“积淀教学智慧 升腾课堂技能”
青年教师教学素养展示课活动方案
2012——2013学年度第一学期
为了进一步提升集体备课活动的实效，实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教学教研工作计划，学校决定举行“积淀教学智慧 升腾课堂技能”青年教师教学素养展示课活动。为做好本次教研活动，特制定如下活动方案。
一、活动主题
“积淀教学智慧 升腾课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。
二、活动时间
20xx年10月23日
三、活动形式
现场做课、交流互动、总结指导。
四、授课教师
1、语文： 2、数学：
3、英语：
4、科学：
五、活动要求
1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计、教学反思（课后）各一篇，及时上交教导处存档。
2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的发展性，实施有效教学，不断提升教学效率。
3、教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。
4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。
5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。每位教师要写一份评课材料，A4纸打印，活动结束后上交教科室。
第二篇：青年展示课活动方案
东旭实验学校青年展示课活动方案
一、 指导思想
为了提高教育教学质量，确保本期教学工作顺利圆满完成，根据教导处工作要求，结合学校实际情况，研究决定：“示范带动，典型引路，以点带面，全面开花。”开展青年教师展示课活动。 二、 活动过程
1. 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，教师要根据各年级、各学科的教材特点，学生差异，制定切实可行的教学目标，向40分钟要质量。本期开学后，教师流动有所变化，为了严把质量关，使新教师学有榜样，老教师互相学习，取长补短，为青年老师展示自己，搭建一个平台，使广大教师“从听课，评课中”感知、感悟、吸取精华，去弃糟粕，提高教师自身素质。
2. 为了切实把此项活动开展得扎实、有效，教导处首先召集授课教师座谈、交流、互相学习，选定课题，给出了一天准备时间，备好课，制好课件，为全体教师上好”四课四优”，起到典型引路的作用，为开展教学活动奠定基础。 3. 授课教师与时间安排
4.要求
从授课时间起，要求全体教师参加听课、评课活动，学校领导深入听课、评课，不准无故缺席。有特殊情况，向教导处请假。
根据以上方案，教导处将全力投入到此项工作之中，认真组织，及时总结，把此项活动开展圆满成功。
东旭实验学校工会 20xx年11月