一、学校基本情况

黄金小学位于台安县高力房镇黄金村。学校始建于19xx年，学校不大但从这里已经走出的毕业生不计其数。高力房中心学校及黄金村历届村委、代代村民对学校工作都非常支持，尊师重教已蔚然成风。学校占地面积4200平方米，建筑面积970平方米。有三栋教学用房，在校学生百余人，6个教学班，在职教师10人，学校在长期的生存中拥有了纯朴、宁静的环境氛围，快乐和谐的师生氛围，有志自强的学习氛围，民主平等的管理氛围。

一、健全组织机构，保障工作顺利开展

我校成立以校长任组长，德、教、总三位主任为成员的领导小组，多次召开专项工作会议，认真贯彻落实市、区两级文件精神，结合实际，制定活动方案、明确目标任务、分解工作、强化督查落实，让此项工作在师生中入心入脑。确保我校建设“美丽校园”工作顺利开展。

二、明确任务，深化落实

1、加强德育队伍建设，树立良好师德形象

深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，定期组织教师进行政治，业务理论学习，不断提高教师的教育理论水平，增强育人意识和为人师表的自觉性。

2、常规管理常抓不懈，促进校园文化内涵的延伸

（1）、狠抓了学生行为习惯养成教育。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种机会做到快静齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，继续实施日查，周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的纪律礼仪、卫生、路队流动红旗的评比），每月通过考核结果确定流动红旗先进班，从而提高学生的素质，提升班级竞争力，形成良好的育人氛围。

（2）、狠抓学生精细化管理，每天早晨、中午要求学生排队入校，护导教师负责组织纪律。我校在各楼层设立护导教师和执勤班长岗，每天中午空档时间和每节课课间维持纪律，严禁追跑打闹，上下楼梯文明礼让。各班的物品要求摆放有序，实现学生自我教育与自我管理的有机结合，逐步养成学生的良好习惯。

（3）、开展多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操

坚持周一升旗仪式，升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容以“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强。

以校园礼仪为重点，在校园内外使用礼貌用语，见到师长主动问好等。教育学生从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。组织学生开展 “三爱”演讲征文等活动，深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，把“中国梦”宣传教育融入教育教学实践，纳入未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作中。

三、净化校园环境，打造美丽校园

净化校园环境，确保环境保持常态，进一步加强卫生检查评比制度。开学初，对卫生检查员提出具体要求，检查时要坚持公平、公正、公开原则，要做到检查后及时反馈情况，并报告相关班主任其班级的不良情况。每周周一全校进行一次全面卫生清整活动，平时每天早晨，中午各做一次卫生。做到楼外整洁，楼内墙壁无脚印，地面无纸屑，卫生用品摆放有序。同时，在学生中，开展“我是环保小卫士”活动，教育学生维护环境卫生从自身做起，保护卫生，首先不破坏、不随意乱丢果皮纸屑等杂物。积极维护校园环境卫生，逐步养成良好的卫生习惯。

四、美化、绿化校园环境

加大校园美化投资力度，对学校透视墙、体育器材进行油漆，院墙标语、图案重新描绘。所有树木离地一米二，刷白灰水消毒杀菌同时达到美化。同时为教学楼1760平方米油漆，粉刷外墙及附属房2211平方米。目前学校透视墙、体育器材油漆工作已经完成，其他工作也已安排到位。

校园绿化，做到校园无空地，处处都育人，计划在楼后的花坛中种植100棵月季花，大厅、教室和走廊大约60盆花。楼后花坛的管理，由指定年级学生负责，培养学生的劳动意识。开展“我为班级献盆花”活动，组织学生种植盆花，美化教室，每两周进行一次展示评比活动，评选出种花小能手，培养学生的审美情趣。

五、丰富学校文化，建设人文校园

加强学校文化建设，弘扬优良校风、教风和学风，积极培育和发展体现时代特征、具有鲜明特色的学校文化，营造健康向上的育人环境。抓实课堂主渠道，深化课程与教学方法改革，严格教学管理，全面提高教育质量。全校师生明确办学理念、办学目标、“三风一训”，

创作校歌、创建校报、设计班训、班徽等。通过校园广播和校园网等媒介，传递正能量，打造体现思想性、艺术性的主流校园文化。

为提高校园文化品位，我校坚持继承与发展的原则，继承楼外“崇德立志笃学拓新”的校训，激励着师生拼搏进取，教学楼大厅“一切为了每个学生的发展”和“三风一训”时时提醒师生的做人，做事。本学期，我们将校训更新，精心设计楼道提示语47块，楼外提示语9块，教室内60块，在楼道内布置学生京剧脸谱的绘画等作品，让每一面墙壁说话。以无声的教育，使学生潜移默化的受到传统美德教育。以上工作也已着手进行中。

