迎评办阶段工作总结

自从20xx年迎评办成立以来，我们在学院统一领导下，开始着手迎评的筹备工作，在人手少任务急的情况下，我们克服困难，目前评估材料准备工作已经全面展开。现将迎评办的工作汇报如下：

一、 前期工作总结

20xx年学院召开了迎评促建工作动员大会，全面启动迎评各项工作。邀请了国家教育部高等教育教学评估中心、中国职教学会质量保证与评估研究会研究员李志宏、河北省高职高专人才培养工作评估专家组组长丁德全教授、呼伦贝尔学院科学分院李跃武教授、呼伦贝尔学院经济管理分院于风雨教授分别做了专题讲座。起草了《呼伦贝尔职业技术学院关于成立迎评促建工作组织机构的通知》、《呼伦贝尔职业技术学院迎评促建实施方案》、《呼伦贝尔职业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》等文件，将迎评估建设过程中的7项主要指标和22个关键性指标，进行分解，明确责任，各系、各部门积极落实，迎评工作正按阶段稳步推进。年末，学院顺利完成20xx年状态数据平台的填报工作。具体如下：

1、分解、量化评估指标，责任落实到部门、落实到人。 迎评办在学习、掌握《高职高专院校人才培养工作评估方案》 的基础上，按照内蒙古自治区[2009]5号文件精神，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确到

每一个指标需要准哪些资料，责任明确落实到部门，使学院各部门能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备材料提供保障。

20xx年8月29日《呼伦贝尔职业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》下发。20xx年9月15日迎评办下发了《关于迎评材料收集整理的标准要求》。20xx年9月15日下午4.10在主楼9楼报告厅迎评办对各系部、处室的材料收集整理人员进行了培训。

2、深入系部，经常性查看评估工作进展情况

20xx年3月24日至4月18日、20xx年10月8日至11月4日迎评办常嘉海、程相东先后深入各系部、处室查看迎评材料。

两次深入系部，查看评估工作进展情况，及时与基层教师交换意见和看法，提出有益建议，及时发现、分析存在的问题。

查看后的总体情况是：个别系部的评估材料比较齐全，但总体情况不容乐观，系部之间参差不齐，差距较大。各系部下一步基础资料建设方面任务十分繁重。

3、按照学院迎评促建工作实施方案的阶段性任务，抓好落实

为配合各阶段的工作，协调各部门设立了评估信息联络员；迎评办在评估QQ群上上传了上级各项评估文件和学院动员大会的相关材料，为各部门深入学习提供帮助和支持。

迎评办对一些系部针对学习评估材料过程中提出的一

些问题进行了解答。

4、按时完成了年度状态数据与管理平台的采集填报工作

数据平台建设工作非常重要，每个数字都与评估标准相挂钩。迎评办认真做好评建有关的基础性工作。一是做好数据平台采集填报的各项准备工作；二是对教工号、学生号、班级代码、专业（方向）代码、课程代码、课程名称进行了的统一规范。为顺利采集填报数据奠定了基础。

20xx年数据平台变化较大，教育部对平台进行了升级。迎评办多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，顺利的完成20xx年状态数据平台的填报工作。

二、评估工作存在的问题

按照评估的要求，目前我院的评估条件有些还不达到评估要求，经过我们深入了解主要存在以下几个问题：

1、教师职称比例还存在结构非常不合理现象，目前我院有22个专业，按专业来看，职称结构中初级、中级、高级职称都应该有，且得占一定比例，可目前情况是专业老师转到高校系列的人几乎没有，一个专业副高以上职称没有的话，这样的专业是达不到评估要求的，经过我们了解只有个别专业有个别人转到高校系列，很多专业一个人都没有。

2、专业教师不足，很多专业虽然进了一些研究生，但专业教师还是存在严重不足的现象，能和专业对口的人员就更少，达不到每个专业的教师需要，有的专业只有一二个人的专业对口，相关专业也少之又少，象这些专业如果在评估中被抽到，教师是

不全格的。

3、实习实训条件不足，按专业来看，很多专业实训条件还没有，有的虽然有一些实训设备，但按实训课比例要求来看，还不能满足所有学生的实习要求。

4、双师问题，只有高校教师再拿到技能证才能统计在双师教师中，如果一个教师还没转到高校系列中来，他都不是一位合乎标准的教师即使有了持能证也算不上双师，另外虽然有些教师符合双师标准可技能操作却较弱，带不了学生，如果评估要听一次实践课就很难合乎标准。

三、下一步工作

1、各系、各部门要继续学习和认真落实学院党政领导在学院迎评促建动员大会上的讲话精神，积极推进《迎评促建实施方案》各阶段工作，结合本系、本部门工作，加强领导，逐项落实，全力做好迎评促建工作。

2、各系各部门全面展开自评自查工作。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，在建和改字上下功夫，通过自评自查，发现问题和不足，在四月底前形成各系部迎评问题台帐并针对问题科学制定整改方案。

3、迎评办继续深入基层查看评估材料收集整理情况和各项评估工作推进情况，做好“树样板、立标兵”工作，选好典型，以点带面，加速推进各系、各部门迎评促建工作。

4、认真做好20xx年数据平台采集填报工作。

四、建议

目前评估工作正在进行中，虽然我们把需要的材料都明确

了，可很多部门还是不知道该如何去准备，无从下手，工作很难进一步推进，有些工作我们也没有经过高校评估也没办法去回答，因此我们建议让各部门具体负责评估工作的人员到评估过的高校去学习一下，了解高校评估具体该如何操作，各种材料该如何准备。

