《大学生职业生涯规划》成绩分析报告
本课程的考试按《大学生职业生涯规划》教学大纲的要求内容进行命题，考查学生对生涯规划的基础理论知识、基本概念、基本技能掌握的程度和熟练应用能力。考试的目的是检验应考者对课程的基本理论、基本概念、基本技能掌握的程度和熟练应用能力是否达到了大纲规定的要求，重点在于考察学生对基本概念的理解、对基本技能的应用，培养学生的发现问题、分析问题及考察学生综合运用所学的相关知识解决生活中实际问题的能力。本次考试内容涉及生涯概述、自我探索、工作世界、、职业生涯规划等章节，考试内容覆盖面广，符合教学大纲要求。
试题是要求每位同学根据自身的实际情况写一篇职业生涯规划书，试题着重考察基础理论知识、基本概念并且能将学习的理论知识应用于自身的实际，针对于全校公选课来讲，本课程考试试题命题符合这门课程的开课目的，能够使每位学习这门课程的学生对自己进行深入的剖析。
从考试的具体情况看，大部分同学能在规定的时间交上来，有部分同学需要催促才交上来。从卷面成绩来看，107考试，平均分为76，其中90-100的有7人，80-89的有38人，70-79的有48人，60-69的14人。从成绩统计来看，总体符合正太分布。因为本门课程是全校公选课，涉及我校成都校区不同专业年级、不同专业的学生，群体差异大。
从试卷得分情况看，试题覆盖内容广，个别题涉及到一些具体、实际应用的知识，由于学生大多数没有相关的基础知识，虽然学生上课认真听讲，但部分学生对知识的掌握和应用还是不太好。但是大部分学生能够根据实际情况提出自己的合理看法和见解，达到了教学大纲要求提高大学生对自身进行职业生涯规划的能力，从而促进学生自我肯定，从而以健康的、科学的态度融入和适应现实生活与社会。
同时，试卷成绩也反应了一下问题：1.少数学生对一些基本理论、基本知识掌握的不熟练；2.因为本课程是全校公选课，涉及到一定的职业生涯规划专业的知识背景，由于不同专业学生的差异，学生对知识的掌握和应用的差异也较大，所学知识的应用也不够熟练。因此，在以后的教学工作中，拟采取以下措施：1.加强对相关理论和概念等基础知识的教学和巩固、提高，结合我校两地办学的实际来展开教学；2.在教学进一步加强理论联系实际，强化学生对知识的掌握和应用，利用所学习到的职业生涯规划的知识分析、解答生活中所遇到的问题；
3.进一步引导学生对能够通过对本课程的学习，既能提升自身的生涯规划的能力，也能够应用自己所学到的知识和方法，解决周围同伴中的问题，为他人提供帮助。
第二篇：大学生职业生涯规划考试方式
《大学生职业生涯规划》选修课期末考试题
一、考试题目：
撰写自己的职业生涯规划书。
二、格式要求：
题目：××××——职业生涯规划书，注明学号、姓名、
专业班级
三、内容要求：
（一）自我剖析
结合职业发展测评、霍兰德职业倾向测验等，对自己进行全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣---喜欢干什么；
2、职业能力---能够干什么；
3、个人特质---适合干什么；
4、职业价值观---最看重什么；
5、胜任能力---优劣势是什么。
（二）职业分析
对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析
1、家庭环境分析。如经济状况、家人期望、家庭文化等以及对本人的影响。
2、学校环境分析。如学校特色、专业学习、实践经验等。
3、社会环境分析。如会计专业就业形势、就业政策、 1
竞争对手等。
4、职业环境分析。
行业分析(如××行业现状及发展趋势、人职匹配分析) 职业分析(如××职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)
企业分析(如××单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)
地域分析(如××工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)
（三）职业定位
1、综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
2、结论：
（1）职业目标：将来从事(××行业的) ××职业
（2）职业发展策略：举例：进入××类型的组织(到××地区发展)
（3）职业发展路径举例：走专家路线(管理路线等)
（4）具体路径：举例：××员—初级××--中级××--高级××
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（四）计划实施
根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析达到目标所需的条件，并在大学阶段开始实施，大学阶段的目标可详细到各个学期的机会，毕业后的职业目标可以年为阶段进行规划。
1、短期计划（大学）
（1）时间跨度：
（2）总目标：
（3）分目标：
（4）策略和措施：
2、中期计划（毕业之后的五年计划）
（1）时间跨度：
（2）总目标：
（3）分目标：
（4）策略和措施：
3、长期计划（毕业后十年）
（1）时间跨度：
（2）总目标：
（3）分目标：
（4）策略和措施：
（五）评估调整
