4月27日 星期一
今天是来北桥中心小学跟岗学习的第一天，由于指导老师范老师今天请假，所以一天的学习是在钱老师的指导下完成，在来北桥之前的实习时间比较短，我还没有完全了解如何去教小学生学习信息技术这门课，所以今天收获颇多。
由于小学生还没有一定的纪律意识，所以需要老师来领孩子们到计算机教室，以防止路上的安全问题以及防止吵到已经上课的班级，在学生进入班级后，三年级小学生这学期的主要目标是打字训练，所以在每节课之前都要求学生花5分钟的时间练习英文打字，来让学生能用规范的输入法完成打字，并且能够不断提高打字速度甚至做到盲打，中间需要学生熟悉键盘，在上课的过程中很多学生都还不熟悉键盘，打字的坐姿和手在键盘上的的姿势都不对，我也帮助学生们纠正。接下来的时间是要求学生们用画图软件画出奥运五环，钱老师先自己做一遍，然后让同学们自己操作，学生在操作的过程中遇到了很多问题，这些问题在你看来其实都是小问题，但是对于三年级的学生来说就是大问题，所以作为一个小学计算机老师，就要耐心地去解决学生的问题，我跟钱老师一起帮着学生们画图，基本上每位同学都完成了奥运五环。一节课下来，其实学习的内容不多，但是至少今天每一位同学都完成了任务，也让我渐渐懂得如何能与小学生很好地沟通，让他们掌握知识，计算机课不仅是让学生们学习计算机的知识，在教学的过程中也要培养学生自主学习的能力，通过让学生们自己发现问题，然后自己解决问题，这是个很好的方法。
4月28号 星期二
今天范老师依旧请假，由于我的教学经验不足，付老师也想锻炼锻炼我的能力让我去上三年级七班的信息技术课，虽然算是第一次面对这些学生上课，但是3（7）的小朋友还是很乖巧的，我上课的主要内容是三年级教材的画图，这节课先花五分钟的时间训练同学们打字，接下来的任务就是让学生学会用画图软件在图片中输入文字，同学们操作地很认真，遇到问题也都举手提问，很懂上课的纪律，这让我对以后的教学有了信心。
白天在办公室的时候，办公室的马老师跟我讲了很多以后新老师要做的事情，比如说首先就要先去当副班主任，副班主任又是负责哪些事情的，对于一些不懂课堂纪律的孩子应该如何去教育，都一一耐心跟我说明，让我受益匪浅，非常要谢谢马老师。让我明白，要想上好一堂课，上课的内容就要突出难重点，课堂的纪律一定要好，虽然很多小学生都还没有养成良好的课堂纪律，但是我会尽力去教好每一位学生，今天还接触到六年级的孩子，现在的孩子貌似都比较早熟，老师讲的话也不听，比较任性，我会慢慢摸索如何与这些孩子进行沟通，完成教学目标，今天一天比较充实，我受益匪浅。
4月29号 星期三
今天跟着范老师上了3堂课，从过去领小朋友到教室，到上课至下课，我已经能明白上信息技术课的流程，范老师到底是有着多年的教学经验，再教育学生方面有自己的一套方法，领班级的时候很有效率，只要在班级说一声排队，同学们就能快速到走廊上排队，有秩序地轻声到计算机教室上课，一路上我也会帮范老师维持秩序，以防影响其他已经上的班级以及一路上学生的安全。范老师上课的班级纪律也相当地好，虽然小朋友还没有很好的纪律意识，偶尔还是会讲话开小差，但是范老师只要稍微说说就能安静下来，这非常有魄力的，很值得我学习。范老师休息的时候大体跟我说了有些班级的情况，哪些班级纪律好，那些班级比较容易吸收新的知识，下午5（4）班的课范老师交给我上，由于5(4)班的孩子基础比较差，所以用10分钟的时间练习打字，之后教同学们用WORD输入字符，介绍一下WORD这个软件，简略介绍一些工具，然后让同学们自己操作，不懂得举手问我，同学们学习都很认真，有少数基础就不好，感觉赶不上我讲的速度，所以在别的学生操作的时候我就稍微单独辅导一下，今天一天又这么结束了，天天都有收获，天天都很满足。
5月14日 星期四
请假一星期回学校完成毕业答辩，今天才回到北桥小学跟岗学习，今天就三节课，我给5（6）班级以及5（5）班的小朋友上课，两节课下来发现其实小朋友的脑子很好，接受能力很强，只要他认真听讲了，注意力集中了，这节课的任务都能提早完成，所以一节课的重点就在纪律以及知识点的掌握，纪律管好了，小朋友自然能静心听老师讲课，知识点明确了自然能完成任务，上课下来我发现，有些班级其实挺死板的，老师让的怎么做就怎么做，做完的就呆那不动，所以只能去提醒他们做完的可以完善一下或者去探究一下其他的知识点。
