河南省理工学校关于开展诚信建设教育活动的通知

各科室、教学班：

为进一步弘扬社会主义核心价值观，构建学生诚信感恩教育体系，把诚信感恩教育作为受助学生思想道德建设的切入点和突破点，培育和促进和谐校园氛围，为全面提高人才培养质量打下坚实的思想道德基础，决定在全校学生中开展“诚实守信 立德树人”教育主题活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以弘扬淮师精神为动力，以全面提高学生道德素质为目的，传承中华诚信文化精髓，突出时代特征和学校特色，在全校深入开展诚信感恩教育主题活动，引导学生深入践行“爱国、敬业、诚信、友善”精神，强化学生的诚信意识，培养学生的诚信理念，努力营造“诚实守信、立德树人”的良好氛围，全面促进学生成长成才。

二、活动时间

20xx年5月8日至20xx年6月8日

三、活动组织

本次诚信教育月活动由学工部、校团委主办，各科室须积极配合组织开展，活动面向全校学生。

四、活动内容

1、“道德讲堂——诚信”诚信教育报告会。

2、“同学少年，立诚致远”诚信风采比赛。

3、“传递真情 奉献爱心”毕业生爱心捐赠助学活动。

4、组织开展诚信教育主题宣传展示活动。面向全体学生开展诚信教育宣传展示活动，展示内容包括：贷款诚信、考试诚信、学术诚信、励志典型个人事迹，教育和引导学生从学习、生活“全方位”强化诚实守信意识，营造良好的校园诚信文化氛围。

五、有关要求

1、各班要精心安排部署，持续深入开展相关活动。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。开展学生诚信感恩教育主题活动，既能增强大学生的诚信意识，又有助于提高学生的综合素质。

2、各班以“诚实守信”为主题，以“立德树人”为主线，将诚信内容融入校园文化建设、班级建设、考风考纪教育、党团主题教育和社会实践等活动。

3、各班根据自身情况，可自行组织开展诚信感恩主题教育相关活动，深入把诚信教育落实到学生日常思想教育工作中，从学校和日常实践中引导学生树立诚信意识，全面提高学生综合素质。

本次活动未尽事宜，另行通知。

第二篇：学工部关于开展“诚信立学_诚信立身_诚信立行”主题教育活动的通知(定稿)

学工部?2011?6号

中共浙江师范大学委员会学工部关于

开展“诚信立学 诚信立身 诚信立行”

主题教育活动的通知

各学院党委、党总支：

诚实守信，是中华民族的传统美德，是和谐社会的道德基石。诚信教育是学校学生思想政治教育的一个重要组成部分。为了进一步加强我校学生诚信教育，提高学生的诚信意识和诚信素质，决定在全校范围内开展“诚信立学 诚信立身 诚信立行”主题教育活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义核心价值体系，继承中国传统诚信文化精髓，突出时代特征和学校特色，形成人人讲诚信、人人重诚信的良好氛围，为全面提高我校人才培养质量奠定坚实的思想道德基础。

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二、总体目标

通过诚信主题教育活动，进一步营造我校的诚信氛围，增强全校学生的诚信意识，重点解决我校学生在考试作弊、作业（论文）抄袭、简历掺水、随意违约、拖欠学费、托逃贷款、网络欺骗等方面存在的问题，建立和完善我校学生的诚信评价体系，树立我校学生诚实守信、奋发向上的良好社会形象，提高我校学生的思想道德水平和科学文化素质。

三、主要任务

以加强诚信教育为基础，以建设诚信机制为保证，以提升诚信形象为重点，以打造诚信文化为目标，建立健全我校大学生诚信教育体系。

（一）抓教育，增强诚信意识。围绕诚信主题，开展丰富多彩、各具特色的宣传教育活动，引导学生树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德；开展征信知识和校纪校规的学习竞赛活动，增强学生诚信意识和遵纪守法观念，弘扬诚信理念；通过举办专题报告会、班会、论坛、演讲、征文、签名等丰富多彩的活动，强化学生诚信为本、操守为重的观念。

（二）抓制度，健全诚信机制。建立诚信教育机制，把诚信教育纳入学生的各类教育培训中，特别是要结合教学内容，把诚信教育有机渗透到教育教学活动中；建立诚信激励机制，对学生的诚信表现进行精神褒奖（物质奖励）或道义批判（物质惩罚），并把学生诚信表现纳入学生品德素质评价；建立诚信评估监督机