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综观整个职业生涯规划书，进行再评估。
1、评估的内容：
▲职业目标评估(是否需要重新选择职业？)假如一直…，那么我将…
▲职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现…的时候，我就…
▲实施策略评估(是否需要改变行动策略？)如果…，我就…
▲其他因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)
2、评估的时间：
一般情况下，我定期(半年或一年？)评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
（六）结束语
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作为一名刚刚进入大学校门的大一新生，生活充满了新鲜与乐趣，拥有更多自由的时间去规划自己的未来。人常说，大学就像是一个小的社会，是我们大学生走向社会的一个适应阶段，所以从现在开始我们就要正视学习生活，重视规划未来，明确自己要走的道路。
规划设计未来在这里我们称为职业规划。首先，在这样一个竞争日益激烈的社会，就业压力巨大，选择一个适合自己的职业，并从现在开始努力朝那个方向努力，这是一种提前意 5
识和一种危机意识；其次，规划和设计自己的未来要求我们当代大学生正视自己，正视自己的能力和实力，该怎么样去发挥，端正态度；最后，规划是一种计划，是一种正确对生活的态度，一个人从出生的那一刻起就生活在各种各样的计划中，如果计划完成的好，将对我们的将来产生巨大的影响，反之亦然。所以制定计划的正确合理与否直接影响到最后的结果。
一位名人这样说：?°一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。?±生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，生命就像一张乐谱，等待着我们去谱写。而如今，已经身为大学生的我们，应抓紧时间多学一些知识来充实自己，应多在学校社团里加强个人锻炼，提高自己的学习、管理、实践能力。大学时光一生中就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定认真的为自己设计一下未来。有了目标，才会有动力。 所以，我们现在开始自己的人生规划，开始自己对未来的憧憬，开始自己对职业 的规划。
从这里出发，让自己的路走得更好。
题目：××××——职业生涯规划书
学号、姓名、专业班级
一、自我剖析
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1、个人特征：
我是一个乐于学习的人。能很快的适应一个新的环境，和周围的人处理好关系，并且快速熟悉学习和工作的环境；我是一个爱思考的人，喜欢按照自己的想法来做事情，但也同时虚心接受别人的意见，尤其是那些对我的成长有利的意见；我是一个乐观的人，在处理生活和学习方面，面对失败我不会气馁，坚持相信我从哪里跌倒就可以从哪里爬起来；在一定程度上我是一个自信的人，但还是需要看一个场合，在一定的场合里我乐于显露我的能力，做好工作。做事情的时候一心一意，选择一种最好的方式去解决手中的工作。
2、兴趣爱好：
我的兴趣爱好广泛。喜欢大部分的运动：乒乓球，篮球，羽毛球等等；喜欢参加集体活动，享受集体活动的乐趣，喜欢通过这些活动和朋友们拉进关系促进友谊；我喜欢计算机并且较好的掌握一些软件的应用；喜欢看电影和听音乐。通过培养兴趣爱好来促进自身的发展。
3、自身条件：
我是一个工作能力较强的人，虽然在身体上和别人相比可能不占多少优势。但我有自己的长处，我曾多次参加各种比赛，拿过很多奖。也曾积极参加运动会，不论最后的结果怎么样。但我参加了就是战胜自我的表现。
4、人际关系：
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我有较好的人际关系网，有很多知心的朋友，除了在日常的学习中给予我不断的鼓励和帮助，还在生活中帮助我，教会了我很多东西。我也通过和大家的交往中学会了一种对待朋友的态度，以诚待人。经常和以前的那些朋友们保持沟通和联系，知道他们的近况。然后交流彼此的心得，我们都能得以有所进步。
5、价值取向：
我喜欢自己的想法可以得到别人的肯定，并从别人那里得到宝贵的意见。同时也希望自己有一个足够自己发展的空间来发展自己。做事情要求真，不愿意在小事情上耗费太多精力，看中的是将来和事情发展的最终结果。努力培养自己正确的世界观、人生观、价值观，希望通过大学的学习能够树立自己正确的价值取向。
6、个人能力分析
主要个人经历·
通过多年的学习锻炼，可以熟练的参加一些工作的组织和运作，高中在校期间曾经多次组织为弱势群体献爱心活动：
曾为一白血病小女孩卖报纸筹集善款；
曾组织给一位患有血友病的同学的捐款活动；
曾组织和带领学生会成员清理包河公园垃圾活动。
这些活动的开展都使自己的能力得到的锻炼，同时也更加端 8
正了自己的人生观、价值观，具备了一定的组织和领导能力和实践工作能力。
二、职业分析
对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析
