气象学实习报告
班级：
姓名：
学号：
成绩：
年 月 日
目录
1.前言…………………………………………………………………………4
1.1实习的目的和意义
1.2实习的主要内容
1.3实习的时间和地点
2.小气候观测场的布设………………………………………………………4
2.1气温观测场的布设
2.2地温观测场的布设
2.3太阳辐射场与日照观测场的布设
3.结果计算…………………………………………………………………..5
3.1空气湿度的结果整理
3.2太阳辐射的结果整理
3.3日照时间的整理
4.结果与分析………………………………………………………………….6
4.1太阳辐射随时间的变化分析
4.2气温（干球）随时间的变化分析
4.3地温随时间的变化分析
4.4低温随深度的变化分析
4.5湿度与气温的关系分析
5.结论…………………………………………………………………………..9
6.小结……………………………………………………………………………9
参考文献
摘要：20##年5月18 日，本学期的第十二周周六早上7：00到学校工学楼对面的一片小树林中，进行实验场地的布置和实验器材的安装。8:00开始第一次读数，每隔一个小时读一次数，并如数记录每次数据。分别用最高温度表、最低温度表、湿球温度表、干球温度表测大气最高温度、大气最低温度、湿球温度、干球温度；用最高温度表、最低温度表、地温表测地面最高温度、地面最低温度和瞬时温度；用曲管地温表（5cm、10cm、15cm、20cm）测浅层土壤各个深度的温度；用直接辐射表、万用表、天空辐射表测太阳直接辐射、漫射辐射、地面辐射，并连续读数3次：N1、N2、N3，并记录数据。到下午20：00结束，收接器材。然后分析各数据，包括空气湿度数据的查算，地温随时间的变化规律，地温的铅
直变化，地温的日变化，气温的日变化，气温与空气湿度相关性分析等问题，并用图表方式写进实习报告中。
关键词：湿度；干球温度；湿球温度；地温；气温。
1.前言
1.1实习的目的和意义：通过测量工学楼附近树林的空气温度、地表温度、气压来了解此地的小气候特征。要求我们通过实习了解空气温度和土壤温度的测定方法和整理方式步骤：⑴具体为各实验仪器（干湿温度表、最低温度表、最高温度表、曲管地温表、地面温度表、直接辐射表、万能表、天空辐射表）的安装使用；⑵实验数据的正确读取、精确记录以及数据处理图标；⑶根据实验数据分析和比较观测所得数据，从表中查出e、u、td、d,根据气压表校正，供报告使用。
1.2实习的主要内容：⑴安装实验器材：在20##年5月18日7：00，各组人员到位。根据老师的指导与教学，安装好所有的实验器材；⑵记录数据：准备好笔、纸，每隔一个小时记录一次数据；⑶收接器材：在20：00时，收接所有的实验器材，并放回实验室。⑷数据处理：分析各数据，包括空气湿度数据的查算，地温随时间的变化规律，地温的铅直变化，地温的日变化，气温的日变化，气温与空气湿度相关性分析等问题，并用图表方式写进实习报告中。
1.3实习的时间和地点：
时间：20##年5月18日7：00---20：00
地点：西南林业大学工学楼附近的小树林。地形较为平坦，不太开阔，下垫面为林地下垫面。
2.小气候观测场的布设：
2.1气温观测场的布设：整好一小块地备用（安放架子）,把温度计按干球温度计、湿球温度计、最低气温计、最高气温计的顺序安放在架子上，并调整架子使温度计的感应头朝向正东方向位置（用指南针定位）。
2.2地温观测场的布设：先挖一个二十多厘米深，2000平方厘米大的土坑。用指南针找出正北方向，把坑处理好于离地平面20cm,深处把曲管地温表的感应头指向北方并使感应弯曲部分水平，放上部分疏松的细土。按5cm、10cm、15cm、20cm的深度由西向东排列每表间相隔约8cm，表身与地面成45°夹角依次把相应的曲管温度计埋好，土层埋至红漆记号处上，使部分刻度外露便于读数。其次，地面水平按地（0cm）、最高的顺序自北向南，感应头向东排列，并使温度表一半埋在土里。
2.3太阳辐射场与日照观测场的布设：
太阳辐射场的布设：正确安装好辐射表，并将之与电流表连接好。要求：⑴电流表周围不能有金属物体或其他电流表；⑵辐射表水平，天空辐射表对准太阳。
日照观测场的布设：取日照计一支，正确装入日照纸后，将之放于室外阳光下。要求：周围不能有遮光物体。
3.结果计算
3.1空气湿度的结果整理
3.2太阳辐射的结果整理
3.3日照时间的整理
有图可读出，有效日照时间为（37*6）分钟,则日照率为56.14%。
4.结果与分析
4.1太阳辐射随时间的变化分析
4.2气温（干球）随时间的变化分析
4.3地温随时间的变化分析
4.4地温随深度的变化分析
4.5湿度与气温的关系分析