范老师最近在弄教师评优的事情，我也跟着讨论了一下，发现其实出去比赛上课并没有我想的那么简单，或许我还有点年轻气盛，有的时候考虑不全，一未觉得自己觉得写的可以就好了，能上就可以，但是范老师经常去请教其他老师，结合他们的意见不断修改教案，这点很值得我学习，一直觉得上课很简单，教教小朋友就好，但是没有考虑他们真的理解了吗，以前的知识有没有掌握好，以前的知识如果没有掌握好怎么去完成这节课的任务，今天在范老师身上让我学到很多。
5月18日 星期一
由于范老师一直在准备优质课的比赛，所以这几天的课由我来上，今天觉得自己挺失败的，对于6（1）班，头一回碰到这种班级，纪律比较难管，6年级的学生已经什么都懂了，所以纪律相对难管，不能哄，但是又不能惩罚他们，有几个捣蛋的学生能讲一节课的话，让的看黑板基本上都没人搭理的，这节课上下来，让我觉得对于这种班级，只有教学内容安排地足够吸引学生才可以，一堂课要多设置几个任务，有些学生会不怕老师，还碰到一个学生说老师我要听歌，这种学生最好的办法就是不能去太纠结他的问题，否则他正好跟你讲话，导致影响了其他的学生，也影响整节课的进度。
一年级跟六年级的学生是两个极端，但是同样纪律难管，一边是什么都懂了，一边是什么都不懂，所以一年级的小学生会不在意上课的纪律，代了节一年级的礼仪课，感觉他们是因为刚入学，喜欢跟其他学生讲话，玩，所以要多强调上课的纪律，来北桥也有半个多月了，接触了许许多多类型的学生跟班级，让我对9月份的新学期有了一定的准备，知道如何去管好一个班级的纪律，如何去上好一堂课，如何去教好每一位学生。
5月19日 星期二
今天依旧像前几天一样，范老师准备比赛的事情，所以今天三节课是我上的，连着上三节课还是挺辛苦的，又要管纪律，到第三节课我基本上都没有心情去管纪律的问题，但是不管纪律一个班级肯定就上不了课了，所以我觉得合理安排体力也是件很重要的事情，看来要当好一个老师，上好每一堂课，是不容易的一件事情，我会还有很多需要学习的地方，其实老师这个职业不是就看别的老师怎么上课就能学会的，这需要长时间的摸索，然后探索出一种自己的教学方法，这样才能上好你的课。
范老师一直在准备比赛的东西，真觉得在外比赛上课是件不容易的东西，教案、学案、材料都要一一准备，关键就是你的教案，你要明白你的整个流程，如何情景导入，如何让学生明白你的每个知识点，范老师告诉我他的整个流程后我也帮她整理了一下教案跟学案。今天这一天是忙碌的，但也是值得的。
5月20日 星期三
今天的周三，下午学校安排全体教师听课，作为新老师，我也去听了一节付老师的科学课，感觉付老师上课氛围不错，科学课主要是锻炼学生的思维能力以及学生的动手能力，但是整节课下来其实也有一个问题，当让学生自己动手时，其实有少部分同学是在开小差的，这个问题其实很难解决，除非说一堂课学习的内容每一位同学都非常感兴趣，信息技术课也是一样的道理，学生自己动手操作很重要，教学内容是死的，但是方法是活的，我们只要将知识点用有趣的方法表示出来，学生自然就掌握了，这就是寓教于乐，经验不足，我还没有能力去完全做到这一点，所以还要努力。
5月22日 星期五
为期一个月的跟岗培训结束了，今天我准备了一堂汇报课，由我们信息技术组组长以及我的指导老师来听课，上完后，范老师说流程挺清晰的，抓住了一堂课的重点，这让我松了一口气，让我觉得我一个月的努力没有白费，这一个月在北桥中心小学学到了很多，看到了很多，看到作为一个老师该有的素质，应该有的教学态度，不管是顺境还是逆境，都要端正态度，上好每一堂课，相信在以后的工作中，我也会成为一名合格的信息技术教师。
第二篇：20xx跟岗学习心得
20xx年跟岗学习心得
为期一个月的跟岗学习生活结束了，但华科附小那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，因为学校的领导和老师给了我太多的感触和感动。 让我印象深刻的是：这是一个温暖的大家庭
还记得来到华科附小的第一天，学校领导的精心安排，辅导老师热情的招待，老师们亲切的话语，消除了我原本忐忑不安的心情。而在这里所有领导和老师，不分彼此，大家围坐在一起畅谈，是那么的亲切自然，幸福之感写在每个人的脸上，让我有一种家的温暖。接下来的日子，我就跟随导师扬帆老师每天听课、评课、交流、研讨，激发着思维的火花，发表着自己精彩的见解，也有的老师提出了自己的一些困惑。老师们的发言，给了我很多的触动与启发，也带给了我很多的灵感，虽然每天忙碌着，但却很高兴，感觉回到了学生时代。在学习结束，李校长、杨校长等又为我们准备晚餐，握手告别，没有一点校长的架子，让我们倍感亲切。