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制，重点强化对失信行为比较严重的学生群体的跟踪监控和教育管理。

（三）抓文化，营造诚信氛围。将诚信教育活动与校园文化建设有机结合起来，与创先争优活动结合起来，丰富文化内涵；挖掘校史、校训、校情中的诚信教育内涵，不断增强学生“爱国荣校”的感情；有效整合校友资源，通过知名校友的带动示范作用，培育诚信文化。

（四）抓典型，树立诚信导向。高度重视诚信建设中先进集体和个人的挖掘、发现和选树，充分发挥诚信先进典型的榜样示范作用，树立正确的诚信导向，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。

四、具体安排

（一）部署动员阶段。4月，请各学院在认真调查研究的基础上，制定本年度诚信教育方案，并通过主题班会等多种形式进行宣传发动，为全面开展教育创造良好的环境。特别是结合学院学生综合素质评价实施细则修订，把学生的诚信表现作为重要内容纳入学生品德素质评价，并进行全面宣讲。部分具有创新性、针对性和可推广性的教育活动鼓励采取校院联办的方式进行，以提高学生的参与度和活动的覆盖面。本年度诚信教育方案请于4月底前报送学生处。

（二）普遍教育阶段。5-6月，请各学院结合学生处编发的征信知识读本和学生手册中与诚信相关的内容，抓好普及性学习，增强学生诚信意识和遵纪守法观念。组织学生结合学习情况和自

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身实际撰写心得体会，开展优秀学习心得评比，请各学院推荐3篇优秀学习心得于6月底之前报送学生处。协同经办银行举办“珍爱信用记录 享受幸福人生”专场讲座并组织2011届贷款毕业生签订还款确认书和还款协议，开展2012届毕业生就业诚信教育，组织开展期末考风考纪教育及学生欠费催缴工作。

（三）重点教育阶段。9-10月，在普遍教育的基础上，对在学习、经济、生活、网络和就业等方面存在失信行为的学生进行重点教育。同时也将2011级新生全部纳入重点教育范畴，在2011级新生中大力开展征信知识和校纪校规教育，并组织征信知识和校纪校规知识考试。通过典型示范、案例分析和自我剖析，宣传学生中的诚信典型，查找学生在人际交往、考试考级、学费收缴、简历掺水、随意违约、困难学生认定等方面存在的突出问题，研究和制订解决问题的方法、措施和步骤。

（四）深化效果阶段。11月，学生处将组织协调有关单位，以征信知识读本和学生手册为依据，在全校学生中开展诚信知识竞赛，评选出优秀单位和优秀个人，并给予奖励。同时，对诚信建设活动中涌现出来的先进典型和事迹进行表彰，做好宣传工作，在全校形成“诚信光荣、失信可耻”的良好氛围。

（五）总结提高阶段。12月，请各学院全面总结开展诚信教育活动的情况及取得的成效，查找活动中存在的差距和不足，并就进一步深化诚信教育活动提出意见和建议，书面总结请于12月15日前报送学生处。

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五、活动要求

（一）深入宣传，广泛发动。充分认识在学生中开展诚信教育活动的重要意义，高度重视，深入宣传，广泛发动，精心组织，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围，使诚信成为大学生的自觉行动。

（二）突出重点，追求实效。针对学生在人际交往、考试考级、学费收缴、简历掺水、随意违约、困难学生认定等方面存在的突出问题，分类实施教育活动，结合社会和时代发展要求，创新性地开展各种教育活动，杜绝形式主义，务求教育实效。

（三）统筹规划，完善机制。在主题教育活动的基础上，探索建立健全横向覆盖“入学教育，校园文化，专业教学，日常管理，毕业教育”等环节，纵向贯穿“入学，求学，毕业”全过程的学生诚信教育、诚信激励和诚信监控机制，完善把学生的诚信表现纳入学生的品德素质评价和综合素质评价的工作机制，努力营造“诚信得益，失信受损”的校园环境。

二〇一一年四月七日

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主题词：主题教育△ 通知

抄送：党办、校办，组织部，宣传部，教务处，研工部，保卫处，

团委，成教院，信息办，后勤集团，行知学院党委。

浙江师范大学学工部 20xx年4月7日印发

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