幼儿园观摩听课制度
一、目的
对观摩听课做出规定，达到听课效果，确保教学质量满足教学方案的要求。
二、适用范围
适用于观摩听课的组织与实施
三、职责
1、园长、副园长
——参与听课，并填写记录表
2、保教处
——负责组织安排听课工作
——负责管理，收集听课记录
3、管理制度
4、听课安排与原则
（1）保教主任组织对任课教师的听课活动每学期不少于二次，园长每学期听课不少于三十次、副园长每学期听课不少于四十次，保教主任听课不少于五十次、每位任课教师每学期参与听课不少于十次。
(2)所有听课均由保教处进行安排，发放听课记录表。听课记录表禁止相互传阅，听课结束后，交保教处。
(3)听课的组织与实施
(4)由保教处负责编制听课记录表，由保教主任审核，副园长批准。 1
(5)观摩听课由保教主任提前一周，通知听课教师，并发放听课记录表，安排听课教师如有特殊情况（如参加会议等）应提前通知保教处（改期安排，同时交回听课记录表）。
(6)听课过程中的注意事项：
a)严格遵守听课安排与原则；
b)按时观摩听课，不得迟到、早退；
c)认真填写听课记录表。
(7)听课记录表的填写要求
a)应按听课记录表的格式逐项填写，不得使用铅笔填写。
b)听课记录表应保持清洁，字迹必须工整，大小适中。
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第二篇：听观摩课后感
听观摩课后感
4月 25日上午，我有幸聆听了“20xx年盐城市幼儿园送教观摩活动”，对我来说更加加深了对幼儿园教育的认识与理解。以下是我的几点感受：
⒈营造浓厚的氛围。 首先，情景教学法的运用。第一节大班的数学活动老师利用《狗熊分饼》的故事创设情境，让幼儿在情景中思考问题，动脑筋想办法解决问题。紧接着老师又提出情景问题，引导幼儿去思考：怎样才知道你分的两块饼是不是大小一样呢？老师课堂调控的气氛，回应策略及师幼互动等效果非常好。
2．贴近幼儿的生活。第二节小班的数学活动《好喝的汤》、中班的《美味披萨》，贴近幼儿的实际生活让幼儿有话可说。如：“小朋友们，今天你们在家里吃了什么早餐”，幼儿能够积极回答老师提出的问题。多媒体课件又把幼儿带入了另一幅生活情景画面：小猫来到了小猪的家看见小猪正在炖一锅汤，小猫把什么放进锅里的？（1条鱼）；小鸡放进了2颗青菜；小兔放进了3只蘑菇；小鸭放进了4只大虾，这是食物都是幼儿平常都能吃到的，幼儿有了这样的生活经历回答老师的问题也就简单了。在日常生活中，妈妈炖的又是什么汤呢，让幼儿联系实际生活产生联想。《美味披萨》这一节课中蔡老师的语言很简练、提问很有效，活动中也很会关注幼儿的反应，并采用合适的策略进行指导。这些好的专业素养，是值得我们学习的。
3．题材新颖、有创新。 在观摩的活动中，给我印象最深的就是最后一节课《狐狸爸爸鸭儿子》， “孩子们，你们听过关于狐狸的故
事吗”“在你的心目中，狐狸有什么特性呢” 陈老师以幼儿原有的生活经验展开，同时也设计了悬念让幼儿对下一环节产生了好奇。故事中的狐狸在森林中捡到了一只鸭蛋，本来想吃烤鸭的结果却截然相反做了小鸭子的爸爸，在狐狸孵蛋的过程中经历许多艰辛和汗水，正如我们的小朋友一样，在你们很小很小的时候，你的爸爸也会把你轻轻地抱起，一天一天你渐渐地长大了骑在爸爸的肩上做游戏，喜欢被爸爸高高地举起? ?小朋友，你们爱自己的爸爸吗？幼儿引起共鸣产生爱爸爸的情感。爸爸，我爱你！
可是在实际生活中，我们经常渲染母爱的伟大，母亲十月怀胎不容易，却忽视了父爱在孩子的教育过程中也同样重要，故事中的狐狸爸爸充当了“母亲”这一角色，在我们现实生活中也会有这样的狐狸爸爸细心的照顾自己的宝宝，这一题材新颖有创新我觉得非常好。
4．创设良好的学习氛围，制作精美的课件
在本次优质课活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。
社会在发展，科技在进步，当然我们的教育要不断的更新，教师也要不断更新充实自己的学识。只有通过教育中不断学习，才能提高自身的素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位老师的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。
幼儿教师作为一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史
重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师更是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面的、积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
2014．4．26