研修总结报告

新乡县龙泉学校 李德杰 乘着省培20xx骨干教师集中培训的东风， 我有幸成为河南省骨干教师培训班的一员，这给我提供了再学习、再提高的机会。一个月的培训学习转眼就要结束，这次培训具有内容丰富、形式多样、思想前瞻、见解独到的特点，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。此前，我也曾出去培训过，但都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、创新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增强了我努力使自己成为科研型教师的信心，给我以强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我对培训的总结与体会：

一．观念更新刻不容缓

过去一直满足于现状，认为自己有较强的驾驭教材的能力，完全能胜任教学工作，通过培训学习使我充分的认识到，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须要为解决教学中的问题而进行的研究，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，更重要的是还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二．终身学习的决心更加坚定

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，现代教育理论正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教

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研修活动总结报告

本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。

    通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

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个人研修培训总结

持续近半个月的培训即将结束，两周时间，说长也短，悄然流逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次农村市级骨干教师跟岗培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有互动交流，所以感触很多。非常感谢第四中学，提供给我们学习与提升的条件。现将本次培训总结如下

一、学习概况 在培训学习期间，我不仅跟随指导教师学习，还向第四中学的其他教师学习。了解并学习了自主高效课堂理念下的新授课，讲评课，主题班会，专项讲座和教研活动，收获颇多。还在指导教师的帮助下上了《记承天寺夜游》研修课，《湖心亭看雪》汇报课。撰写了个人学习研修计划，跟岗学习日志，教学反思，观摩班会体会，读书笔记等文章。

二、收获与感受

1、教育思想和理论方面的收获。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、名师的讲座，从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。如：优秀班主任温侠老师的《自主高效课堂中的班级建设》，富芳颖老师的《静心教书，潜心育人》以及名师王跃楠老师的《 自主高效的自主管理—四中自主高效课改》，不管是思想上还是教育理论上都上了一个台阶。我对自己的职业有个正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师跟岗培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。

2、专业课程部分的学习收获。第四中学有三课型（新授课、讲评课、复习课）教学模式，我听了十几节新授课，四节讲评课，（很遗憾没有复习课）通过观摩这些优秀的课堂教学，从根本上改变了我原先的传统学习模式，给我带来了全新的学习观念、学习方式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、运用到工作中，积极的行动起来。总之，通过这次骨干教师跟岗培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步树立起了新的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了自己有好多不足之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教学理论，不断提高自己的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教学的有心人。

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教师企业研修小结

为了推进教改，做好学校和企业的更好衔接，提高教师自身能力，20xx年x月x日到4月x日期间，我参加了江苏省教育厅组织的职业学校教师的企业研修。主办的常熟理工学院用心组织，精心安排；研修的企业积极配合，专人负责厂内活动，为我们研修提供条件。我们机械专业的三十六名学员抓住机会，全力投入，分组在常熟市五个制造类有代表性的企业认真研修，顺利完成了安排的各项内容。二十余天的企业研修，学员们收获良多，在企业制造技术、企业需求、学生的职业意识养成、实验实习教学等方面有所领会。感觉意犹未尽，期待着能有更多的机会参与同类的活动，以更好的促进学校的教学，搞好企业需求的人才的培养。现将我个人的收获总结如下：

一、企业的制造技术学习

本次研修，我们在长城轴承有限公司、常熟金龙机械有限公司、常熟市强盛电力设备制造有限公司、苏州通润驱动设备有限公司、常熟市力强机械有限公司内顺利完成了安排的各项内容。具有代表性的五家企业各有自身的技术优势，长城轴承有限公司的精密标准件的低成本生产和现代的测量技术、常熟金龙机械有限公司的编织机械的关键部件制造和整机的装配和调试、常熟市强盛电力设备制造有限公司的大型动力设备关键零部件的制造和检测、苏州通润驱动设备有限公司的曳引机的部件生产和整机质量控制和检测、常熟市力强机械有限公司的超大功率低速柴油机关键部件制造技术和关键装备，许多设备我是第一次接触实物，许多技术我是第一次看到应用。拿强盛电力设备制造有限公司来说，在厂内研修期间，通过技术人员的讲解和于操作工人交流，我对大型的立车、龙门铣、卷板机、镗床等设备的操作有了一定了解；对工人操作中对大型工件的装夹定位、平衡调整、生产中的尺寸检测、对工件装夹变形引起的尺寸偏差的修正；工厂对大型工件精度的保证工序、加工过程中采用简单实用的加工手段代替传统工艺、自制专用机床和检测设备等等，都让我受益匪浅。相信在企业研修后的教学中我会学以致用，对教学内容做出对应的调整，把更实用的知识深入浅出的教给我的学生。

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美术研修总结报告

几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性，并且得到了专家的指导，让我获益良多。

美术是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。创造美、表现美，是美术的任务。而对于普通学生来说，我们教学的主要任务是培养他们认识美、理解美、欣赏美的能力。

都说兴趣是最好的老师，那么学生们首先只有对美术产生了兴趣，老师才能给学生们上好这一课，但是农村学校的美术教育材料少，很多时候没有办法给学生上课。比如陶罐的手工制作，就只能变成欣赏课。这就要求我们教师变换教学方法来让学生们上好这一课，从而激发他们对美术产生浓厚的兴趣。