1、家庭环境分析。如经济状况、家人期望、家庭文化等以及对本人的影响。
（1） 家人观点：
家人在我学习和生活上一直是持着支持的态度，当我在学习生活中遇到一些小困难时，他们总是不断鼓励我希望我可以坚强，做得更好。在许多重大事情的选择上他们尊重我的意见，这样使我在做决定时信心更加充足，也更放心。我知道无论我走的多远，他们永远在我的身后支持我。
（2）家庭条件：
我的家里只有我一个孩子，所以父母总是把心思全放在我一个人身上，爸爸妈妈都没有固定的工作，但在他们的辛劳下，我可以安心地完成我的学业。
（3）家庭环境：
我们家算是一个较为传统的家庭，爷爷奶奶一直认为读书是我们唯一的出路，爷爷奶奶有三个孙子，大堂哥现在已经研究生毕业，而我正在大学就读，小堂弟明年也要踏上高考的战场，所以也算是一个书香门第。
2、学校环境分析。如学校特色、专业学习、实践经验等。 9
3、社会环境分析。如会计专业就业形势、就业政策、竞争对手等。
4、职业环境分析。
行业分析(如××行业现状及发展趋势、人职匹配分析)
职业分析(如××职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)
企业分析(如××单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析) 地域分析(如××工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)
三、职业定位
1、综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
2、结论：
（1）职业目标：将来从事(××行业的) ××职业
（2）职业发展策略：举例：进入××类型的组织(到××地区发展)
（3）职业发展路径举例：走专家路线(管理路线等)
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（4）具体路径：举例：××员—初级××--中级××--高级××
四、规划设计
1、一年短期规划
这是我刚进大学的第一年，有太多事都要我去学习去努力适应，在各项工作和学习中我们都还需要不断的磨合，虽然这条路将会是一条不会艰辛之路，但我依然会尽自己最大的努力去达到既定目标。
（1）成果目标：
通过一年努力学习，在大二时完成大一的既定任务：·努力考取国家计算机二级证书；·在这一学年内拿到二等以上奖学金；·在学生会办公室的努力认真完成工作。
（2）生活目标：
·努力适应大学生活，处理好人际关系；·在任班干期间，认真负责，服务于大家的生活；
·在学生会内做好自己的本职工作，同时熟悉各项工作。
（3）能力目标：
·更好更熟练的掌握英语的技能，锻炼自己的口语；·通过在班级和学生会内部的工作使自己充分的得到锻炼，尤其是通过在校学生会的工作，锻炼自己的组织和协调能力。
（4）经济目标：
上学期间，没有什么多大的经济要求，力求节俭，不浪费，为家长减轻负担。
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2、 三年中期规划
（1）能力目标：
·通过三年的大学生活，锻炼自己的交流能力；
·通过自主学习后有熟练掌握计算机应用与管理的技能； ·通过在班级和学生会中的工作，获得一定的管理能力； ·通过三年的自由学习，获得一定的自主学习的能力。
（2）经济目标：
这个时候有了自己的经济目标，可以利用大学后期时间去参加一些活动或者业余时间的工作，获取一定的报酬；也可以通过在网络上帮别人做一些电脑制作获取一定的报酬；还可以利用暑假时间去寻找一些短期工作，锻炼自我。
比如：一、2010-2011职业规划
我在2010-20xx年间为自己准备的规划就是：
1、好好学习自己的专业课，以专业课为主，在课余时间多多阅读各方面自己感兴趣的书籍如小说和管理类书籍。
2、计划一周去一趟图书馆，去借阅一些书籍，并且利用课余时间去完成阅读。
3、参与学校组织的一些活动，我已经加入的学生会和大学生英语俱乐部，给自己提供一个锻炼的机会。
4、制定一个较详细的时间计划表：
内容大致如下：
·早上起床做完早操后，在广场附近读书半个小时左右，保 12
证自己阅读量。
中午放学后去办公室里值班后回寝室做短时间的休息。
下午根据课程的安排，合理安排自己的时间，要让课余生活丰富起来。
·晚自习按时参加，不迟到不早退。整理一天的学习笔记，阅读一些英文材料，做一些英语写作，锻炼和提高自己的能力。 请同学们帮忙和监督，互补不足，认证努力，希望可以在这一年里取得很大的进步。
二、2010-2013奔跑的三年
2010-20xx年中的大部分时间我将会在大学中度过，我想尽我自己的努力将它过得更美好，我想我走过的脚步留下美丽的脚印。这一切都会成为我成长中的闪光点。
而在20xx年的时候我们将要面对人生中的一次重大的选择，是选择升本还是选择就业。
当然，我现在就已经做好了决定了，选择就业/升本。所以我现在已经决定一定选择了这条路，义无返顾的走下去。
认真完成论文，积极认真参加每个学期的期末考，以一个优异的成绩结束每个学期的学习，并且努力争取每个学期的奖学金。
希望可以以自己在各个方面优秀表现争取成为入党积极分子，最终加入中国共 产 党。
继续参加学校社团里的各项活动，做好各项本职工作，服务 13