5.结论
（1）气温从八点起开始上涨，并在14:00左右达到最高，之后又逐渐下降。最高值出现在14:00到15:00，最低温在日出前后。
（2）对于不同深度的土壤，白天，地面接收太阳辐射后，热量向下传递，逐程被阻截，因而土壤增热随深度增加而减小；到傍晚时分，地面接收的太阳辐射减少，土壤热量散失大于太阳辐射，土壤降温也随深度的增加而减弱。一天中，土壤最高温在13:00左右，比太阳辐射最大值稍靠后。
（3）湿度随温度的升高而降低，随温度的降低而升高，与气温日变化相反
（4）由于土壤各层热量昼夜不断的进行交换，使得土壤温度的垂直分布有一定的特点。常见的有直射型，辐射型，早上过渡型和与傍晚过渡型。
6.小结
本次实习让我们了解了气象学常用温度表，温度计的构造原理和安装使用方法，掌握空气湿度和土壤温度的观测方法和记录整理方法。了解了空气湿度的原理，掌握空气湿度的测定，计算与查算方法。把上课学到的理论知识应用到实践中，加深了自己对知识的理解和认识，同时也提高了自己的实际动手能力和操作能力。我认为我们的不足是时间把握不好，可能与实际时间有一点偏差，可能造成误差。
参考文献
[1]贺庆棠，陆佩玲，气象学[M]，第3版，北京：中国林业出版社，20##
[2贺庆棠，气象学[M]，第2版，北京：中国林业出版社，1988
[3]苏振生，温度查算表[M]，北京：气象出版社，1986
第二篇：《气象学与气候学》实习报告 2
《气象学与气候学》实习报告
一、实习时间：20##年5月30日——5月31日
二、实习地点：黔东南州气象局
三、实习的主要内容：
1、空气温度和土壤温度的观测；
2、空气湿度的观测；
3、气压观测；
4、云的观测；
5、风的观测；
6、日照、降水和天气现象观测；
7、分析等值线；
8、分析天气图。
四、实习目的（对应相应内容）：
1、理解各种气温观测仪器的构造原理，掌握气温观测的方法；
2、通过湿度观测，掌握根据干湿球温度表的读数查算绝对湿度、相对湿度、饱和差和露点的方法。在此基础上，进一步弄清楚有关湿度的一些概念及它们之间的相互关系；
3、通过实习掌握气压观测仪器的构造原理和气压读数订正的理论根据和方法；
4、进一步了解各云层及其类别的特征，掌握云状判别、云量、云高和云的观测记录方法；
5、了解测风仪器的原理，并掌握风向，风速的观测方法；
6、理解日照、降水观测仪器的构造原理，掌握日照、降水和天气现象的观测记录方法；
7、通过实习使学生熟悉分析等值线的原则、方法和技能；
8、通过实习不仅使学生了解分析天气图的原则、方法和步骤，同时了解天气图上温、压场配置关系和天气系统的高、低空对应特点，以加深对天气系统结构的理解。
五、实习过程：
班级的人数较多，我们主要采取了分组进行，我是分到地三组，在四天的实习当中，其中一个人只实习了两天，一二组为前两天，三四组为后两天。
5月30日，我们三四组前往了黔东南州气象局，然而，在实习地，带领我们实习的工作人员按照实习的内容、任务和资源的空间分配又把我们细分成三个小组，其中我是在第二小组，同时也把实习内容分成三个环节来进行，各组跟着分配带队的工作人员依次循环完成各项内容。
当天上午（即我实习的第一天上午），我激情昂扬，满怀信心和我组的同学跟着领队的工作人员来到气象观测场。在那儿，工作人员将观测场的所有仪器、其地理位置、占地面积等一一介绍给我们。
观测场：其海拔高度为720.3m，地理坐标为（108°59´E，26°36´N），面积是25m×25m。
仪器安置北高南低，部分仪器如下：
百叶箱：百叶箱是安置测定温度、湿度仪器用的防护设备。它的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。它里面安置的温度计距地面1.5m。
日照计：它是记录一天中太阳直接辐射达到一定辐照度的时间（即测量日照时数，以日落为界）的仪器。常用日照计有两种：玻璃球试日照计和暗筒式日照计，而这儿使用的是暗筒式日照计，它的结构：上部是一个黄铜制的圈筒，两边各穿一小孔。两孔距离的角度为120度，但孔要前后错开，以免上下午午日影重合。筒内放一涂有药水的感光纸，光线在上下午都能穿过小孔而射入筒内，使感
光纸感光，而留下一条蓝色线条。筒上装一隔光弧板，使上下午光明确分开（除正午一、二分钟内，阳光可同时进入两孔，其余时间阳光均只能从一孔进入）筒口有一盖紧紧盖住筒口，以免日光进入使感光纸失效。从感光纸上感光线条的长度就可计算出日照的时间。（上图是工作人员在给我们介绍日照计。）
雨量器：口径：d=20cm，用来测定以毫米为单位的降水量。
风向标：是测定风来向的设备。风向标基本上是一个不对称形状的物体，重心点固定於垂直轴上。 当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向引。金属风向标由风标、风轮、尾翼、动杆、主杆、底座六部分组成。
