六年级数学期中考试试卷分析

一、考试基本情况

我们总共有16人参加考试，优秀率为57%，及格率为94%。总的来说成绩还比较满意，中等学生这次发挥的比较好，普遍有进步，而认为学习拔尖的学生却没有发挥出自己的水平。

二、学生做题中出现的明显问题

1、基础知识基本概念掌握不牢。如：填空题的第4小题、5小题、6小题，学生均有失分。

2、计算能力欠缺。计算能力是数学学习的基础，第六大题为计算题，而且几乎每道题都渗透着计算，学生应计算错误导致的失分情况也很严重。

2、审题不够仔细，解题较马虎。如实践探索题有学生没有认真审题，要求续写规律，学生却另起炉灶重新编了四道题，分值较大，有不少学生失分。

3、知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。如第七大题解决问题，审题不够认真，马虎大意，本来联系生活实际的题目，却变成了脱离生活实际的生疏问题，思考难度加大了，许多学生解题有较大困难，失分同学很多。

此次六年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

从考试结果来看，我班大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。因此，在这方面今后还需加强练习。

六年级数学上学期期中考试试卷分析

姓名：侯书杰

学校：张官营十四小

时间： 2013.11

第二篇：小学六年级数学期中考试试卷分析

小学六年级数学期中考试试卷分析

本学期期中考试已经结束。为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。

一、试卷分析。

我班参加考试的共59名同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计；及格率26.4%，优秀率14.3%，平均分43.1分， 最高分100分，,最低分7分。从统计的这些指标看，成绩完全没有达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，从答卷情况反映出以下几个问题。

1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2、计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，大部分学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、解方程中含比的形式、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。

三、改进的措施。

针对学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高等情况，在今后的教学工作中应采取经下措施。

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材，努力落实“有效课堂人人达标”。

3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。