同学，锻炼自己
其他看一些有关就业方面的书，了解就业方面的新的形式和行情。
2013-2022 冲刺的十年
2013-20xx年将是我一生中年轻而且有活力的十年。也是我完成自己的学业，开始走上就业岗位的十年。我想这后段的十年将不会是一个顺利的十年，但是我会尽自己的努力，所以一定要做好充分的心理准备去面对这些困难，保持自己积极进取的心态，认真分析就业形式，自信的面对挫折，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
三、2013-2022 职业规划
1、适应工作岗位，融入企业文化，将自己在大学期间获得的宝贵的工作经验加以利用，无论自己处于怎么的地位，做怎样的选择，都要坚持，不断的融合，促进自身的发展。
2、尽快熟悉工作流程，在岗位上尽心尽职，主动积极、高效的完成分内工作；注意自己的言行举止；虚心向他人请教所遇到的困难和问题。
3、及时给自己充电，不可以在竞争中处于劣势。保持较高的学习热情和较深的学习广度。
4、真诚的一个个认识单位的同事，与他们建立良好的关系。
5、认真、积极、热情的参加单位的活动，展现自己的才能。
6、在面对不顺的工作的时候，学会在逆境中成长，不断寻 14
找自己的不足，通过自我剖析认识自我，更好的适应工作环境。
四、 十年之后
20xx年后对于我们来说是一个很漫长很漫长的一段时间，生活开始稳定下来了，工作开始渐渐的进入一个较为合理和正常的时期。各方面都趋于成熟。我想这段时间最大的挑战就是怎么样去面对一个全新的社会，怎么样与时俱进，跟上时间的步伐。在这段时间我们所要思考的就是如何去创业。 整理和思考自己前段工作经验，形成一套自己的工作方法和处事经验。时时观测社会的动态，判断社会发展方向，了解社会的就业形态，多方位多渠道了解资讯。做好创业前的一系列准备，包括组织材料，公司组建的预案，及在其运营后可能遇到的机遇和挑战。要有自我完善的意思，不断适应时代的发展，促进自我的提高，通过组织学习，提高公司的整体素质。顶住工作中的压力，调整好自身状态，保证能更好地投入到事业发展中去，坚持参加体育运动，增强体质。
五、 评估调整：
差距：1、企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距；5、社交范围太窄。 缩小差距的方法：
1．教育培训方法
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（1）充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动如学生会、大学生英语俱乐部等等、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等、参加自学考试获取双学历证书。
（2）充分利用日后公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。无论在是工作还是学习时，学习始终是一个长期的，一如既往的需要我们不懈坚持的一项活动。
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，比如开展一些座谈会、交流会、辩论会等形式加强交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流，比如可以选择一两个要的同时或朋友在一起讨论工作或者休闲生活。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解，虚心学习，不耻下问；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流经验，互相学习，互相帮忙。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己集中注意力的能力和定力，在嘈杂的环境里也能自由的思考问题，正常工作。
（2）养成良好的体育锻炼如晨跑、散步等活动，以及良好饮食、生活习惯。保证睡眠时间，规律生物钟。
（3）充分利用自身的学习和工作条件扩大社交范围、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程 16
度，大家人人平等，互相尊重，互相帮助。
六、结 束 语
这是一篇我上大学来的第一份正式的作业，也是我正视自己的一个好机会。每个人都在面对现在，认真生活；每个人都要迎接未来，适应挑战；在思前想后的时候人们不免发生感慨，没有人愿意被束缚，就像追求阳光的植物，但总有千差万别，能力有限 ，受到阳光的滋润有限这没有什么的 。你没有发现你更贴近大地了么？学会知足，知足才会快乐。所以不用去想自己能否成功。失败，是每个人都会有的一种经历；失败，是我们在成功路程上不断前进的基石；失败，没有有失败哪里会有成功；今天，我们在这里开始规划我们的人生，是因为我们相信未来掌握在我们的手里；今天，我们在这里开始规划我们的人生，是因为我们有不怕失败战胜困难的勇气；今天，我们在这里开始规划我们的人生，是因为我们选择了远方，无论成功还是失败，我们都是一个胜利者。
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