让我感动的是：老师们的爱岗敬业
1、附小全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。我看到学校没有实行签名、查岗等方法来管理教师，而教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。李校长告诉我，学校有管理制度，但我们执行起来很有人性化，学校一方面给教师提供广阔的舞台让他们工作、成长，同时给他们提供较好的工作环境和经济待遇。他们都非常珍惜现在的工作岗位，努力工作、享受生活。课表安排8:10开始早读，老师们都在7：40就进入教室，每天早上教室都是书声琅琅，（读的不是语文书，是自编教材）。老师们有的在批改作业；有的在跟学生交流；有的在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。每天的广播操，班主任老师、副班主任，领导都自觉地站在学生中间，督促、管理、引导学生们进行体育锻炼。学校安排的主题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在和家长交流孩子近期在学校的表现，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们忙碌的身影。
2、我的跟岗导师杨帆是低数组教研组长，32岁，工作兢兢业业，每天从早上进教室后一直要到第三节课才会到办公室喝口水，接着就要开始批改作业，因为她带两个班的数学，大课间时还要协助班主任给学生发点心。我听了她四周的原生态的二年级数学课，我被她自信的教态，果断的风格，敏锐的眼神，灵敏的反应，包容的胸襟深深地吸引着。她每节课都是脚踏实地，一步一个脚印，时刻调节学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，淡化教学形式，注重教学实质，鼓励学生感悟，引导课堂的生成。但她又能洞察到每位学生的时刻需要，能随时调控课堂，把学生的思绪再带回到现实中来。学校一些优质课都会邀请她去听课，评课。
3、他们要送出去讲的课也会不厌其烦地一遍又一遍地进行试讲，指导老师也会一针见血地指出问题，然后他们在一起逐字逐句地进行校正，直到完美为止。在讨论期间，没有一个人有怨言，哪怕加班加点，也要把事情办好才肯离开。正是因为他们有对工作的敬业和热爱，他们才有了堪称完美的教学设计，所呈现出来的课堂上才会有老师们清新自然的教态，感人至深的语言，天衣无缝的过渡，接二连三的亮点，让人不得不佩服。
4、年轻老师主动请教研组的老师听课、请好朋友听课，请学校领导听课，请师父听课，要求上录像课，通过评课议课，不断改进，精心打磨，力求每节课都很完美，不断成长自己。
注重班级环境建设、发挥教研团队作用
1、学校在“德育注重文化内涵”的目标指引下，德育工作不断创新，班级建设尤为突出。根据时代的要求，学校提出了“学生有特长，班级有特点，年级有特色”的三特目标。在特色班级建设中学校不仅紧抓常规的夕会班会、优秀班集体评比、文明监督、图书管理、卫生管理等工作，还注重班级个性化的活动设计和实施，形成班级特色。学校及班级充分利用家长、学校、合作单位及教育的要求，以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。每个班级教室内外环境的精心布置，体现了班主任工作的用心和班级特色，而颇具特色的、在社会上引起广泛影响的“班级博客”更是成为附小班级建设中最大的亮点。
2、附小充分发挥备课组的功能作用，用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。师徒结对、互教互学的“青蓝工程”、语数培训的项目管理、骨干教师三年发展规划项目实施等多种方式、具有团队合作特色的课堂教学教研活动，引导教师主动认识课程改革，走进新课程，接收新理念，让教师从教研中吸取成长的营养，促进了教师教育教学水平的提高。
我想，这都是源于她们对这份工作的热爱。本次跟岗学习还有很多让我学习的地方，我在这里就不一一列举了。跟岗学习虽然结束了，但这次学习带给我的冲击力是巨大的，在这里，我要感谢学校领导给我这次出去学习的机会，我会以此为锲机，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，以微薄之力来促进教师的专业化发展！