的空间和需求，学校之间、学科之间、年级之间成绩发展不平衡。

2、课堂教学方面

（1）疑虑心理：部分学校的领导和教师还一定程度上对学习衡水、创新课堂、提高成绩存有疑虑和顾虑，形成雷声大、雨点小的不良现象，担心因开展新课堂影响学校整体教学成绩的因素还一定程度上存在。

矛盾心理：减轻过重课业负担和提高成绩之间存在的矛盾。

急功近利心理：短时间内提高教学成绩是大家的普遍愿望，也是各级领导关注的事情。所以出现违背教育规律，教师普遍采取加时加点、卡磨海练等形式来短时间内提高分数，缺乏扎实有效的长期规划和科学发展，造成新课堂建设活动滞后。

惰性心理：创新课堂是一项系统工程，也是一项需要长时期大量付出的工作，当前在新的教育发展形势下，一些教师认识不足，接受新鲜事物较慢，加上事务性的工作也较多，还有的教师随着年龄的增大存在退缩心理等等，不愿意尝试和创新教学模式，教师教学方法简单，仍以传统教学为主。

（2）小组学习形式化严重，没能真正和最大程度上发挥小组学习的效果，没能有效激发学生自主、合作学习的兴趣和培养良好的习惯，小组建设形同虚设，教师指导不得法或力度不够。

（4）没有静下心来认真研究学生，不清楚学生的认知水平，课堂教学中出现“简单知识复杂化、学生会的重复讲、学生理解困难的地方不讲、学生不会的知识不能化难为易”等等问题，不能切实实现以学生为主，关注学生的学习为主，充分调动和发挥学生的主动性、积极性，不能很好地引导学生自主学习，课堂学习氛围不足，学生学习习惯较差，学习能力不能逐步提高，导致课堂教学效率低下，并最终会影响教学质量。

3、学校管理层面

（1）学校领导班子对学校的教学管理和发展研究还不够，还不能形成一个清晰的规划思路，没能建立起科学合理的教学管理一整套体系，使学校的教学管理呈现出“推着走”的情况。

（2）学校领导以及教师学习研究还不够，很少或没有对教师进行有计划地读书学

习与研究，不能经常接触和学习到新知识、新理论，如“五环节教学法”流程操作、生本教育的内涵实质等。大多数学校缺少对教师的反思和总结要求，教师不能及时将教学实践体会总结下来，造成教师没有发展的动力。

（3）学校没有能够制定出一系列的教学管理制度，包括对教师的奖惩、评价、价值取向等精神和物质层面的激励措施还不足。教师缺乏从事新课堂教学的动力和积极性，缺乏对教学改革的研究和实践，造成“上急下不急，上动下不动”的现象。

四、下阶段主要工作思路

下学期工作中要加强反思，正视不足，不断改进和提高工作水平，培养和建设好教师队伍，增强教学工作的发展后劲，创建和谐健康的教育发展环境。

1、加强队伍管理，严格工作考核。

继续采取切实措施，提高教学管理人员的综合素质和业务水平，为做好教学工作上档次奠定坚实基础。继续加强学校教学工作目标管理与考核。

2、做好绩效考核，增强创优意识。

完善教学成绩奖励制度，加强质量监控，落实学科质量监控方案，提高教学质量，提高管理水平，真正体现绩效考核中的教学成绩奖励体系的正面导向作用。

3、全力实施“强力提师能，创建新课堂”活动，着力实施“生本教育”，将学校的教学发展力量集中在学生的彻底转变上，找准焦点，找好突破，打造高效课堂，提高教学质量。

4、关注质量检测，做好质量分析。查找课堂教学中存在的问题，有效总结课堂教学中的“得”与“失”。采取“定目标、压责任、提师能、重方法”等手段加强薄弱学科如语文、科品等的教学，同时切实提高优势学科如英语教学的关注度，强化对英语教学的科学创新、文本整改、课标解读等活动，提升教学成绩，扩大学科优势。

5、认真分析问题，查找根源，解决各校教师动力不足的现象，鼓励和促进教师积极投身新课堂教学、生本教育等，努力自身挖潜，增强发展后劲。特别要注意总结万年学校、和村中心小学等成绩较好的学校的经验，特别扶持和东小学、和西学校以及青年小学等薄弱学校的教学，从抓教师的理念转变入手，以改变教师的教学行为、优化学生的学习方式和主动性、提高课堂教学效果为目的，有效提高教学成绩。

6、认真完成本学期未完成和待完成的其他各项工作，如中小学招生、优秀生控失、教师全员培训和学习、教师教学评估、教师技能大赛、生本教育和新课堂建设、校本教研活动、科技教育活动等等工作，力求教学工作再上新台阶，学校品位再有新发展。