风杯：它的感应部分是由四个圆锥形或半球形的空杯组成。空心杯壳固定在互成90°的十字形支架上，杯的凹面顺着一个方向排列，整个横臂架则固定在一根垂直的旋转轴上。风杯受到风的吹后就慢慢变作匀速转动，这样根据风杯的转速（每秒钟转的圈数）就可以确定风速的大小。
地温场（安置有测地温仪器）：面积为2m×4m，仪器倒置水平摆在地表，下一边被泥土盖住，上一边露在外面。
测地温还有插入地下不同深度的仪器，其中有5cm，10cm，15cm，20cm，40cm，80cm，160cm，320cm。（如图）
蒸发盆：用于测量水的蒸发量。
（不同深度的地温测量仪器）
接收传感器：主要接收测量仪器的数据并传输到电脑。
我们知道，地面气象观测的气象要素大都从观测场那儿的观测仪器所得到的，但是，它是如何测得我却是不知道的，工作人员在介绍是什么的同时也将它的工作原理、作用一一介绍，我在教室原本不懂得东西，听完介绍之后，让我恍然大悟，果真是见实明真知，由于设备的功能方面，工作人员也无法让我们自己动手观测的操作、观测，我们主要是聆听工作人员的讲解为主。通过他的讲解，我也知道了气象要素的那些数据是如何而来，在此，我认真听讲，做好笔记。
观测场旁边设有专门的接收数据工作室，在工作人员的带领下我们来到了工作室，看当天早上的气象的一些数据及其它的变化，接收的数据通过电脑分析显示，下面是实习当天早上的气象要素数据如下表：
接着我们在观测场边，工作人员指导我们用肉眼观察天空中的云和肉眼观测能见度。我们一起观察天空中的云并通过理论知识分析，当天所观察到的是钩卷云，在分析云的过程中，工作人员讲到关于云的一些谚语，并解释了它将预兆的天气，比如：“天上钩钩云，地上雨淋淋”；“瓦块云，嗮死人”；“鱼鳞天，不雨也风颠”；“日晕三更雨，月晕午时风”等。通过工作人员一翻分析、讲解后，让我更加理解和记忆某种云及它的出现将带来的天气。
5月30日下午，我们在气象台实习，这一环节也主要是以聆听为主，工作人员给我们讲解了天气预报的制作，天气图的分析，雷达的分布及其功能和应用，还给我们分析了几天的气流连续移动过程及等压线等知识。
时间过得很快，感觉过一秒就像过了一天。
5月31日早上，同样的时间，我们又来到了气象局，这天上午，每小组都只剩下自己的最后一个环节了，我组在预报演播室学习预报演播，看工作人员的演示，自己学到的可能很少，因而，工作人员采取让每个同学上台预报一则天气内容，给同学们一个展示自己演说能力的舞台。首先，工作人员给我们提供一则预报新闻，也可以自己写，然后上预报台进行播报，我们组一个不少，依次上台播报。完成了这个演示后，我们实习的内容的三个环节就完成了。
我们实习的内容已经完成，然而，下午的实习安排是实习小测试和实习会谈，我们做了两方面的测试，一个是气象基础知识的，另一方面是天气预报知识的，我考出的成绩分别为98分、92分，表面上可以，但感觉上还有一些知识还没弄懂。测试完成十多分钟后，并开始会谈，谈谈自己两天来的收获和一些实习想法以及实习过程中的意见和建议等等，两天的实习就此会谈完成后结束了。
六、实习总结：
实习很快就结束了，通过测试，也可以看出在这两天中学到的一些东西。实习就是一个理论与实际相结合的过程，它让我们在实践中检验自己学习理论知识的一些状况，实习也可说是一堂课，当你认真去对待时，比如说：做好课前预习，课中听讲，课后复习，那你将收获很大，如果不认真对待，当然收获会是很少甚至没收获。在本次实习中，我认真对待，遵守纪律，服从指导老师的安排，认真听讲，认真做笔记，积极提问，虚心请教。特别在观测场实习时，我很专心，在工作人员全面而耐心的介绍下，我对观测场的大部分仪器有所认识，不仅是它的名称，也对它的结构以及它的工作原理有很大的了解。在气象台实习时，由于自己知识面比较窄，讲到雷达和天气预报的制作这两方面的知识，感到模糊的东西较多，可是学到的东西也是不少，在工作人员跟我们讲到的几天天气变化并做分析后，我便明白了天气是如何随着时空变化的，但我有点儿遗憾，没像早上那么的懂。在预报演播厅实习时，我了解到天气预报播报的一些复杂过程，它并非我们所简单想象。当工作人员要求每为同学上台播报时，自己没有做好充分的准备，导致播报过程中出现一些紧张、表达不清的状况。两天的实习，其实习内容并不那么难，由于自己的知识面较窄而又浅薄，没有做好实习准备的一些原因，实习过程中有很多的基本问题都不知道，实习效果没那么可佳。总体上来讲，毕竟这是第一次实习，没有经验，但是通过自己的脚踏实地，也学到了许多新的知识，也懂得了实习的重要性，相信此次实习所获得的经验与知识为以后的实习奠定基础和帮助。