我相信，在全体师生的共同努力下，我校在加强美丽校园的建设中，会全面提升全体师生的人文素养，构建师生美好的精神家园，使我校办学水平再上一个新的台阶。

第二篇：建设美丽文化校园

建设美丽文化校园

城郊旭日小学 黄英

校园文化从层级来分可大致分为两种,即环境文化和精神文化。环境文化属于表层文化，是显性的；而精神文化才是校园文化的核心、主体、基础，是内隐的。环境文化可以借鉴、效仿，可以在短期内实现目标的达成。而精神文化则需要同心同德，需要用心经营，需要积淀，更需要不断向传统内容赋予新的内涵。学生道德缺失，学校缺少精神内核的现实告诫我们，在抓好环境文化建设的同时，更需要坚持不懈、扎扎实实地抓好学校精神文化建设。清华大学原校长梅贻琦说：“大学者，非大楼也，乃大师之谓也。”这句话所要表达的意思就是，要想成就一所学校，必须走内涵发展之路。 根据学校实际，抓实校园环境建设。抓校园环境建设应因地制宜，因校而异。占地狭小的学校，就应该把校园环境建设的着眼点定位于立体空间上。应根据实际定位校园环境建设，可选择文化墙建设。如教风、学风展示墙，画墙或涂鸦墙。占地较大的校园，环境建设也不能只考虑气势恢宏或者只顾着将校园建造得如诗如画，应该综合考虑观赏性、舒适性和文化性，力争将校园环境打造成能够促进学生努力学习的文化庄园。

优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱。而校园是由班级组成的，校园文化建设是由班级的文化建设有机组合起来的，下面我就来谈谈我是如何来进行班级文化建设的。

1.物质文化建设。

（1）建设文化廊。

①名校长廊：张挂十所名校的简介，鼓励学生勇于向名大学冲刺。 ②科技长廊：悬挂科技名人像，介绍我国四大发明、自然科学、现代科技发展。

③艺术长廊：悬挂艺术名人像、名书画作品、名音乐作品及学生美术作品。

④古诗长廊：建古诗长廊，悬挂中学阶段常见的古诗。

⑤英语长廊：建英语长廊，涉及的内容有英语谚语、英语名人名言、英语日常对语，中学英语单词、英语电视电影等。

（2）各教室、场室都要布置得既有文化品味，又有教育意义。让环境激励人、教育人。

（3）加强校园内标语文化建设，在校园草地、过道边、走廊、墙上增设温馨感人、充满人情味的宣传标语。

（4）改善教师教学环境。重新装修教师办公室，分年级更换办公和教室电脑，给每位老师办公台提供一台电脑。改造教师活动室和教师阅览室；

（5）建立“名人”天地。历史上的“名人学生”的人像——包括考上名校、研究生、企业家、领导等。让身边的名人影响我们学生价值观、人生观以及健康人格的培养和形成。

（6）文化广场，将办公楼南空地建成文化广场和室外羽毛球场，融学习与游乐为一体。

（7）增加实验室。增添通用式的有关设备，新建两个探究实验室和一个电脑室，改善历史、地理实验室。

（8）加强教学资源库、电子教案库、数字化图书馆、个人电子身份认证系统的建设，逐步实行无纸化办公，将学校建设成为一个安全、智能、方便的数字化校园。

2.制度文化的建设。

只有完善各项制度建设，学校才有可能在规范、和谐的环境下发展，因此，必须将制度文化的营造作为一项首要任务，只有有健全的制度，学校工作才有法可依、有章可循。本学年主要完成几个制度：《教师绩效考核方案》、《教师工资分配方案》、《教师发

展性评价方案》、《奖教方案》、《学生的评价方案》、《章程》。

3.学生文化的建设

（1）加强班级文化建设。班级是学校的细胞，是学习、活动的主要场所，因此，班级是学校文化建设的主阵地，也是学校文化建设的基础所在。积极向上的班级文化对陶冶、塑造学生高尚的情操和优良的品德起到极为重要的作用，成为校园建设的促进力量，班级应有计划文体和社区体验活动。