迎评办

20xx年4月1日

第二篇：评建办公室工作总结

评建办公室工作总结 -总结

[]评建在评建小组的指导下，认真贯彻学院评建工作总体的要求，紧密联系学院工作的实际状态，、实事求是、勇于探索、锐意革新，努力做前、过程监控、结果，。评建办全体工作人员非常这一难得的机会，以高度的感、深刻的危机感、高昂的激情、正确的动机投入到日常的各项工作当中，仔细解读指标体系，认真撰写文件，精心布置大会小会、努力做好各项工作，做到件件有落实、事事有结果。主要工作概括如下： 一、认真学习重开局 认真学习《省高等人才培养工作评估细则》，深入领会教育部教高XX【16】号《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》文件，切实执行学院评建工作领导小组审议批准的评建工作方案，前往怀化职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南电气职业技术学院等地学习评建工作，请了物流职业技术学院肖智清教授来讲学。通过反复学习文件材料，认真研讨指标体系内涵，我们进一步明确了该做什么、该重点做什么、该先做什么等一系列值得我们认真去深思的问题。 因为评估牵涉到每一，涉及到每一桩事，它需要人人的参与、需要方方面面的精心准备，需要上上下下的统一行动，所以开好评估大会事关全院员工思想的统一、人心的凝聚、资源的整合。评建办联合院办、组织人事处等多家精心和筹备了评估动员大会，请彭院长做了题为《扎实工作、以评促建、提高质量、努力开创我院人才培养工作新局面》的，董书记做了指示：事事都是评估内容，人人都是评估对象，要尽快进入状态，增强危机感，提高责任心，举全院之力奋战评估年。 动员大会后，全院各部门签订责任状，师生员工以此为起点全面拉开了、、自建工作的序幕。评建办也时时跟进——在组织建设方面：组建院内各工作小组，各系设立评估专干，评建办内部各人明确工作职责。在材料建设方面：起草了评建任务分配表、编制了高职人才培养工件汇编材料，《》()。在宣传报道方面：开通了评建办工作网站，编写了评建，配合学院院报编辑部进行报道。 二、谋篇布局重细节 评建办公室根据学院评建工作总体方案的要求，结合评建办整体工作框架，认真推敲各个环节各个层面的细枝末节，努力做到主线清晰，支线尽量丰满。 为争取市委市政府的支持，评建办认真归纳学院基本办学条件与评估要求的差距，九易其稿，整理成报告，供领导与市委、市政府联系。 为明确办学指导思想，评建办收集整理其他学院经验，深入研究学院实际，组织多部门认真，多次修订，形成办学指导思想、办学定位等顶层设计内容提交院党政联席会讨论。 和多个部门联系，深入研讨，督促各职能部门形成十一五发展、建设规划、师资队伍建设规划等重要规划。 为做好系部专业工作，评建办认真研究新评估方案精神，参照已评经验，精心设计，综合形成了专业剖析自评报告，并两次专门发文，对专业剖析提供指导。 随着评建工作向前推进，评建办抓紧编印评建工作手册，以便为各单位在材料的收集整理建设过程中提供参考指导。 进一步完善发文与收文的签收工作，发文与收文由专人负责，对各单位送交材料的整理和存档保管做到心中有数，保持信息畅通，充分发挥评建网页、qq群和电话的快捷作用，做到信息即时传达、电话敦促督办。 评建办内部做到分工明确、各司其职、各负其责；但又保持一心、协作共事、运转和谐、反应迅速。 三、千锤百炼重稳妥 为了尽量减少院内各单位评建工作的繁琐性和重复性，避免半途返工，引导大家少走弯多走捷径，本着为大家高度负责的精神，评建办全体工作人员对办内发送出的每一条信息和相关通常要反复推敲，字斟句酌，一般要经过三稿四稿来回修改，有的甚至了六稿七稿还心存疑虑。这样做目的只有一个：就是为了工作的稳妥，让大家少走冤枉路，尽量将和失误降到最低限度。当然，尽管如此，大家的出发点也是好的，但由于评建办的工作人员年青、经验少、能力稍显不足，可能难免会出现顾此失彼，挂一漏万的情况。 四、即时总结重高效 脚踏实地，一步一个脚印，踏踏实实做好每一项任务。做到事前计划、事中监控、事后总结，通过即时总结发现问题、查找原因、吸取经验、纠正方向、提高效率。 评建办多次会同教务处、实训部到系部，对学院近几年的办学状况进行历史性回顾，对当前办学状况进行写实性统计、表述和，发现问题，及时沟通协调，并针对问题，每个月形成新的工作安排，7月20－22日，邀请左家哺等专家来校进行预

评估，进一步发现问题，起草方案，整个假期都没休息地督查落实整改任务。 五、千辛万苦收集归纳数据平台 数据平台建设工作虽然表面看来是一个填写数字的工作，但作为职业学院评估的重要资料积累和参考材料，每个数字都是与评估标准相挂钩，没有评估观念，数据平台建设就不会达标，数据平台如果连续三年达不到指标，学院将直接亮红黄牌，为此，评建办领导高度重视数据平台，多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，仔细校对，认真归纳，费尽千辛万苦收集归纳数据平台，并打印出来。 六、呕心沥血撰写报送专家报告 自评报告、分项自评报告、院长等各个重大报告的撰写，都是通过十几轮的反复修改、多方征求意见、字斟句酌，一字千钧，呕心沥血完成的，多少个不眠之夜，就是为了思考其中的某种说法合理与否。破麻布袋绣，只有亲历其中才可以此处艰辛。

〔评建办公室工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】