在美术教学中，教师要尽可能让学生们主动参与到自主学习中来，教学要以学生为主体，用不同的方式让学生们欣赏、体验感受美术，正确引导学生深入地理解感受美术作品的美，让学生们对美术产生浓厚的兴趣。

在给学生们上美术课时，教师要尽可能地创造出一个轻松的学习氛围，不能让一节美术课变成了一节死气沉沉的语文讲解课，要让学

生和教师一起参与到这节课中，无论是手工制作还是绘画，教师都要要求学生们跟着教师一起参与其中。同时，要突出小学美术学科的特点，让学生们采用多种多样形式来设计出丰富多彩的作品，突显他们个性。

新教材的编写正适合以学生为本的理念，是把活动作为主导，而知识贯穿于活动的始终。教师在美术教学时要以学生为本的理念来培养他们的人文精神和审美能力，为他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。

在上美术欣赏课时，教师不仅要会欣赏学生们的作品，还要会评述他们的作品。要让学生们多使用一些美术语言。在欣赏课时，老师不妨让学生们自己先说出对某位大师的作品的感觉，然后老师再做补充。

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跟岗研修小结

金堂县栖贤学校 张继宽

为了认真贯彻金堂县教师会议精神，按照教育局的安排，我从10月14日至到18日在成都七中育才金堂分校跟岗研修了一周。我们严格遵守七中育才分校的作息时间，早上7点40前到校，中午在学校午餐，下午5点半左右离开学校。我们做到了不迟到、不早退，不无故缺席。一周来，我们参加了早上的门岗礼仪活动，升旗仪式，大课间活动，班主任碰头会、教师会、数学、语文、英语的教研活动；参与了七年级英语组张银春、代小英两位老师的磨课活动，点评了县七年级英语示范课；参加了语文组、英语组、数学组的说课活动，并发表了意见和建议；观摩了育才分校校本课程开展的情况。一周的学习，收获丰硕，眼界大开，感想联翩，现总结如下：

一、 领导的率先垂范，起了示范引领作用。

行政干部无论是值周的还是非值周的，七点四十前就到校，班主任也不例外。到校后，主要做下列工作。

1、 组织检查学生门岗的风纪风貌、精神面貌。包括是否着校服上学、

少先队员是否戴红领巾。

2、 检查各班早来早读情况。

3、 同班主任一道做个别学生思想工作，检查校园环境打扫情况。

4、 巡视课堂、深入课堂听课、深入班级了解情况、深入教研组参加教

研活动。如：苏中东校长、卢进军副校长等自始至终参加了学校的磨课活动和说课活动。在活动中亲自点评，给老师提建议、提要求，解疑惑，激发了教师参加教研活动的积极性和主动性。

二、周一的升旗仪式，内容丰富、富有特色。

育才七中分校的升旗仪式的程序如下：

1、国旗手有10位学生，统一着校服，出旗脚步矫健，队列整齐，升旗规范。学生行注目礼（学生行少先队礼），唱国歌。

2、唱七中育才校歌。

3、国旗下讲课（一周一主题）。

4、学生才艺展示。

5、一周评比小结，学生会主席发放流动红旗。

6、家长励志发言。家长声情并茂的发言，发自内附，充分做到了家校共育。

三、组织有序的大课间活动，丰富了学生课间生活。

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跟岗研修小结

金堂县栖贤学校 张继宽

为了认真贯彻金堂县教师会议精神，按照教育局的安排，我从10月x日至到18日在成都七中育才金堂分校跟岗研修了一周。我们严格遵守七中育才分校的作息时间，早上7点40前到校，中午在学校午餐，下午5点半左右离开学校。我们做到了不迟到、不早退，不无故缺席。一周来，我们参加了早上的门岗礼仪活动，升旗仪式，大课间活动，班主任碰头会、教师会、数学、语文、英语的教研活动；参与了七年级英语组张银春、代小英两位老师的磨课活动，点评了县七年级英语示范课；参加了语文组、英语组、数学组的说课活动，并发表了意见和建议；观摩了育才分校校本课程开展的情况。一周的学习，收获丰硕，眼界大开，感想联翩，现总结如下：

一、 领导的率先垂范，起了示范引领作用。

行政干部无论是值周的还是非值周的，七点四十前就到校，班主任也不例外。到校后，主要做下列工作。

1、 组织检查学生门岗的风纪风貌、精神面貌。包括是否着

校服上学、少先队员是否戴红领巾。

2、 检查各班早来早读情况。

3、 同班主任一道做个别学生思想工作，检查校园环境打扫

情况。

4、 巡视课堂、深入课堂听课、深入班级了解情况、深入教

研组参加教研活动。如：苏中东校长、卢进军副校长等自始至终参加了学校的磨课活动和说课活动。在活动中亲自点评，给老师提建议、提要求，解疑惑，激发了教师参加教研活动的积极性和主动性。

二、周一的升旗仪式，内容丰富、富有特色。

育才七中分校的升旗仪式的程序如下：

1、国旗手有10位学生，统一着校服，出旗脚步矫健，队列整齐，升旗规范。学生行注目礼（学生行少先队礼），唱国歌。

2、唱七中育才校歌。

3、国旗下讲课（一周一主题）。

4、学生才艺展示。

5、一周评比小结，学生会主席发放流动红旗。

6、家长励志发言。家长声情并茂的发言，发自内附，充分做到了家校共育。

三、组织有序的大课间活动，丰富了学生课间生活。

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