20xx年中班秋学期期末总结

>秋学期幼儿园中班教学工作总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面

通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面

以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

艺术方面

音乐：

本学期的音乐活动中，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

美术：

在本学期的美术活动中，幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。

习惯方面：

1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。

2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。

3、上课习惯良好

通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。

本学期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。

教学中的收获

在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

教学中的不足

通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。

在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很

充分，所以没有达到教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!>20xx年秋季学期幼儿园中班期末班级工作总结

时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、情况分析

我班有幼儿27人，男孩16人，女孩11人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步(1)优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。

4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。

5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。

(2)弱势表现;

1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

2、课堂习惯不好。

3、午餐习惯还需加强。

二、本学期中，我们两位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。

1、认真写好每月周计划。

2.每天坚持晨检，并详细做好各项记录。

3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。

这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。

本学期也开展了很多活动，如健身操比赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是"期末汇演"当开会说到要排练节目的时候，张老师在排练中，她付出了很多，从排练到演出，鼓励胆小的孩子参加活动，让每一个幼儿都参与这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。

三、保育方面;

1、我们老师认真做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。

2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。

3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。

4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。

5、告诉幼儿饭前便后洗手。

四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。

本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长!

第二篇：20xx—20xx年秋教师学期总结

《草虫的村落》 选段

我看得出草虫的村落里哪是街道， 哪是小巷。 大街小巷里， 花色斑斓的小圆虫， 披着俏丽的彩衣。 在这些粗壮的黑甲虫的中间， 它们好像南国的少女， 逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦， 它背着几个小黑甲虫， 到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们有十几个吧， 散聚在两棵大树下面原原这是两簇野灌丛， 紫红的小果实， 已经让阳光烘烤得熟透了。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， 优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。 此时， 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐， 这是只有虫子们才能演奏出来的！

1、 按要求写词语。 （圆 分）

全神贯注 （写近义词） —（ ） 庞然大物 （写反义词） — （ ）

2、 从文中摘录一个比喻句， 反复读一读， 体会其中的传神之处。 （源 分）

摘句：

体会：

3、 “它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似的。” 联系前文， 它们可能会交流些什么， 攀谈些什么， 展开想象写一些它们之间的对话。 （源 分）

__________________________________________________________________________

4、 文中有一处破折号， 它起着 的作用， 我也能根据破折号的这种作用写一个 句子： （猿 分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、 第一段话写得非常有情趣， 我认为写得好的原因有 。 （圆 分）

_______________________________________________________________________________ 《詹天佑》 选段

詹天佑不怕困难， 也不怕嘲笑， 毅然接受了任务， 马上开始勘测线路。哪里要开山， 哪里要架桥， 哪里要把陡坡铲平， 哪里要把弯度改小， 都要经过勘测， 进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员， 说： “我们的工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。 ‘大概’ ‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之口。” 他亲自带着学生和工人， 扛着标杆， 背着经纬仪， 在峭壁上定点、 测绘。塞外常常狂风怒号， 黄沙满天， 一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。白天， 他攀山越岭， 勘测线路； 晚上， 他就在油灯下绘图、 计算。为了寻找一条合适的线路， 他常常请教当地的农民。遇到困难， 他总是想： 这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好； 否则， （ ） 惹那些外国人讥笑， （ ） 会使中国的工程师失掉信心。

1、 从文中找出下列词语的近义词。 （圆 分）

嘲笑—— — （ ） 周密—— — （ ）

2、 给文中最后一句话填上恰当的关联词。 （员 分）

3、 用 “赃赃赃赃赃赃” 画出文中的排比句， 读一读， 你体会到了什么？ （猿 分）

4、 文中画波浪线的句子是对詹天佑的 描写， 你能从中感受到

（猿 分）

5、 “不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。” 这句话在文中是个_________________句， 起着_________________ 的作用。联系上下文， 具体描写工作条件恶劣的句子是_________________________________________________________________

具体表现詹天佑坚持野外工作的句子是_________________________________

6、 詹天佑在恶劣的环境中仍坚持努力工作， 在你看来， 他工作的力量源泉是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《唯一的听众》 选段

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里， 常常传出 基本练习曲的乐声。我站得很直， 两臂累得又酸又疼， 汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时， 每天清晨， 我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏； 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次， 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子， 只看见老人微笑着靠在木椅上， 手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我， 像深深的潭水??

