八年级语文周练试卷 2013.05.13.

一、积累运用（36分）

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

咸hēng 酒店 不xiè 置辩 jiǎoxìng

2.下列加点的成语运用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A．同学的幽默表演让大家忍俊不禁，真让大家好好地乐了一番。 ．．．．

B．表面上他不动声色，却暗中察言观色，对于这次侦查他早已心中有数了。 ．．．．

C.昙花总在子夜时分开放，它不与别的花争妍斗艳，却洁白冷艳，受人瞩目。 ．．．．

D.在今天的班会上，班长就班级的不正之风义正词严、强聒不舍，赢得了同学们．．．．

的热烈掌声。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．

A．过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。

B．除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

C．为了避免这条路上不再发生事故，交通部门加大了巡查道路车辆力度。

D．造成环境污染的重要原因，是由于资源、能源的流失和浪费。

4.名句默写（10分）

①仁者见仁， 。

②愚者暗于成事， 。

③舟覆，乃见善游； 。

④ ，蜡炬成灰泪始干。

⑤人有百口，口有百舌， 。

⑥ 孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将至云尔。”

⑦《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是 ________________ _______________ 。

⑧《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中最能表现作者面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是 ， 。

5.《鸟》专题学习——学习了“鸟”专题，相信你一定有所收获，请运用相关的知识完成下列任务。（4分）

①如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。1分

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②中国邮政现在要发行一套中国鸟的邮票，全套共四枚，哪些鸟可以入选，现正

在征集大家的意见。如果让你设计，你会怎样选择，请说出你的设计理由。（3

分）

6．下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。（4分） ．．

①H7N9型禽流感是一种新型禽流感，专家提醒市民，健康的生活方式对预防

疾病非常重要。②市民平时应加强体育，多休息，以防过度劳累；③发现疫情时，

应尽量避免不与禽类接触，对鸡肉等食物应彻底煮熟；④保持室内空气流通，尽

量少去空气不流通的场所等。

第 句，修改：

第 句，修改：

7. 语文实践活动。(10分)

20xx年中国泰州姜堰溱潼会船节于4月5日在姜堰溱湖盛大开幕,诚邀四海宾朋品

味水城慢生活,相约溱潼会船时,共享里下河水乡独特的文化盛宴。

作为姜堰小主人，你也参与活动中。

（溱湖麋鹿嬉戏）

（1）【形象介绍】话须形象才动人，上面两幅图片呈现的是溱潼会船及溱湖麋鹿嬉戏

的画面，请你结合自己的想象，任选一幅，用生动的语言把它描绘出来。(3分)

（2）【友情劝告】行走在景区内，有时你会看到乱造简化字，随便写错别字等现象，如

“盒饭”写成“‘合’饭”，“停车收费”写成“‘仃’车收费”等，现在假如你遇到了餐馆

的老板，你准备怎样劝说他？（3分）

（3）【宣传标语】“溱湖八鲜”，名扬天下，成了八方游客争相品尝的佳肴，饭店宾客盈

门，为响应“厉行节约，杜绝浪费”的号召，饭店请你帮忙拟一条宣传标语。（2分）

（4）【记者采访】在风景如画的景区内，你见到了各式各样的人，有旅游局局长，有

八方游客，有景区工作者??作为小记者，请你任选一个采访对象，采访一个你关心的

问题。（2分）

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二、阅读赏析（共48分）

（一）阅读《春日登楼怀归》（寇准），完成题目8--10题。（8分）

高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。

无事登上高楼远望，茫茫一片平野无边无际。

四野空空，只见流水，不见渡者。小舟无依横在岸边。

远处荒村古寺，一缕缕炊烟袅袅，三两声莺莺叫语。

这些多像我遥远而熟悉的故乡啊，想到这里，不由惊醒

8．诗中描写黄昏时分村里炊烟袅袅，古寺那边不时传来鸣声的句子是：2分

9．请赏析“野水无人渡，孤舟尽日横。”的妙处。（3分）

10．从首句的“聊”到末句的“惊”，诗人的感情产生了怎样的变化？3分

（二）阅读下面两篇文言文，完成题目10-13题。（12分） 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括，即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。

