认识实习报告
学号：10122577 姓名：常智远
一 实习目的及意义
从此次认识实习中，虽然只有短短的几天时间，但我也了解了许多课本上无法学习和得到的知识与见识，让我明白了读书和工作实践中所需所用的的实践知识是完全不同的概念。认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,，通过认知实习，我了解了本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
二 实习内容
7月3号，我们在老师的带领下来到了上海化学工业区。参观了化工区大厦，一副欣欣向荣的景象，员工们都在百般忙碌的工作，我们有幸请来了部门经理进行一些深入的公司情况和市场工作的交流，通过他的讲解，我们深刻的了解到上海工业园区简介概况，以及其先进的发展理念，五个一体化使我印象深刻。从他的坦诚相教中我们进一步了解了该专业未来的发展方向，并面对很实际的就业问题进行详细的讲解，使我们对未来人生职业规划有了更加明确的方向。
次日，我们来到了位于浦东张江蔡伦路睿智化学有限公司，在接待员的热情欢迎下，我们参观了一些初步的生产设备和工作流程，在讲解员的热情讲解下我了解了一些该公司的基本经营情况和方向。感到了大企业的魅力。同样有幸接触到他们的人事部经理与我们面对面的交流和谈心，解答职场中遇到的实际问题和工作经验，使我们的专业知识和职业规划得到了进一步认识。
在这次认识实习过程中，我们还与一些教授进行了学术上交流与探讨，听了他们精彩的报告，让我深刻的了解到科研的重要性，实验的重要性。其中华东理工大学荣国斌教授讲解的当代有机化学和药物创新研发中的Serendipity，令我印象颇深，讲座伊始，荣国斌教授根据数学、物理、化学、生物、医学等学科的联系与区别，引用丰富的例证，指出了化学的神奇。接着，荣国斌教授指出了“运气”在科学研究中的重要性，并从偶然事故、慧眼识珠、穷人有福等方面对科学研究中的“运气”进行了阐述。荣教授还结合具体案例，提醒同学们要树立正确的科学哲学观，培养逻辑和科学素养，致力于创新，赢得了师生热烈的掌声。此外，还有上海大学陆文雄教授给我们讲解了他的有关混凝土的科研项目，整场讲座陆教授妙语连珠，内容生动翔实，同学们了解和掌握了化学实验、项目研发中的小故事，激发了同
学们的兴趣，赢得了热烈的掌声，同时使我认识到科研的重要性和同学要努力加入到创新性实验的项目中去的重要性。另外，丁亚平教授对有关化学武器和世界和平也做出了精彩的演讲，让我们认识到化学的重要性，只要我们合理的运用化学知识，就能对世人谋取最大的福利，避免巨大的灾害。短短几天的认识实习对我知识的提高是有限的，通过不断的学习，不断的把学以致用中去，这样才能逐渐提高我的将来的工作能力，才能适应市场工作的发展。
三 实习感想
时间很快在人们不知不觉中流逝了，短短的几天的认识实习很快结束了，在这期间，我了解了很多很多，哪些是你在课本学习中，在校园生活中，在大学身涯中所无法得到的。社会是在无时无刻的进步中，而课本知识却是无法改变的。我要想跟上这个经济时代的脚步，我只有在课本知识的学习外，去利用有限的时间和资源去扩展自身的视野核对这个行业的见解。
实习生活虽然短暂，但同样充实我的大学生活。现如今：“大学无用论”在人们的心中无限的散开，大学生不如人家打工仔。面对此情此景，我心里真是很迷茫，我的大学生活已经过了一半，一直在思考我这两年究竟学到了什么，究竟又有多高的能力，以后工作又有怎样的发展。也许就如人们如说：大学不是你能学到什么，而是你能通过这短短几年学到了如何去认知问题的能力，如何去学习处事的能力，如何去继续认识学习新的知识与技能的实践能力。通过这次认识实习，我发现作为新时代的大学生，我们所学习的课本中的知识是那么的短缺，也是那么的与实际不符，无法促就新世纪人才。同样课本注定是跟不上时代的发展，那些只是科学家们的心血经验，在如今社会中照样具有时代的意义。我们也只有不断牢记知识，同样注重实际实践的操作问题，运用知识与工作实践中，在实践中发挥知识技能的用处，我们应该明白知识来源于生活同样取源于生活。在实践工作中理论变得渺小，注重知识技能的提高，与实际工作经验的提升。这样我们才可以跟上时代的发展，适应形势的需求。
第二篇：应用化学生产实习报告
桂 林 理 工 大 学 化 生 学 院
生 产 实 习 报 告
实习名称：应用化学专业生产实习
学生姓名：莫方楼
班 级：应用化学09-2班
实习时间：2012.8.27.至2012.10.12.
