高校实验室建设与管理

摘 要:本文介绍了实验室管理的内容,阐述了实验室在人才培养中的地位和作用,实验室的特点以及当前高校实验室管理存在的普遍问题,并系统地提出了加强实验室管理可行的主要措施。

关键词:实验室  管理  人才培养

高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所,是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室建设是高校建设的重要组成部分,与图书馆、信息网络统称新时期高校建设的三支柱,实验室建设和管理水平是反映高校综合实力的重要标志。因此,为推动高校对外学术交流,提高我国高校国际知名度,必须加强国际化高校实验室建设与管理。

1 高校实验室的特点及存在问题

高等学校拥有众多的各种类型的实验室(如国家重点实验室,教育部重点实验室,省部、地方重点实验室,基础课实验室,专业课实验室,学生创新实验室等等),功能齐全,设备精良,承担着繁重的科研和教学任务。

近几年来,高校办学规模不断扩大,学校实验室也在不断扩建和兴建,实验室规模的扩大,实验仪器和设施的增多,实验项目的增加,学生人数的增加,学生使用实验室的累积开放时间和实验室使用效率不断增加,实验室管理问题变得更为突出。

归纳起来,高校实验室具有如下特点:

(1)实验室多、分散,相对独立,管理难度大。

(2)实验室功能全,设备精良,拥有大批贵重精密仪器。

(3)实验室使用着大量的化学药品、各种气体钢瓶和存有多种易燃、易爆、有毒物质甚至是剧毒物品。

(4)实验的类别及项目多,实验条件复杂。

(5)实验过程产生的“三废”物质,过期或失效试剂、药品的处理构成了环境的污染。实验室实际上已成为一种不可忽视的污染源。

(6)实验室使用频繁,人员集中且流动性大。

2 大学实验室建设与管理理念

现代化实验室建设与管理,主要是学习国外先进的实验室建设设计理念和管理经验。

(1)开放式管理,人性化服务。

开放式管理,大学的任何工作人员均可到任何实验室免费使用通用的仪器设备,实验室有严格的管理规定,规范的操作程序和工作流程,以及仪器使用管理规定和使用登记制度。

(2)实验室仪器设备的摆放与管理,主要考虑可提供人性化服务,工作人员可顺手从左边提取试剂加注到右边的仪器或试管内,顺手使用仪器开机或关机,工作十分方便,工作效率显然提高。实验室按照功能划分,技术人员除协助实验人员工作外,主要负责实验室的安全,防范事故。

(3)实验设备、技术。

①设备配置系统,安全以人为本实验室多为综合性,根据工作需要和功能发展添置必须仪器,但减少了重复购置,总体上节约了经费。实验工作台均为组合式,易变型,易换,水、电、气等管道均在实验工作台内安装,防止了操作引发的火灾和气体泄露事故,以人为本,安全第一。

②随着是先进技术和方法传入到实验室,而无需外出学习或搜集情报信息,我们掌握了一流的现成技术,用低廉的试剂费和仪器设备测试费换取了高额的技术引进费。

3 高校实验室管理的思考与对策

(1)根据学校经济建设规划和目标,组建综合性、系统化、功能齐全的大型开放式实验室。

(2)根据学校教育和科学发展的需要,组建功能性综合实验室,避免各学科门类之间和各单位学科之间的重复建设造成的经费浪费和大型仪器设备的闲置。

(3)可根据重点学科建设布局集中人力、物力建设功能性综合实验室,大力提倡和推行集大型设备、共用设备的中心仪器室建设。

(4)实验室的各项安全管理制度是实验室安全的基本保证,在制定安全管理规章制度的过程中,要体现:“以人为本、安全第一”的基本原则。实验室的管理制度包括:设备安全用电的要求,实验安全用水的要求,实验室防火防盗的要求,仪器设备的操作规程,易燃易爆危险物品、化学试剂、放射源及放射性样品的使用与管理,意外事故的处理方案及急救措施,“三废”物质的处理以及放射性样品残存物处理等。

应特别强调做好以下工作:

(1)各学校应作出明确规定:要求各类实验室安全规章制度必须上墙,进入实验室的每一个学生和实验人员必须严格遵守制度。

(2)建立、健全安全管理体制,明确安全责任。

(3)加强安全、环保教育。

(4)教育和培养学生和实验室工作人员要有灾害风险意识,提高自救、互救、应急处理和逃生的能力。

(5)加大化学试剂管理及“三废”处理力度。对其存放地要有专业人员专门负责,严加管理。

4 结语

高校实验室是进行实验教学和开展科研工作的重要基地,不仅关系到校园师生的安全还影响着社会的安宁和环境污染。

(1)高校实验室的管理要体现以人为本,预防为主,依法整治。要有灾害风险意识和自救能力,要在人、财、物上得到支持和保障,依法按章搞好安全管理。

(2)高校实验室使用频繁,人员集中且流动性大。实验室管理对保障教学、科研顺利进行,有着非常重要的意义,是一项要不断完善、常抓不懈的基础性工作。也是校园管理工作的重要部分。