11.解释加横线的词语。（4分） ①然不谓善 ②赵括既代廉颇

③中间力拉崩倒之声 ④几欲先走

12.翻译下面句子。（4分）

①赵王因以括为将，代廉颇。

②宾客意少舒，稍稍正坐。

13．划分朗读停顿两处（2分）

独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。

14．赵王让赵括担任大将军的原因是（2分）

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（三）阅读下文，完成14-18题。（17分）

①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。

③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的蕴味。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。

④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。

⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品先进的思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习布局谋篇的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就从容不迫。

15． 本文的中心论点是什么?(3分)

16．“但读书要取得理想的效果”句中的“理想的效果”在文中具体指的是什么?(6分)

(1)

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(2)

(3)

17．选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项( )(2分)

A．书犹药也，善读之可以医愚

B．好书不厌百回读，熟读深思子自知

C．仁者见仁，智者见智

D．读书破万卷，下笔如有神

18．“那感受就像要开门又找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么?

(1)“门”： (2分)

(2)“钥匙”： (2分)

19．第三自然段中使用的几个论据是依据什么顺序安排的?用文中的一个短语回答。(2分)

（四）阅读下文，完成19-23题。（17分）

生命之韧

（1）那一年，天大旱。夏收以后，老天爷就再也没有痛快地下过一场雨。一口一口的池塘被炙烤得快要发疯的乡亲们舀了个底朝天。

（2）当大人焦虑不堪时，孩子却乐不可支，没有什么比得上在快要干涸的池塘里抓鱼来得有趣。山塘里的大鱼小鱼、泥鳅虾米、田螺蚌壳被我们收拾得干干净净。

（3）一个月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。

（4）直到秋收以后，严酷的旱情才有所缓解。过年时下起了大雪，雪化后山塘里终于有了浅浅的一洼碧绿，但清清的浅水中连一只活着的虫子都看不到。

（5）阳春三月，细雨绵绵，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片浑浊。五六月间，山塘里的水澄澈清亮起来。有一天，我在池塘边溜达时，突然眼前一闪，——鱼！一串串小鱼儿在清澈的池水中游弋嬉戏。再仔细一瞧，哟，还有小虾米、小泥鳅呢！

（6）我纳闷了：小鱼儿是从哪钻出来的？这是一口山水塘，没有别的水源呀。于是我跑回家求证大人。父亲说：“有水就有鱼。有什么大惊小怪的。”这回答等于什么也没说。

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（7）问母亲。母亲迟疑地说：“说不定是有人放养的吧？”这回答和没说差不多。

（8）问姐姐。姐翻了半天白眼，说：“我知道了，是山上的毛毛虫变的！”这回轮到我翻白眼了。

（9）奶奶听到了，瘪着嘴说：“那是鱼蛋蛋变的。”我说鱼蛋蛋不早就烤干了吗？奶奶说：“那鱼蛋蛋可厉害呢，三年都晒不死的。”

（10）我仍然将信将疑。上初中时，我把这个难题送给了生物老师，生物老师挠了半天下巴，说：“可能是泥块里有存活的鱼卵吧。”

（11）我不再追问。鱼儿一定有一种特殊的延续生命的方式，就像：哪怕是阳光无法透射的深海，也有无数的生物在畅游，抑或是千年的冰层下也有生物在潜滋暗长。

（12）顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁??这，就是生命的本质！

（13）很多年过去了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著，常常让我的心房有一种无法形容的悸动，让我时常生出一种对各种生命群体的深深的敬意。 （节选自《青年文摘?绿版》有改动

20、阅读全文，概括（1-3）段的主要内容，并简要说明作者的写作用意。（4分）

21、结合语境，分析下面句中加点词语的表达效果。（3分）

两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分．．．．，宽的有一尺．．以上。

22、文中画横线的句子运用了什么表达方式？有何作用？（3分）

23、“我”是一个怎样的孩子？这个人物形象在全文的结构中起了怎样的作用？ （3分）

24、读了本文后你有什么感受？请写出来。（4分）

三、写作（30分）

25.在你成长的历程中，一定有一个“她”触动过你的心灵，让你魂牵梦萦。“她”包含“她”“他”“它”。“她”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、

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一种社会现象或问题??