2012 年 10 月 12 日
前言
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应用化学专业生产实习是教学计划中的一个重要组成部分，是学生进行分析工作的亲身实践，切身的体会今后工作的环境。本次实习能够给学生们很好的历练，把理论与实践结合在一起，学生所学的理论知识在实践中得到非常好的运用。本次生产实习是注重切身操作训练的分析工作，由指导老师带队，单位师傅给予教授操训练。本次实习时间是20xx年8月27日至20xx年10月12日，历时七周时间，实习的地点是中国有色桂林矿产地质研究院。由侯明、金文英老师带队指导，给予我们很大的帮助。我们的实习内容是氢化物发生法测定痕量砷、锑、铋和汞。
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目录
前言---------------------------------------------------------2
实验原理-----------------------------------------------------4
实验仪器与试剂-----------------------------------------------4
仪器及工作条件-----------------------------------------------5 分析步骤-----------------------------------------------------6 实验数据处理与结果-------------------------------------------7 问题讨论-----------------------------------------------------14 实习心得-----------------------------------------------------15
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氢化物发生法测定痕量砷、锑、铋和汞 一.实验原理:
试样经王水分解，在HCl (1+9)介质中，用硫脲-抗坏血酸将五价的As、Sb还原为三价，再用KBH4将其还原为氢化物，在HCl （1+4）介质中，用KBH4将Bi和Hg还原为BiH3和HgO.以无极放电灯为光源，用双道无色散AFS仪分别测定AS、Sb、Bi和Hg的荧光强度。加入铁盐消除共存元素的干扰。本法适用于化探样中w(As)/10-6=0.5—100、w(Sb)/10-6=0.05--10、w(Bi)/10-6=0.5—5和w(Hg)/10-6=0.005—5的连续测定。
二.实验仪器与试剂：
AFS-3100型全自动双道原子荧光光度计 砷酸氢二钠（Na2HAsO4·7H2O）、酒石酸锑钾（KSbC4H4O7·1/2H2O） HCl、 HNO3、 K2Cr2O7、优级纯HgCl2 Fe2O3 硫脲 抗坏血酸 酒石酸 KBH4
（1）.试剂配制：砷标准贮存溶液：称取4.16478砷酸氢二钠（Na2HAsO4.7H2O）,用水溶解，移入到1000mL容量瓶中，加入40mLHCl，用水稀释至刻度，混匀。此溶液含1000ug/mL As.
锑标准贮存溶液：称取2.74278酒石酸锑钾（KSbC4H4O7.1/2H2O）,溶于HCl（1+4）中，移入1000mL容量瓶中，用HCl（1+4）稀释至刻度，混匀。此溶液含1000 μg/mL Ab.
砷、锑混合标准溶液：分别移取计算量的砷、锑标准贮存溶液，用HCl（1+4）逐级稀释配制成5.0μg/mL As和0.5μg/mL Sb 的标准溶液。
铋标准贮存溶液：称取1.0000g高纯金属铋于烧杯中，加入50mL HNO3，低温加热至完全溶解，冷却后移入1000mL容量瓶中，用水稀释至刻度，混匀。此溶液含1000μg/mL Bi.
汞标准溶贮存溶液：称取0.6768优级纯HgCl2,用水溶解，加入25mL HNO3、0.5g K2Cr2O7,溶解后移入500mL容量瓶中，用水稀释至刻度，混匀。次溶液含1000μg/mL Hg.
汞标准溶液:移取计算量的汞标准贮存液，用0.5g/L K2Cr2O7的HNO3（1+19）溶液逐级稀释配制成0.5ug/mL Hg的标准溶液。
铁盐稀释溶液：称取3g Fe2O3用100mL HCl加热溶解，然后加入1100mL HCl 及1800ml水，混匀，此溶液含1mg/ml Fe2O3.
硫脲—抗坏血酸混合还原剂：分别称取10g硫脲及10g抗坏血酸，溶于200mL水中，
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混匀。
硼氢化钾溶液：称取10gKBH4,溶于先加有2gKOH的200mL 水中，用脱脂棉过滤后
稀释至1000mL，混匀，用时现配。
三.仪器及工作条件
WYD-2型双道氢化物无色散AFS仪;WB-2型双道无极放电灯微波发生器.无极放电灯;入射功率10-40W,反射功率<1-5W;原子化温度850-900℃;光电倍增管负高压视被测元素浓度范围而定,氩气流量1.2L/min ，KBH4流速1.2mL/s.
