20xx年（9月-1月）中一班上学期班务总结

一个学期在不经意间匆匆过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了。幼儿升到了中班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了提高。在老师的引导下愉快地参加各项活动；乐意发言；也养成了自己上卫生间的良好习惯；在这半年中，我们班内三位保教人员团结一心，在领导的关心帮助和家长的支持配合下，取得了一定的成绩。现将本学期的各项保育、教学工作加以总结：

本学期，中一班的保教人员有所变动，因侯老师休产假，李老师就很荣幸地来到中一班，与钟老师、尹阿姨一起担任此班的保教工作。教师的工作态度积极、认真仔细、富有责任感，两位老师和保育员都能够有礼相让、互相配合、积极认真的做好各方面的工作，时常反思有关孩子的各种情况，共同解决相关的问题，努力提高教学水平。如果在接收到上级安排的任务，班主任能及时带动班上保教人员较快地完成任务；空余时间,班主任能组织副班老师,进行反省自己的工作是否到位,在今后的工作中，教师之间能配合得更好。

在开学初期，由于保教人员的变动、以及孩子假期的综合症，发现我们班孩子的倾听常规不是很好，老师与同伴在讲的时候，孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，老师请他起来说。他就支支吾吾说不出，根据孩子这一薄弱环节我们俩位老师就从培养幼儿平时的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用午饭前十五分钟的时间，鼓励幼儿进行个人展示，一学期下来，每位幼儿都勇敢走到小朋友前面，大胆地讲故事、唱歌、诵读等。

教师能依照我园的教学宗旨，在教学中加入经典诵读，在经典中领悟的内容，落实到日常生活中，如：孩子的礼仪、生活习惯等，光提醒他们要去做，效果慎微，经过模拟的情景，反复练习，效果显著。教学中，本学期增设了区域活动，孩子们都非常喜欢进区活动，做到玩中学，学中玩；在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。由于刚开展区域活动，在制作教学具、更换材料等方面也遇到了一些难题，通过对老教师的请教、外出学习交流，对开展区域活动有了进一步的理解。

在本学期，开展了一系列的活动，如：幼儿生活自理能力比赛、安全知识竞赛、亲子运动会；由于年龄的特点决定着孩子以自我中心为主，缺乏一定的合作性。在教学活动以及游戏活动中，我们两位老师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过各活动的锻炼，我班幼儿的合作能力发展很快，合作意识进一步加强。孩子慢慢地长大，懂得了接受道理，教师不停地通过道理、故事等方式，让孩子接受老师的教导。孩子的常规方面都慢慢地进步，孩子能够积极配合本班教师及遵守各方面的规则。能坚持穿整齐的校服上学，每周一，班上基本没孩子忘记穿园服，老师懂得及时表扬孩子，并同时教育了孩子的集体荣誉感，从小懂得为自己的行为负责任。孩子能爱惜班上的物品、主动收拾玩

具，能主动喝水和上厕所、参与活动时能守秩序、会较快的听指示排好队伍。

按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，加强孩子体能活动，增强孩子的体质，户外活动时间，老师从来不“偷懒”用“放羊式”，组织孩子进行锻炼，孩子在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。教育孩子文明进餐，积极配合保健医生做好各项体检工作。加强消毒工作，尽量减少流行病的发生；培养了孩子良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐挑食比较严重的孩子，帮助他们改变不良的饮食习惯。教育孩子提高自我保护安全意识，本学期，我班孩子没有任何的安全事故，往后的工作会再接再厉做得更好。

面对家长，教师的精神面貌和笑容很重要，班上的老师能以微笑面对家长，与家长沟通时，能做到有礼貌、神态自然，家长们都很信任老师，都很乐意倾听老师的意见而改进对孩子的教育方法。教师做到细心观察每一位孩子，并能积极主动轮流的与家长沟通孩子在学园的各方面表现。如果家长有意见，都会向老师提出，共同配合完成教育任务。

幼儿在老师和保育员的共同努力教育下，有了良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。同时也发现问题：个别幼儿挑食，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书等。

教学工作是一份常做常新，永无止境的工作。因此在新学期的工作中，我们还要继续努力，让孩子们更茁壮、更健康地成长。

中一班

20xx年1月

第二篇：中一班下学期教学工作总结

中一班下学期教学工作总结

忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻《幼儿园教育纲要》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我们都认真做好每天晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。

这学期我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在我们三位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。

3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。文明礼仪是我班的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如立东，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起立东，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变过来呢？我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到立东跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉立东的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，立东逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“六

一亲子游戏”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。