州民中20xx年上期高三年级教育教学工作总结

本期来，高三年级组以《20xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《20xx年湖南省普通高考考试说明》为指导，以不断强化班级管理和备课组管理为核心，以稳住双语成绩，突出数学和综合学科的复习为基本策略，以着力培养尖子生和提升“临界生”为重点，精心组织，科学备考，狠抓落实，全面提升，调动一切积极因素，不断攻坚克难，顺利完成了各项工作任务，取得了一定成绩。

一、班级管理方面

1、年级组将认真组织召开了全年级教师高考复习百日冲刺誓师大会、学生及家长高考复习百日冲刺誓师大会、学生考前动员大会。以便统一思想，明确形势，明确要求，增强紧迫感、使命感和危机感，营造气氛，提振信心，扎实迎考。

2、各班主任均在开学第一周内完成班级管理工作计划；作好高考复习备考百日冲刺的宣传发动，做好倒计时牌，想方设法发营造复习迎考氛围，增强紧迫感和危机感。

3、各班主任加强了对学生一日常规的管理，对学生出勤、就寝、集会和环境卫生的打扫等要常抓不懈。确保人人遵守纪律，人人认真投入高考复习备考。

4、各班主任加大了对上课、自习的巡查力度，积极协助任课教师管好课堂纪律，杜绝学生上课睡觉、搞小动作等现象。并积极协助任课教师落实作业检查，杜绝照抄和不交作业现象。

5、各班主任注重了和任课教师沟通、交流班级情况，及时处理班级出现的各种问题。

6、各班主任能坚持“五到一查”，加大了对周末补课的管理力度，多数班主任在周末两天的上、下午上课前赶到教室清理学生，年级组进行了登记。

7、各班经常关注学生情绪变化，调节好学生心态，多鼓励，少指责。请舒暖老师给部分学生上心理辅导课3次。尤其狠抓了尖子生和临界生的学生思想工作，每考完一次各班都找这些同学谈话，并注重解决学生学习和生活上的困难。

8、组织学生完成了高考体检、军检政审、少数民族成分审核等工作。

在学生科班级量化考核评比中，获得总分前10名的班级有：

第01名：贺毓嵩老师的463班 第02名：吴光照老师的469班

第03名：胡 建老师的475班 第04名：黄 婕老师的461班

第05名：王 琦老师的465班 第06名：侯 慧老师的472班

第07名：李丽桃老师的474班 第08名：陈兴贵老师的462班

第09名：符太爱老师的477班 第10名：贾明天老师的470班

其中，黄婕、侯慧、贺毓嵩、、李丽桃、吴光照、袁理老师所带的班各获得文明标兵班级一次；胡建老师所带班级获得文明班级3次。贾明天、潘德军、唐心平、王琦所带的班级各获得文明班级2次。

二、教学管理方面

1、对本期的复习时间、课时计划和课表进行了科学合理地调整。5月中旬以后，综合科调到上午，语数外调到下午。每天空闲时间安排：每天早上7：10—7：40，为文综读书时间；理科学生双语学习时间。每天下午6：30—7：00，为文综读书时间；理科学生自主安排学习。大课间：周一、三、五，文科为政、史、地时间，理科为数、理、化时间。

2、充分发挥备课组长在复习备考中的主导作用，扎实做好各学科的复习备考工作。各备课组长在开学第一周内完成本学科复习备考百日冲刺工作计划；经常开展以高考复习冲刺为核心的集体备课活动；带领全组教师认真钻研《考试大纲》和《考试说明》，正确把握复习方向；做到同类班级复习计划统一、资料统一、测试统一，杜绝各自为政；时时跟踪调研本学科的教情和学情，掌控本学科所有教师的复习进程和复习效果，及时处理相关问题。 具体要完成以下主要工作：

