跟岗研修小结

金堂县栖贤学校 张继宽

为了认真贯彻金堂县教师会议精神，按照教育局的安排，我从10月14日至到18日在成都七中育才金堂分校跟岗研修了一周。我们严格遵守七中育才分校的作息时间，早上7点40前到校，中午在学校午餐，下午5点半左右离开学校。我们做到了不迟到、不早退，不无故缺席。一周来，我们参加了早上的门岗礼仪活动，升旗仪式，大课间活动，班主任碰头会、教师会、数学、语文、英语的教研活动；参与了七年级英语组张银春、代小英两位老师的磨课活动，点评了县七年级英语示范课；参加了语文组、英语组、数学组的说课活动，并发表了意见和建议；观摩了育才分校校本课程开展的情况。一周的学习，收获丰硕，眼界大开，感想联翩，现总结如下：

一、 领导的率先垂范，起了示范引领作用。

行政干部无论是值周的还是非值周的，七点四十前就到校，班主任也不例外。到校后，主要做下列工作。

1、 组织检查学生门岗的风纪风貌、精神面貌。包括是否着校服上学、少先

队员是否戴红领巾。

2、 检查各班早来早读情况。

3、 同班主任一道做个别学生思想工作，检查校园环境打扫情况。

4、 巡视课堂、深入课堂听课、深入班级了解情况、深入教研组参加教研活

动。如：苏中东校长、卢进军副校长等自始至终参加了学校的磨课活动和说课活动。在活动中亲自点评，给老师提建议、提要求，解疑惑，激发了教师参加教研活动的积极性和主动性。

二、周一的升旗仪式，内容丰富、富有特色。

育才七中分校的升旗仪式的程序如下：

1、国旗手有10位学生，统一着校服，出旗脚步矫健，队列整齐，升旗规范。学生行注目礼（学生行少先队礼），唱国歌。

2、唱七中育才校歌。

3、国旗下讲课（一周一主题）。

4、学生才艺展示。

5、一周评比小结，学生会主席发放流动红旗。

6、家长励志发言。家长声情并茂的发言，发自内附，充分做到了家校共育。

三、组织有序的大课间活动，丰富了学生课间生活。

育才七中分校大课间活动很有特色，内容丰富。其程序如下：1、自编操，将舞蹈和拳击、体操动作相融合，乐曲优美，动作和谐，体现了孩子活泼、

天真、好动的特点。2、第七套广播体操。

3、跑步活动，队列整齐，号声震天。4、放松操（选取了《荷塘月色》这首优美的乐曲），孩子随着音乐起舞，动作轻松、优美。

5、学生会体育部当场宣布检查结果。总结课间活动情况，对做得好的班级进行表扬，对未按要求做的进行批评教育，必要时留下再训练。大课间从学生有序的到达操场、站队、做操、跑步都要求做到快静齐。分管德育的校长助理刘邦红、德育主任、班主任及时到位组织、督查，发现问题，及时指正。

三、注重教师的业务能力培养和个体素质的提升。

七中育才分校从抓教研活动开始，认真开展磨课、说课、录播课活动，抓教师业务能力的提高，引领教师不断成长。

我们在这一周发现，七中育才分校非常重视教研活动，教研活动定时间、定地点、定内容、定主持人和发言人，统一要求。

他们重视抓课堂，课堂随时开放，任何人都可以推门听课，学校行政随时巡视课堂、查看课堂情况。

党支部书记、副校长苏中东亲自督促检查教研活动的开展情况。重视通过磨课活动让年青教师尽快成长起来，七年级英语教师张银春、代小英的课经过反复磨练，他自始至终都全程参与，他对英语虽然不是太熟，但他邀请

了教研室的英语教研员姚宗俊和福兴中学的知名教师孔向伟参与点评，针对这两位老师的磨课、示范课提出了意见和建议。通过磨课，老师的业务能力和专业技能提高很快，一次磨课就是一次业务的进步，就是一次教师个人素质、教学技能的提升，这两位老师经过磨课后的课，在全县七年级英语示范课展示中获得高度评价。

说课活动是成都七中教研活动的一大特点。对如何说课的要求有具体明确的要求，在说课前老师要做好充分准备，要制作PPT；教研组的每一位成员都要说课，每一科目都邀请了教研室的教研员进行点评。磨课、说课活动的开展充实了教研内容，活跃了教研气氛，锻炼了老师的教学技能，提升了教研的能力。

四、班主任碰头会是研讨学生问题、探讨班务管理策略重要平台，有利于提高班主任工作针对性和实效性。

每周一上午班主任碰头会，班主任提出本周工作要求，指出上周出现的问题。内容涉及班务管理、学生行为习惯、卫生习惯、环境卫生、班级文化、月考、课堂情况等，德育处提出具体要求，在碰头会上班主任纷纷介绍自己班上情况，对出现的问题提出来研讨。通过在大课间呼喊口号1-2-3-4,1234来提振学生“精、气、神”，要求声音洪亮、有力。