砷、锑的参数和条件设置如下：
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四.分析步骤：
称取0.1-0.5g (精确至0.0001g)试样于25mL比色管中，加入10mL王水（1+1），摇匀。于沸水浴中分解1.5h其间摇动一次，取下冷却后，用50g/L酒石酸溶液稀释至刻度，混匀。静置澄清。同批随带空白实验。
（1）.铋、汞的测定。
用注射针管吸取2.0mL清夜于氢化物发生瓶中，启动电磁开关，加入KBH4溶液，
用氢气将产生的氢化铋和汞蒸气导入原子化器中，用双道无色散仪AFS同时测定Bi和Hg，分别记录Bi和Hg的荧光强度。
铋工作曲线的绘制：分别移取0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0mL Bi溶液于一组100mL容量瓶中，用HCl （1+9）稀释至刻度，混匀。倒入小烧杯中，用注射管吸取2.0mL溶液于氢化物发生瓶中，与试样液同批测定。以Bi 的质量浓度为横坐标，相应的荧光强度为纵坐标，绘制工作曲线。
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汞工作曲线的绘制：分别移取0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0mL Hg溶液于一组100mL容量瓶中，用含有0.5g/L K2Cr2O7的HNO3（1+9）稀释至刻度，混匀。倒入小烧杯中，
分取2.0mL与试液同批测定，并绘制工作曲线。
（2）.砷、锑的测定。
移取5.0mL清夜于50mL烧杯中，加入2.5mL硫脲—抗坏血酸混合还原剂，混匀，放置5min后移取2.0mL试液于氢化物发生瓶中，同时测定As和Sb 的荧光强度。测定手续同Bi和Hg。
砷、锑工作曲线的绘制：分别移取0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0mL As、Sb混合标准溶液于一组100mL容量瓶中，加入50mL铁盐稀释溶液，25mL硫脲—抗坏血酸混合还原剂，用水稀释至刻度，摇匀。放置5min后，与试样同批测定，分别绘制As Sb的工作曲线。
五．实验数据处理与结果
原子荧光强度与试样浓度以及激发光源的辐射强度等参数存在以下函数关系： I f = ΦI ①
根据比尔-朗伯定律:
I = I 0 [1-e-KLN] ②
I f = ΦI0 [1-e-KLN] ③
式中： Φ 原子荧光量子效率 I 被吸收的光强
I0 光源辐射强度 K 峰值吸收系数
L 吸收光程 N 单位长度内基态原子数
将③式按泰勒级数展开，并考虑当N很小时，忽略高次项，则原子荧光强度表达式简化为：
I f =ΦI0 KLN ④
当实验条件固定时，原子荧光强度与能吸收辐射线的原子密度成正比。当原子化效率固定时，便与试样浓度C成正比。即：
I f =αC （α为常数） ⑤
⑤式的线性关系，只在低浓度时成立。当浓度增加时，④式带二次项、三次项? ， 与C的关系为曲线关系。
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（1）.配制已知浓度的砷、锑混合标准溶液，用AFS-3000原子荧光光度计测量出其荧光强度，并分别作出砷、锑的标准曲线如下图：
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实验数据
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(2)配制已知浓度的铋、汞混合标准溶液，用AFS-3100原子荧光光度计测量出其荧光强度，并分别作出铋、汞的标准曲线如下图：
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用AFS-3100原子荧光光度计测量出待测溶液的荧光强度，根据标准曲线直接由光度计内部程序求出试样中的Bi、Hg的浓度。
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六.问题讨论
（1）.酸溶样过程中，时间要1.5h，沸水浴0.5h之后，震荡摇匀一次，溶样好之后，要充分冷却后再稀释至刻度，充分震荡摇匀后，静置。
（2）.测量样品时，要是出现所测样品浓度很高时，要考虑样品被玷污的情况，所以得洗空白样后，再重复测定接下来的样品.
（3）.要是所测样浓度高出一定的范围时，需要稀释后重新测定.
七.实习心得
很快的，一个月的实习时间就过去了，回首这一个月，自己经历了许多的事情，也从中成长很多，收获了不少，也从经历中不断的总结自己，提高自己，现在不断地发展起来。
这一个月里，我在“中国有色桂林矿产地质研究院”这单位实习，在院里实习的过程中，单位领导对于我们的到来也是十分的关照。师傅带领着我们工作，对我们也很照顾，很耐心的为我们讲解，实验生产的原理及操作步骤，师傅亲自示范带着我们做着实验，使得我们有机会实践，这是很重要的。因为在学校，毕竟学习的是理论的知识，只有在实践中才会更加深刻的理解领悟所学到的知识。正所谓理论结合实践就是这个道理。在实践中我们更好的理解理论知识，把所学的知识结合起来，这样才会更加深刻的领悟.我实习的工作是：原子荧光法测定痕量物质中的砷、锑、铋和汞。
通过这次实习，我发现了自己身上的不足之处，首先是基础知识不够扎实，对于自己的专业理论知识还是没有领悟到位。所以在工作中遇到问题也是没有能够及时的解决。但是我虚心的向师傅、师兄学习，了解这方面的知识。从这次实习中我学会了做事情要认真、耐心、细心，与同事之间要保持好关系，虚心的求学，才能够得到进步。还有，遇到困难要及时的解决，自己分内的事情，要自己想办法处理。责任心是每一个人必须要有的，对事情要有担当。只有通过在实践中不断的总结自己，提升自己，才会让自己
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变得更加的强大，得以面对日益激烈的社会竞争。
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