（1）组织安排好第二轮复习资料的编写工作。提前准备，按专题或模块将任务分解到人，精心编写，编写质量高，好学好教。

（2）组织安排了小题限时训练的相关工作。主要以近几年的高考题为蓝本，完成了试题的选编、印制、组考、阅卷、讲评等相关工作。

（3）组织安排了本学科进行的每周一次检测工作。主要以近几年高考题和信息卷为蓝本，完成了收集、筛选、重组、印制、组考、阅卷、讲评和宣传表彰等相关工作。

（4）组织安排了考前保温练习题的选编、印制、发放等相关工作。

（5）组织安排了全真模拟试题的命制工作。

（6）考前安排了学生回归教材的读书计划。

3、认真组织了五次大型考试，做好相关工作，开好考试情况总结分析会。认真组织后续的五次的大型考试，所有教师认真监考，保证了考试顺利进行，未出差错，并按规定时间完成阅卷任务。每次考完后，各班主任、各备课组长都及时研究分析考试数据，认真总结反思，找出病因，提出整改措施，在教师和学生中开了考试情况分析总结会，并在后续的复习

工作中落实到位。

4、着力打造尖子生和提升“临界生”。从多次考试情况看，高分层学生不多，顶尖学生还比较少，尤其是理科学生在全州来讲竞争力很不足。基于这种情况，年级组、相关班主任和任课教师高度重视，时刻牢记。采取“人盯人”，将他们捆绑到任课教师，责任到人，并讲究方法，制订计划，按计划抓落实，坚持不懈。 以数学培训为龙头，有田庆勇、田奇红、张宏喜、蔡金凤利用周日、周二晚自习坚持培训。其他学科利用课余时间 “人盯人”、“开小灶”相结合；另外，着力提升“临界生”。各班主任提交相关计划。像抓“学考”合格率那样抓临界生的提升工作。主要采用“引”、“逼”。所谓“引”就是老师们积极主动找他们谈心、多帮助、多鼓励，使他们增强自信； 所谓“逼”就是对他们进行一对一或小范围的跟踪辅导和知识过关，取得了一定的效果。

5、以双语为基础，突出数学和综合学科的强化训练。就六个学科来讲，提高总分是一个系统工程，双语是基础，数学是重点，综合是关键。从多年的高考来看，语文、英语要拉开较大的距离是比较难的，大家分数相差不大。在全州第一次质检中，我们的双语与其它学校相比略有优势，而数学和综合学科和最好的学校相比差距明显，我们高分层人数和其它学校相比严重偏少。所以，我们在稳住双语成绩的基础上，加大数学和综合科的复习力度。各备课组主要做好以下工作：语文、英语利用连堂课和早自习时间，每周或每两周考一次，并进行一次小题训练；数学在每周五晚上进行测试，并利用连排课进行小题训练。综合学科每周晚自习进行综合科测试，周一大课间晚自习进行小题训练。

6、鼓足干劲，很抓落实，全力冲刺。各位老师自觉地钻研《考纲》和《考试说明》，对比高考真题，把握好方向；认真上好第二轮的专题复习课和试题讲评课。专题复习课，针对高考的重点和热点进行合理取舍，加强了复习的针对性；试题讲评课，注重讲方法，注重总结反思，做到举一反三，查漏补缺；加强个别指导，抠细节，抠规范，重基础题，提高应试技能，提高复习效率。

7、完成了高考送考、学生志愿填报、学生档案整理、录取宣传等工作。

第二篇：沿溪完小20xx年上期德育及大队工作总结

沿溪完小20xx年上期德育及大队工作总结

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。同时还注重加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局 1

面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校加强了德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

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（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。

1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。

本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有 3

的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。

2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由音乐老师做指挥。3）国旗下讲话由老师主讲。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

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1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。

2、为了对学生进行革命传统教育，4月2日，带领部分少先队员代表到沿溪真烈士墓前参加了“清明祭英烈”活动，同学们为烈士敬献了鲜花、花圈，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。

3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展第六届主题读书节活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、汉字听写比赛、经典诗词书写比赛等活动，使学生对阅读产生了浓浓的兴趣，校园充满书香。

4、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为六一文艺汇演、六一娱乐节目、和委员进校园等。使孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一儿童节，也使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣。

5、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动， 5

要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

6、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“活动展示区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐， 6

做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设，本学期组织全校美化教室活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（五）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

德育处 2015-7-2

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