大班户外活动计划
第一周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、切西瓜 目标: 练习追逐跑。
3、投篮 目标：发展幼儿挥臂投篮的能力。
4、小孩小孩真爱玩 目标：培养幼儿的反应能力。
第二周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、走障碍物 目标：培养幼儿克服困难永不服输的精神。
3、看谁跳得高 目标：学习跨越障碍物时能用力蹬地跃起。
4、抱一抱 目标： 培养幼儿的奔跑和躲闪能力。
第三周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、花样玩轮胎 目标：培养幼儿的创造能力。
3、卷白菜 目标：培养幼儿的合作精神
4、钻圈 目标：发展幼儿钻得能力和协作能力。
第四周
1、 学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2 、取糖 目标：培养幼儿钻得能力和训练原地纵跳触物的能力。
3、猪八戒搬西瓜 目标：培养幼儿动作的灵敏性，练习钻的动作。
4、猫和麻雀 目标：培养幼儿身体动作的灵敏性。
第五周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、蜈蚣走路 目标：使幼儿腿部力量得到发展。
3、金鸡独立 目标：能单腿站立一定时间，发展平衡能力。
4、大象摘果子 目标：培养有幼儿跳得能力。
第六周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、蜈蚣爬 目标：锻炼腿部力量。夹球进筐
3、看谁跳得高 目标：学习跨越障碍物时能用力蹬地跃起。
4、 小鸟飞 目标：在指定范围内四散追逐跑。
第七周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、猪八戒吃西瓜 目标:培养幼儿跑的能力。
3 、不倒翁 目标：发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
4、勇敢过桥 目标：能两人协作走过平衡木。
第八周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、动物跑圈 目标 ：培养幼儿模仿力。
3、翻山越岭 目标：锻炼自己的胆量。
4、跳房子 目标：练习单脚连续的进行行进跳。
第九周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、二人三足 目标：培养幼儿之间的协调能力。
3、 开小车 目标：能克服各种障碍将物品送到指定地点。
4、 追泡泡 目标：培养幼儿的奔跑能力。
第十周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、玩报纸 目标：巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
3、帮蚂蚁搬家 目标：发展幼儿的平衡能力。
4、勇敢者的道路 目标：培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力
第十一周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、小动物接力赛 目标：学习模仿动物的跑跳动作。
3、蜈蚣爬 目标：锻炼腿部力量。
4、送水 目标: 练习幼儿跑的能力。
第十二周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、蜈蚣走路 目标：学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
3、长龙跑 目标: 掌握长龙跑得方法。
4、郊游 目标：能完成各项规定的动作。
第十三周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、小小特警队 目标：通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
3 、抱树 目标“培养幼儿的反应能力
4、擦地板 目标：学习用脚推物走。
第十四周
1、学跳绳 目标：学习跳绳的基本方法。
2、捉尾巴 目标：培养幼儿的反应能力。
3、能干的建筑工 目标:能用双脚将球抛向适当的位置。
4、球儿真听我的话 目标：提高控制球的能力，提高身体的敏捷性。
第二篇：大班户外活动计划教案及总结
大班户外区域活动
活动目标：
一、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
二、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。
三、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
活动内容：
根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动
玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的玩沙衣服、辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等）、小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、建构室。
玩法：
在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。
总结：
户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：
一是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
二、创设多样化混龄户外体育活动环境1、开展多样的户外体育活动区域活动2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”；还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴；许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花
鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。
三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质