1、 “我又开始在家里练琴了。” 你从加点字 “又” 体会到什么？

2、 用波浪线画出描写 “我” 拉琴时的语句。我这样努力地拉琴是因为

________________________________________________________________________

老人听 “我” 拉琴时的表情是_______________ ， 动作是____________________ ， 老人这样做是因为_________________________________________________________________

3、 “我也常常忘记她是聋子。” “我” 为什么会忘记她是聋子？

_______________________________________________________________________________

4、 细读最后一句话， 展开你的想象， “我” 从老人平静的眼神中读出了____________________________________________________读出了_____________________________________________读出了________________________________________________________。因此， “我” 觉得她的眼睛像深深的潭水。 （猿 分）

5、 你在生活中受到过谁的鼓励， 在他 （她） 的关心鼓励下， 你取得了什么进步？试举 ___________________________________________________________________________ 《只有一个地球》 选段

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说， 它 （ ） 上帝的恩赐， （ ）经过几百万年， 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的， 它向人类慷慨地提供矿产 资源。但是， 如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源， 本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。但是， 因为人们随意毁坏自然资源， 不顾后果地滥用化学品， （ ） 使它们不能再生， （ ） 造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。

1、 在文中括号里填上恰当的关联词。 （圆 分）

2、 用横线画出这两个自然段的中心句。 （圆 分）

3、 读文后你了解到有限的自然资源分为_________________ 和不可再生资源，________________ 、________________等矿产资源属于________________ 资源，________________ 、________________、________________ 等属于 资源。 （源 分）

4、 你知道的生态灾难有________________ 、________________ 、________________ 等。

5、 “人们随意毁坏自然资源， 不顾后果地滥用化学品。” 读了这句话让你联想到哪些不良现象？

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6、 “人类生活所需要的水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源， 本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。” “本来” 一词在句中有着怎样的作用？

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《我的伯父鲁迅先生》 节选

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爸爸跑到伯父家里， 不一会儿， 就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着， 一个半跪着， 爸爸拿镊子夹出玻璃碎片， 伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药， 扎好绷带。拉车的感激地说 我家离这儿不远 这就可以支持着回去了 两位好心的先生 我真不知道怎么谢你们

伯父又掏出一些钱来给他， 叫他在家里休养几天， 把剩下的药和绷带也给了他。 天黑了， 路灯发出微弱的光。 我站在伯父家门口看着他们， 突然感到深深地寒意， 摸摸自己的鼻尖， 冷得像冰， 手和脚也有些麻木了。我想， 这么冷的天， 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候， 我就问他们。伯父的回答我现在记不清了， 只记得他的话很深奥， 不容易懂。 我抬起头来， 要求他给我详细地解说。 这时候， 我清清楚楚地看见， 而且现在也清清楚楚地记得， 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了， 他变得那么严肃。他没有回答我， 只把枯瘦的手按在我的头上， 半天没动， 最后深深地叹了一口气。

1、 给第一自然段中缺标点的地方加上标点符号。 （猿 分）

2、 给这一片段取个小标题： （员 分）

3、 圈出第一自然段中描写爸爸和伯父动作的词语， 这些词语准确地写出了 ________________________________________________________________的情景。 （源 分）

4、 画波浪线的句子中的两个 “清清楚楚” 有着怎样的表达效果？ （圆 分） ________________________________ ________________________________

5、 用横线画出描写伯父神情的语句， 并说说你从中体会到什么？ （猿 分）

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6、 读完这个片段后， 我读懂了 ， ________________________________

由此想开去， 我还想到了 ________________________________ 。 （圆 分）