请以“叫我如何不想他（她、它）”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，题材不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

八年级语文参考答案

一、积累运用

1.

2.D 3.B 4. 略

5.处处闻啼鸟

如：鸽子、燕子、丹顶鹤、啄木鸟等，理由略（言之有理即可）

6.. ?“加强体育”后加“锻炼”。（2分）

?“应尽量避免不与禽类接触”去掉“不”。（2分）

7．（1）语言需生动形象，可抓住会船的热闹场面、抓住画面中人物的外貌、动作及团结合作的内涵；或可抓住麋鹿的动作，写出嬉闹时的可爱、活泼、和谐之美。

示例1：“天下会船数溱潼，溱潼会船甲天下”，在碧波荡漾的溱潼喜鹊湖湖面，百舸争流、千帆竞发。篙子船如箭，竹篙如林，划得船轻盈似燕。男女选手身着各式民族服装在水上比赛，传承水乡神韵，展示民俗风采。似乎可以听见观众如潮的欢呼声，气势磅礴。溱潼会船使喜鹊湖成为欢乐的海洋。

示例2：瞧！正被阳光细细密密包围的它们正在做什么呢！这对脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴的就是麋鹿啊，头顶两只鹿角是雄麋鹿的骄傲，挺拔的身姿屹立空中，宽大的脚掌在空中划出优美的线条，“欲与对方试比高”的它们是不是争着在后面一群美丽的雌麋鹿前展现自己的独特风采呢？

（2）称谓1分，劝告语言婉转，合情合理2分。

示例：老板，您好！一看您就知道您也是个文化人，门口这错别字呀可与您的身份不符了，而且在这5A景区内，咱们可不能让外来游客笑话咱，没有别字的话，我相信您饭店的生意一定会更好的，我现在就帮您改了，您说行吗？

（3）如：光盘行动，从你我做起 一粥一饭，当思来之不易

（4）称谓1分，问题设计得当，符合人物身份，1分。

示例：这位游客，您好！我是姜堰小记者，请问您对今天的行程安排感到满意吗？

二、阅读赏析

（一）8．荒村生断霭，古寺语流莺。

9．这一句化用“野渡无人舟自横”，“孤”字及“尽日”一词强调了其持续时间之长，寂寥之境内更引起诗人的思乡之情。

10诗人登楼远望，触景生情，突出了他的思乡之情。

（二）略

（三）

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15．读书要取得理想的效果，必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

16． (1)透彻地理解著作的内容，从而丰富知识。

(2)解决教学与研究中的实际问题。

(3)有效地提高写作能力。

17．B

18．(1)某一个问题。(2)某一个观点。

19．时间顺序 古今中外

（四）

20、内容：写天大旱，山塘开列了。用意：交代环境，为下文写小鱼的出现作铺垫。（4分）

21、运用数量词，具体地表现出山塘干裂的程度。（2分）

22、表达方式：议论。（1分）作用：表达了作者对小鱼顽强生命的赞美，以及对生命的感悟。（2分）

23、“我”是一个勤学好问，具有探究精神的孩子。（2分）起了连贯全文内容的线索作用。（1分）

24、感悟要点： 生命的顽强执着，生命的伟大，生命的令人敬畏，生命的神秘等。（2分）

三、作文（略）

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第二篇：八年级(上)语文第二次月考试题及答案

人教版八年级语文上第二次月考试题（附答案）

（第二、六单元）

一、基础知识（15分）

1．下列加点字读音有误的一项是( ) （2分）

A?憎恶(zang) 琐屑(xia) 涎水(xián) B?诘问(ji?) 惦记(diàn) 胡同(t?ng) C?哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) D?颓唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髅(kū)

