素描基础课程小结
素描是一种独特的艺术形式,它不仅仅是一切绘画艺术的基础,也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上,素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。
经过两周的素描课程训练,我不论是对所画物体的独特审美趣味的寻找,还是对画面经营的能力,都有着显著的进步。
在高中我们学习素描的过程中,与现在大学所学的东西是有不一样的地方,所以我们在大学的画画课程中,要用到不仅仅是高中的那一套做法,而是去尝试很多新鲜的事物,或是用很多的材料来完成我们的作品,并不仅仅只是用铅笔。而我们现在画东西,并不只是参照静物来绘画,要仔细的观察身边的事情,用心去观察,这样画出来的对象才能脱离死板的俗套、进入一种作品的状态,通过这种对素描语言的研究、分析与实践,逐步树立用自己的眼光观察、思考和探索有独特审美趣味的造型。
在专业大课上,老师给我们播放了多位往届学生会的优秀作品,从众多的优秀作品中,我感受到了一幅作品中作者对画面整体经营能力的重要性,无论用什么样的技法、表达方式,都是为了是画面更有效果,从点线面到黑白灰,无一不是在对画面节奏的一种安排。通过这次素描基础的训练,我不仅了解了画面构成的基本原理,同时也树立起了对画面经营的意识。
老师不断地鼓励我们去尝试不同的材料工具、寻找适合自己的表
现手法,我的画面一般而言都是表现力比较强的、对整体形式感把握的相对胜于对细节的处理,这也是我要选择的一种相对有优势的表现手法,而对细节的处理则要同时加强,有助于画面的生动。通过这一系列的基础训练开掘艺术创造的潜能。
眼、手、脑的配合,达到观察能力、表现能力、审美能力的一致提高。
在这次素描基础训练的过程中,用努力、认真的态度去对待每一张画,不仅改观的是绘画技法,更改观了我对待绘画的态度,席勒说“艺术之自由的女儿”,而在绘画艺术中,我们更能够把自己心中所想所感受的通过画面表达出来……是一种令人向往的美好。
素描基础课程,是一种最单纯的绘画表达语言,是我所熟悉并热爱的语言。带着对新知识的把握,对未知的好奇,踏入历史对素描艺术研究的漩涡,课程落下帷幕,探索才刚刚开始。
徐珂
影媒一班 11122024
第二篇:素描课程小结
合肥科技职业学院
素描课程小结
课程:___素描__________ 任课教师:_ 崔晓玲__________ 类别___C_____
系部:_____电子信息系_____________ 班级:____12平面设计2班____人数:__45 使用教材: 最美结构
编者: 张云飞 蒋晓玲
出版社: 湖北美术出版社
一、授课计划完成情况
素描是一种独特的艺术形式,它不仅仅是一切绘画艺术的基础,也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上,素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。
为以后艺术设计的表现及应用范畴的涉足打下良好的基础。使学生打下
一个坚实的运用设计艺术语言的基础。本学期已经完成该门课的全部课程教学,具体内容安排如下:
(1)素描基本理论
(2)素描单个几何体临摹和写生
(3)素描几何体组合临摹和写生
(4)素描单个静物临摹和写生
(5)素描静物组合临摹和写生
二、教学方法
1、教学要求以理论和实践相结合,让学生运用素描理论知识指导素描创作,通过素描创作加深对理论知识的理解。
2、学习方式以课堂练习为主,重点放在课室的临摹和写生练习,
三、课程教学的经验与问题
1、教学经验:
本课程的重点是素描理论和技法。要求学生从理论和实践上充分理解和掌握素描的基本方法、构图规律、表现手法和对几何体、静物等造型、构图等方面的处理能力。为了使教学更加直观,可采用理论讲授与绘画实践相结合的授课方法。本课程学习以教师讲授和学生动手练习相结合,并对每个单元、每次作业进行分析与讲评。
2、 教学中出现的问题
1、专用画室太小,无法容纳20名以上的学生。只能让学生在教室里写生。
2、学生人数多且水平和接受能力不同。结果一学期的学习,学生绘画水平参差不齐
四、教改建议
1、将画室搬至大教室,能容纳一个班(40人左右)的学生进行写生活动。
2、将水平相对较好的学生安排在水平相对低的学生边上,相互帮助,共同进步。