(3)高校实验室管理人员要不断学习,总结经验,努力提高自身的业务水平和管理能力。

第二篇：高校实验室建设论文 实验室管理论文

高校实验室建设论文实验室管理论文

浅谈实验室建设及管理

　　摘要：高校实验室建设与管理质量的好坏直接影响高校产、学、研一体化的实现。但是，从目前诸多高校实验室建设与管理的现状来看，存在着许多问题。高校要想进一步提高教学与科研水平，就必须加强并完善实验室的建设与管理。
　　关键词：高校；实验室建设；实验室管理
　　
　　高校实验室的建设与管理工作是高校工作的重要组成部分，实验室教学也是高校教学体系中的重要一环。对高校实验室建设与管理模式的探讨对充分发挥现代化教育手段的作用、利用实验室教学培养具有高实践能力的人才具有重要的理论和现实意义。本文就当前高校实验室建设与管理中的问题及对策进行简要探讨。
　　一、高校实验室建设和管理中存在的问题
　　第一，缺乏对实验室的科学建设与管理。进入21世纪以来，我国高校的实验室建设取得了突飞猛进的发展，也涌现出一大批具有很强科研实力和科技含量的实验室，其中一些甚至在国际上都处于领先地位。但是，随着高校的不断扩招和现代社会对人才要求的逐步提高，目前许多高校的实验室建设与管理已不能满足人才培养的需要。许多高校的实验室面临着实验仪器落后，实验用房与配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，没能做到与时俱进。这就导致高校实验室教学不能达到使学生在有限的空间中学以致用、理论教学与实践相结合的目的，严重影响了高校对高素质人才的培养。
　　第二，实验内容缺乏综合性和创新性。综合性、创新性人才是21世纪人才培养的要求与目标，实验室教学是现代化人才培养的重要环节之一。但是在目前许多高校的实验室教学当中，操作性和验证性实验还是占多数，学生被束缚在教师制定的框架中，只能按照设计好的模式步骤去实验，极大地限制了学生创新思维能力的提高。现在的大多数实验室教学体现了专业性、实践性，但是缺少综合性与创新性。往往某一实验室只针对单一的课程或专业开放，而各个实验室之间也缺乏联系，这就导致了综合性教学难以实现；实验课程缺乏灵活性，不利于培养学生的创新性思维。
　　第三，实验室管理人员缺乏相关知识。随着高校教育教学制度改革与创新的进一步深化，高校师资力量得到了进一步提高，但是高校对实验室管理人才的培养和引进却没能受到足够的关注，实验室管理人员学历普遍偏低。这就导致现在大多数高校的实验室都缺乏专业的或是具有相关专业知识的人员进行管理和设备维护。其最主要的原因高校对实验室管得的重视程度不够所导致的。许多高校实验室的管理都仅仅是靠着普通的安保人员来兼顾的，但是许多仪器的定期维护和检查却是这些人员无法提供的，这就导致了实验室器材与设备的维护效率低下、损耗过快，造成了相当程度的资源浪费。同时，由于管理人员监管意识的缺乏，往往也会使得实验器材（尤其是一些小型仪器或易耗品）的遗失。
　　第四，管理方法落后，与信息化建设缺乏有机结合。高校实验室设备维护率低下，实验物品保管不到位的问题的出现不仅仅是管理人员结构不合理所导致的，也是实验室管理办法落后的后果之一。首先，《实验室仪器设备管理及使用方法》、《实验室安全制度》、《事故责任与损坏、丢失赔偿制度》等相关制度不够完善；其次，高校实验室信息（包括仪器设备、教学实验、科研课题、研究成果等信息）具有数量大、分布广、变化较为频繁、交流需求迫切等特点，传统的实验室管理办法一不能满足现代化实验室的要求。目前许多高校实验室管理未能与高校的信息化建设相结合，未能实现计算机管理，实验设备也未能进行数字化备案。这就导致实验室管理的总体效率低下，离标准化实验室的建设目标还有一定距离。
　　第五，实验室管理监督工作开展不到位。实验室的管理监督工作，是确保实验质量的重要环节，是确保实验室质量满足教学、科研要求的重要手段，也是实验室管理的难点。当前高校实验室管理面临着缺乏健全的实验室监管制度、监管工作不到位的现状。由于缺乏有效监管，许多实验活动达不到预期效果，实验设备的维护与保管也不到位。
　　二、高校实验室建设和管理改革的建议
　　第一，提高对实验室建设与管理的重视程度。首先，要明确实验室建设与管理的必要性与重要性。具体而言，应到做到：一是加大实验室建设的投入，首先从硬件设施上提高实验室的综合性，为具有综合性与创新性的人才的培养创造良好的实验室环境；二是进一步完善实验室管理制度，明确实验室管理的目标；三是建立实验室管理绩效指标体系，明确实验教学任务；加大实验室开放力度，提高实验教学的创新性与综合性。
　　第二，加强实验师资队伍建设。加强实验室管理人员的培训和高素质实验室管理人才的引进，进一步提高对实验室管理人员的专业技能要求与学历要求；完善实验师资队伍的人才结构，强调管理人员的专业化管理能力与技术化管理能力，提高高学历人才所占的比重。同时，还应建立健全实验室人员绩效管理制度，制定一套切实可行的考核方案，通过考核评估奖优罚劣，充分调动实验室人员的积极性。
　　第三，充分利用现代化的管理手段。计算机网络技术所带来的高校校园网的建成，无疑为复杂化的实验室管理提供了前所未有的好机会。网络化与计算机化管理可以大大的提高实验室管理的效率，而实现实验室的网络化也同样是现代高校实验室建设的目标之一。同时，通过网络化管理手段建立的数字平台可以针对当前高校实验室教学数据交换频繁，信息量大的特点进行实验设计与课程辅导，有利于现代化的综合性人才的培养。
　　参考文献：
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