2．下面加点字解释有误的一项是( ) （2分）

A?触目伤怀(心，心中) 人头济济(形容人多) B?情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料) C?情郁于中(聚集) 犹豫再三(重复三次) D?识文断字(判断) 从容不迫(不慌不忙) 3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分） A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然客服了困难，胜利攀登到顶峰。 D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 4、诗文默写。（9分） （1）白头吊古风霜里， 。 （2）《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句 ， 。 （3）《归园田居》：中具体描写劳动场景的诗句 ， 。 （4）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是 ， 。

（5）高峰入云， 。两岸石壁，

二、阅读理解

（一）（25分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他说车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。【甲】走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他＿着黑布小帽，＿着黑布大马褂，深青布棉袍，＿ ＿地＿到铁道边，慢慢 ＿＿下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬

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上那边月台，就不容易了。他用两手＿着上面，两脚再向上 ＿；他肥胖的身子向左＿ ＿，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。【乙】我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。【丙】过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”【丁】

1、本段文字选自散文＿ ＿＿，作者是 ＿＿＿，他的散文名篇还有＿＿ ＿＿、＿＿ ＿＿等。（4分）

2、根据原文，在文中横线处填上恰当的词语。（4分）

3、从写作内容上看，本段文字主要描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情景；文中父亲对儿子的旅途很惦念，但只用了一句：“＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿”表示自己的担心；从体现的感情方面看，本段文字表现的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

4、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”放入原文中合适的位置应是（ ）（2分）

A、【甲】处 B、【乙】处 C．【丙】处 D、【丁】处

5、父亲买橘子时非常费劲,为什么一定要自己去而不让儿子去?买来橘子后,他“心里很轻松似的”表明了他怎样的心理? （4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、“我”对父亲的行事本来是有看法的，可是文中“我”看到父亲的背影时两次流下眼泪，这是为什么？“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”这又如何理解？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、文中写父亲时运用了哪写描写人物的方法？其中渗透了怎样的深挚感情？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(二) （13分）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。

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这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她

确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。

13．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”

的什么心理?(3分)

答：

14．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(2分)

答：

15．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?

(2分)

答：

16．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)

答：

17．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(3分)

答：

（三）三 峡（18分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，

不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣

峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“ ______ __________ ，________ ________ 。”

7．本文选自 ，作者是北魏的（2分）

8．补全文中的空缺处。（1分）

9．翻译句子：（8分）

第 3 页

（1）虽乘奔御风，不以及也。

译文：

（2）清荣峻茂,良多趣味。

译文：

（3）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

（4）空谷传响，哀转久绝。

11．文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（3分）

诗人：___________

诗句

12．第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？（2分）

____________________________________________________________________

13．文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？（2分）

（四）苏轼 《记承天寺夜游》（14分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂

全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，

盖竹柏影也。何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．下列加点字注音或朗读节奏全对的一组是（ ）。（2分）

A.未寝（qǐn） 相与（yǔ） 遂（suì） B. 藻（zǎo）荇（xínɡ）竹柏（bǎi）．．．．．．

C.念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 D.水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。

2．下面对加点词解释不正确的一项是( ) （2分）

A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) ．．

C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起) ．．．

3．翻译下列句子：（4分）

⑴但少闲人如吾两人耳。

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⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4． “如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___

________，“藻、荇”、是指_______ ____，此句运用了___________的修辞手

法。（3分）

5．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼

与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（3

分）

能体现友情的句子： 理由：

（五）周密 《观潮》（12分）

① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如

银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极

雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之

势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，

水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出

没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能.

