合肥科技职业学院
素描课程小结
课程:___素描__________ 任课教师:_ 崔晓玲__________ 类别___C_____
系部:_____电子信息系___________ 班级:___13中专平面设计1班___人数:__47 使用教材: 最美结构
编者: 张云飞 蒋晓玲
出版社: 湖北美术出版社
一、授课计划完成情况
素描是一种独特的艺术形式,它不仅仅是一切绘画艺术的基础,也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上,素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。
为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。使学生打下
一个坚实的运用设计艺术语言的基础。本学期已经完成该门课的全部课程教学,具体内容安排如下:
(1)素描基本理论
(2)素描单个几何体临摹和写生
(3)素描几何体组合临摹和写生
(4)素描单个静物临摹和写生
(5)素描静物组合临摹和写生
二、教学方法
1、教学要求以理论和实践相结合,让学生运用素描理论知识指导素描创作,通过素描创作加深对理论知识的理解。
2、学习方式以课堂练习为主,重点放在课室的临摹和写生练习,
三、课程教学的经验与问题
1、教学经验:
本课程的重点是素描理论和技法。要求学生从理论和实践上充分理解和掌握素描的基本方法、构图规律、表现手法和对几何体、静物等造型、构图等方面的处理能力。为了使教学更加直观,可采用理论讲授与绘画实践相结合的授课方法。本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合,并对每个单元、每次作业进行分析与讲评。
2、 教学中出现的问题
1、专用画室太小,无法容纳20名以上的学生。只能让学生在教室里写生。
2、学生人数多且水平和接受能力不同。结果一学期的学习,学生绘画水平参差不齐
四、教改建议
1、将画室搬至大教室,能容纳一个班(40人左右)的学生进行写生活动。
2、将水平相对较好的学生安排在水平相对低的学生边上,相互帮助,共同进步。
第二篇:12平面设计2班 素描课程小结
合肥科技职业学院
素描课程小结
课程:___素描__________ 任课教师:_ 崔晓玲__________ 类别___C_____
系部:_____电子信息系_____________ 班级:____12平面设计2班____人数:__45 使用教材: 最美结构
编者: 张云飞 蒋晓玲
出版社: 湖北美术出版社
一、授课计划完成情况
素描是一种独特的艺术形式,它不仅仅是一切绘画艺术的基础,也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上,素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。
为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。使学生打下
一个坚实的运用设计艺术语言的基础。本学期已经完成该门课的全部课程教学,具体内容安排如下:
(1)素描基本理论
(2)素描单个几何体临摹和写生
(3)素描几何体组合临摹和写生
(4)素描单个静物临摹和写生
(5)素描静物组合临摹和写生
二、教学方法
1、教学要求以理论和实践相结合,让学生运用素描理论知识指导素描创作,通过素描创作加深对理论知识的理解。
2、学习方式以课堂练习为主,重点放在课室的临摹和写生练习,
三、课程教学的经验与问题
1、教学经验:
本课程的重点是素描理论和技法。要求学生从理论和实践上充分理解和掌握素描的基本方法、构图规律、表现手法和对几何体、静物等造型、构图等方面的处理能力。为了使教学更加直观,可采用理论讲授与绘画实践相结合的授课方法。本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合,并对每个单元、每次作业进行分析与讲评。
2、 教学中出现的问题
1、专用画室太小,无法容纳20名以上的学生。只能让学生在教室里写生。
2、学生人数多且水平和接受能力不同。结果一学期的学习,学生绘画水平参差不齐
四、教改建议
1、将画室搬至大教室,能容纳一个班(40人左右)的学生进行写生活动。
2、将水平相对较好的学生安排在水平相对低的学生边上,相互帮助,共同进步。