五、校园文化、班级文化浓郁，处处都有激励学生勤奋学习，积极上进的文化氛围。

学校文化走廊有成都七中的校史，反应了学校的发展、变迁。班级内有班级公约、有星级评比栏、黑板报、有班级绿化，外墙有班级活动图片展示、外墙班级文化栏主题明确，内容丰富，生动有趣。“我当三天家”的活动图片展示，星级人物展示，感恩教师节等活动图片展示，小小的外墙文化栏就是班级活动展示的窗口，也是展示班级荣誉、班级文化、学习成果、学生特长的一个平台。

五、丰富多彩的校本课程，育才七中的校本课程就是学校基本课程的延伸和拓展，就是关注学生的兴趣、特长和综合素质的提升。

校本课程的开展学校统一定时间（周五下午第四节课）、定地点或场地、定辅导老师、定课程对象、定辅导内容。

育才七中分校将校本课程与学校社团活动相融合。组成了三类课程：1类：学科拓展课程如数学、英语等兴趣提高班，英文经典赏析、英语播音与艺术、英语电影鉴赏、走遍美国、晨曦文学社等；2类：实践操作课程如趣味心理学、育才棋社、书法协会、排球队、科创小组、剪纸艺术、电脑制作、学生电视台、演讲与口才、篮球队、乒乓球队、网页设计、合唱团、看法说法 软件设

计、舞蹈队等。

第3类：生活体验课程如美食地图、美丽中国等。总共有三十多门课程，这些课程都照顾了学生的兴趣、特长和需求，所以活动开展得有声有色，生动活泼。

一周跟岗研修的总体感受是育才七中分校行政班子团结，办学目标明确，行政干部以身作则，率先垂范，全身心扑在学校管理、学校发展上，重视教师业务能力的培养，对教师的要求高、制度严；要求教师必须掌握现代教学技术，熟练掌握多媒体、电子黑板的运用，会制作多媒体使用多媒体。重视教研活动的开展，以及业务大练兵活动开展得有声有色。说课、磨课、上录播课是教研活动的主要形式。

七中育才分校教师都很年青，来自不同的学校，上进心强，观念新，都很敬业；学生也来自不同学校，参差不齐，学校注重学生行为习惯的教育和养成习惯的教育，以七中总校的目标来要求学生，“志存高远，永争第一”。从提升学生的“精、气、神”入手，训练学生勤学、励志苦练、积极向上。育才分校那种求真务实、开拓创新、永争第一的精神值得我们学习。

第二篇：20xx年国培计划培训项目梧州学院幼儿园骨干教师培训班学员基地实岗研修指导工作小结(黎雪霞)

20xx年国培计划培训项目梧州学院幼儿园骨干教师培训班学员

基地实岗研修指导工作小结

有幸作为《20xx国培计划培训项目梧州学院幼儿园骨干教师培训班》学员基地实岗研修指导教师，我不仅作为指导者更是作为学习者参与整个研修过程。由于是第一次担任这样重要的角色，很是惶恐，唯恐自己做得不好不到位，拖了研修班级的后腿。所以，在研修过程中，竭尽全力做好这项工作，不辜负领导、专家的信任，对参训教师负责。

根据上级领导的要求，为保证研修效果，我在带岗前，通过谈话的形式了解了参培教师的需求，重点把带岗重点放在指导她们对幼儿园一日活动的工作流程的学习，其次把自己在组织活动中的一些技巧也结合实践一一向老师们传授。

为了保证研修质量，我对自己带班的各个活动进行细细地推敲，使每个环节尽量衔接紧凑，每一个活动都展现出最好的一面，让跟岗老师们有更好的学习平台。在研修老师尝试自己组织活动中，我发现她们对游戏活动很难把握，所以在跟岗的第二周，我就有意识地增加多种游戏的组织，让她们更清楚地了解各种游戏组织的方法和技巧。

为了给学员提供交流的机会，我们幼儿园还根据研修情况，特别展示了一些教研活动，有示范课研究，有专题研究，从各种教研活动中，我和研修的老师一起成长，吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的带班水平。在带教过程中，我自己有不明白的地方，我就与其他指导教师多交流，保证在研修中不出差错。

在为期一个月的研修里，我和其它带岗老师被同学们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。在研修中，我们提出自己的疑问与困惑，在交流中就感兴趣或存在疑问的话题展开激烈的讨论，在不同观点的碰撞中，达成共识。通过观看研讨课、互动交流、思想碰撞，使自己在思想观念有很大的转变，能力水平上有很大的提高，这将是本次培训最大的收获。

感谢国培研修给我搭建了共同成长、共同提高的平台，让我在指导的任务中进一步成长，在指导的责任中进一步的提高。

梧州市第一幼儿园 黎雪霞 20xx-11-26