④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦

赁看幕，虽席地不容间也。

1.选出与例句中加点词词义相同的一项。（2分）（ ）例：如履平地 ．

A．西装革履 B．履险如夷 C．郑人买履 D．履行职责

2翻.译下列句子。（8分）

①浙江之潮，天下之伟观也。 ．．．．．

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 ．．．．．

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③吴儿善泅者数百，皆披发文身。 ．．

④出没于鲸波万仞中。 ．．．．

3.关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（ ）（2分）

A. “浙江之潮，天下之伟观也。”首句点明题旨，揭示描写对象，总领全文。

B. 第①段中“方其??势极雄豪。”一句，具体从形色声势等方面侧面描写了

海潮的雄伟壮观。

C. 第④段写观潮之盛，是为了从侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。

D. 文章赞美钱塘江海潮壮观的景象，叙写了当时观潮的盛况，表现了作者热爱

祖国山河的感情。

（六）张岱《湖心亭看雪》（14分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定

矣，余挐（ráo）一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中

焉得更有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng）饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⒂痴，更(gang)有痴似相公者！”

1．解释下列加点的词语：（4分）

余住西湖（ ） 是日更定（ ） ．．．

上下一白（ ） 客此（ ） ．．．．

2.关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（2分）（ ）

A.“ 崇祯五年十二月，余住西湖。” 两句点明时间、地点。标清朝纪年，以示不忘故国。

B. “湖中人鸟声俱绝”一句是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理上画出了大雪的威严。

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C. “独往湖心亭看雪”的一个“独”字，展现了作者遗世独立之操守和孤高自赏的情

调，

D. 这篇小品，融叙事、写人、绘景、抒情于一炉。全文笔调淡雅流畅，耐人寻味。

3．翻译下列句子。（4分）

(1)湖中焉得更有此人！

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

4．（2分）作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？

5．（2分）作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

(七) 轻点关门(11分)

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，

我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起

身开门 ，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，

那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是

邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：

“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，

能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受

不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮

湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心

里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿

开铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，

果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫

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妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给和与妻子深深地鞠了躬，

半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病

故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位

了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感

激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头

叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人

如此大 的感激，真是想不到也担不起哪。“生活就是这

样， 。

21．李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（2分）

答：①第一次

②第二次：

22．李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）

答：

23．文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）

答：

24．文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么 ？（2分）

答：

25．李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？（2分）

答：

26．把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（1分）

答：生活就是这样，

第二单元综合测试题答案

1．A 2Ｃ 3A 4略

二阅读

（一）

1、《背影》；朱自清；《荷塘月色》，《绿》，《春》，《匆匆》，《桨声灯影里的秦淮河》等。

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2、戴；穿；蹒跚；走；探身；攀；缩；微倾。

3、父亲过铁道为我买橘子；我走了，到那边来信；父子深情。

4、D

5、父亲疼爱儿子，怕儿子受累，自己为儿子受累费劲反而高兴。买来橘子后，父亲觉得为儿子做了一件事，心里感到欣慰和满足，所以“很轻松似的”。（意思对即可）

6、因为“我”从背影中看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善，爱子如命，这是感动之泪。流泪后，怕父亲看见是担心惹父亲伤心，怕别人看见是怕人家笑话。

7、外貌（衣饰）描写，动作描写，语言描写；父亲的舐犊深情。

（二）

13．“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。

14．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。

15.震惊与喜悦，感到出乎意料。

16．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。

17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

（三）7、《水经注》 郦道元 8、略 9、略 11、李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

12、清幽或清秀13、趣

（四）1、D 2、A 3略 4、月色 松柏影子 比喻

5念无与为乐者，遂至承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。

（五）1、B 2、略 3、B （六）1、略 2A 3略

4、不多余。写奇遇，写饮酒，抒感慨，丰富了文章内涵。绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动更具魅力。

5、参考 借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了充分的肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。且用另一个更痴的人来做陪衬，显得“吾道不孤”，天下还有不少这样的高逸之士。

(七)21．（2分）①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。②完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（2分）。（意思对即可）

22．（2分）李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）

23．（2分）给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）

24．（2分）李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得2分。意思对即可）

25．（2分）李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）

26．（1分）当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（意思对即可）

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