（2）强化学校的学生社团文化。学生社团是学校文化的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要载体，可以发展学生的兴趣爱好，锻炼学生的能力，推动素质教育。今后，在学生会、团委会的领导

下，组织各类学生社团，规范社团工作，定期开展社团活动，包括文学社、学术交流、体育竞赛、课外活动、社会实践、节庆活动、集邮、摄影等。通过社团活动，培植丰富的校园文化，激发学生的潜能，塑造学生人格，发展学生个性。

（3）编写一套具有校本特色的艺术专业教学大纲及专业教材，加强艺术班的班级管理，适时邀请有经验的术科专家来校指导工作，组织专业教师到校外学习参观，开拓自己的视野，丰富艺术教学经验，促进艺术教学更快、更好地向前发展。加强学校艺术、体育活动的开展，开足、开齐新课标要求下的艺体教育课程，提高全体学生的艺体素养。

（4）让学校充满歌声和活力，设立课间音乐欣赏，每天上午有20分钟的大课间活动时间，在全校开展课间“跑操”活动，增强学生体质，陶冶学生情操。

（5）加强科技教育，结合学校现有资源，根据高中学生年龄、性格和认知特点，开展创新思维的特色科技教育，逐步养成以科学的方法思考问题和处理问题，形成科学的、独立的创新思维方式，学校将加强通用技术实验室、数学探究实验和机器人室的建设，以此为载体形成科技活动和科技教育。

（6）让“三节”成为学校一道亮丽的风景线。学校每学年都举办一次艺术节、体育节和科技节，使之成为学生张扬个性，展示综合素质的一个舞台，充分发挥学生组织的能力，使“三节”制度化、规范化、常态化、精品化。另外，每年的十月份举办班级集体歌唱革命歌比赛。

4.教师文化建设

（1）强化服务意识，塑造学校形象。学校全体教职工要以学生的发展为本，不断强化教育服务意识和质量意识，以优良的职业道德塑造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。学校每位教职工都是学校形象的塑造者，我们的言语举止、仪容仪表、职业道德、日常习惯、服务态度和服务水平无时不在影响学生的心灵，影响学生的成长，并通过学生反馈给家长，反馈给社会，家长、社会以此评学校，影响学校的发展。要以饱满的精神状态诚恳热情地为学生服务，让学生及家长处处感受到教师的责任和爱心，感受到社会的文明进步。

（2）切实提高教师的思想道德素质。教师是学生增长知识和进步的导师，教师的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以自作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。学校通过组织学习，走出去，请进来等方式来加强教师职业道德建设，提高队伍的战斗力。

（3）在现有的师资基础上，一方面通过教师自学，一方面创建培训平台，加强学习，争取培养一批市骨干教师和学科带头人，鼓励教师考研或参加研究生课程班学习，组织教师外出学习或培训，开展教师基本功比赛及课堂教学比武，提高教师的业务水平。60%的老师基本完成由“经验型”向“科研型”的转变，积极创设自主发展的舞台，以教师的专业发展推进学校的发展，让教师全面成为学生发展的指导者和帮助者。全面提升学校的知名度。

（4）加大青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长。学校安排名师作为青年教师的指导老师，组织青年教师进行教学比武活动，让青年教师不断加强自已的业务学习。

（5）建立教师成长档案，了解自已的长处，知道自己存在的不足，时时掌握自己工作的成效和工作业绩，制定自己的奋斗目标，让教师学会规划自己的教学生涯，促进教师的自我成长。

（6）不断探索适合课程改革的课堂教学，一方面采取走出去，请进来，上研讨课等形式，解决教师在课堂改革中遇到的种种问题和困惑，定期组织老师交流学习；二是加强落实研讨和集体备课，规范、优化师生共同使用的“讲学稿”，发挥集体智慧，提高教学效益；三是积极开展课堂改革，全面推行“自学——探究——应用”课堂教学模式尝试，促使教师积极钻研教材教法，探讨既切合学校、又能提高课堂效率的教学方法，实践新课标，提高教学质量，落实课堂教学的每个环节。

（7）改善教师生活，想办法尽力提高教师的福利，为教师施展才华搭建好的平台，丰富教师课余生活，做到关心人与关心工作相结合。以“和谐发展”为管理的指导思想，团结全体教职员，共同实现办学目标的同时也实现人个的价值目标。加强师德建设，创建一个团结协作、开拓进取、奋发有为、公平公正公开的校园氛围，让教师获得成就感。