运营XX班学习型班级创建总结 20xx.3.24

时间:2024.4.27

团结奋进·再创佳绩

        ——学习型班集体创建总结

系  部:运输与经济管理系

班  级:铁道交通运营管理XX班

辅导员:                

团结奋进·再创佳绩

             —铁道交通运营管理XX班创建学习型班级总结

    构建学习型班级是指导班级的日常学习、工作、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识的基础。这一年以来,运营XX班全体同学以这些新知识、新见解、新理念为指导,不断修正自己行为,努力实现共同愿景。在建设学习型班级中,本班同学通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”,共同创造实现理想的良好环境和班级氛围。

    班级的同学是学习的组织者和参与者,从而我们努力实现以下目标:

1、通过学习,让同学个体享受到学习的愉悦,激发同学们的潜能,并且让我们有更大的成功。

2、通过学习,让同学们真正成为学习的主人,管理的主人,从而推动整个集体能量的提升。

3、通过学习,让班级成为一个不断进行知识积累的团体,使班级及其个人获得持续创新的能力。

一.在学习方面

  1.我们班在上个学期的期末考试中成绩平均分达到75分以上的同学有51人,占全班总人数的91%,本班的杨婕、蔡世武同学取得了专业的第一名和第二名,杨婕同学以平均分90.75的优异成绩获得了专业的第一名。在期末考试中,我们上个学期取得了不错的成绩,当然这不仅仅是同学们努力的付出,还有各科任课老师、辅导员对我们的关爱和付出。在第一次英语B级考试中,通过的同学有32人,占全班总人数的64%。全国计算机一级考试中,通过的同学有52人,占全班的92.8%。虽然我们取得了不错的成绩,但我们不会骄傲,我们会总结,争取进一步的胜利。

    2.“我们团结,我们友爱,我们奋发,我们向上”在氛围下,我们XX班始终是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。“我们勤奋,我们努力,我们付出,我们收获”这是我们运营22班同学骄傲的呼声,正是全班同学的共同呼声和共同的理想并付之与行动,使我们的成绩达到目标。

  3.平时上课,大家也都专心听讲,按时完成作业,认真的学好每一门课程。能及时把同学们不懂的转达给老师,做好老师与同学们之间的沟通,让每位同学都有那种“自我学习,自我成长,自我发展”的意识,逐渐形成了一种比学风的学习氛围。

 二.纪律方面

1.班上的课堂出勤率很高,从无迟到、早退和无故旷课现象发生,上个学期的课堂以及晚自习的出勤率全部都在99%~100%。课堂上大家总能自觉的遵守课堂的纪律,不睡觉、不聊天、不玩手机、不做其他和课堂无关的事,能积极和老师互动,遇到问题相互讨论。晚自习同学们也总能保持应有的安静,而且都是在认真的学习;

2.宿舍里,大家也能做到按时回宿舍,不晚归,准时熄灯,坚持每天整理内务,培养了积极、健康、向上的生活习惯,持之以恒的精神。在院宿舍评比中, 我们班的9个宿舍都比较好,其中有8个文明宿舍。女生107宿舍两次被评为“文明宿舍”。我们班每周进行卫生检查,给表现好的宿舍给予物质的奖励,以促进宿舍内务建设。  

3.从班级、班委着手,经过一个多学期班干与同学们得共同努力,极探索、大胆实践,积极开展 学习型班级的创建工作,逐步形成了人性化、和谐化,具有一定特色 的学习型班级建设模式。

学习观念的转变是保证学有所获的前提。学习动力、学习毅力、学习能力。学习能力可以通 过培训逐步提高,学习动力和毅力却需要从思想上给予解决。

运营22班,从入学军训开始,再到院系各大大小小的活动,它都显示出了强大的凝聚力。班级同学积极,活泼向上,团结一致。

三.班级建设

        班级同学努力进取,积极向党组织靠拢,全班56名同学,都是共青团员,其中陈日丽同学已是预备党员,班级第一次的入党推优有梁梓强、杨婕、刘振琳、蔡世武、张华、覃兆航、李济仁7名同学成为了入党积极分子,占班级人数的14%。

      新学期伊始,班级同学热情高涨,分别向院、系学生会、社团“进发”,其中分别有李韶、黄飞龙、赖梦璇等14名同学通过了考核,成为了学生会、社团的未来接班人,使班级同学得到了很好的学习和身心、能力素质锻炼。人才济济的班集体,大家齐心协力,在各个地方学习知识,心往一处想,劲往一处使,组成了一个班风优良的大集体,让这个充满凝聚力的集体散发着活力四射的光芒。

    班委会定期召开主题班会和举行团日活动,就当代时事进行深入讨论、学习,为争做国家主人翁埋下思想种子;不定期组织班级同学参加心理活动,解决和帮组同学走出问题的阴霾。

    班委会始终为引导同学们树立坚定正确的理想信念而努力;为引导同学们政治思想道德而努力;为引导同学们争做现代合格大学生而努力。  

四、素质能力拓展

在上个学期中,学校为同学们提供了丰富的展示舞台,让每位同学都能找到适合自己的舞台,在大学里学习到各种各样的才艺,尽情舞蹈我们的美丽人生。这一年里我们开展和参加了《班级户外活动》、《学习交流会》、《运营22班心理活动》、《班级故事会演讲比赛》、《诚信考试主题班会》、《学习雷锋主题班会》、《精品活动月》等活动。

  丰富的娱乐活动,使同学们唱响青春,喊出梦想。温暖的爱心活动,让同学们懂得用爱心生活,以心待人,激情的体育运动,让同学们懂得健康的重要,精神的可贵,愉快的学习座谈,让同学们学会学习,学会分享。

    丰富多彩的活动,增强了班级的凝聚力,加强了同学们的集体荣誉感,促进同学间的交流和了解,坚定了同学们不怕困难,克服困难的决心,教会了同学们合作、互助的本领。我们会一直延续我们快乐学习,温暖生活的精神,共同营造和谐温暖班级。

    班级因我们而存在,我们因学习而精彩。
    回首这一年有成功、有失败、有欢笑、有泪水,但更多的是收获,是成长,我们用辛勤的汗水成就了今天小小的成绩。虽然,我们还有许多不足,但我们坚信:在知识经济飞速发展的今天,在学院、分院各级领导的关怀下,我们运营XX班的56名同学会更努力的学习,定能开创新的光辉篇章,谱一曲新时代的青春之歌。 最后,我们始终相信一定能够实现共同目标,共创未来!

                                           运输与经济管理系

                                        铁道交通运营管理XX班      20##年9月15日


第二篇:20xx-20xx学年度下学期_八年级(1)班班级工作总结


20xx——20xx学年度下学期八年级(1)班

班务工作总结

班主任:刘明军

回顾过去的一学期,我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务。为了今后更好的做好班级工作,发扬优点,寻找不足,现将本学期班级工作小结如下:

一、班级开展的各项工作及取得的成绩。

1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。

首先、每周五下午利用班会时间,给学生总结一周的得与失,讲名人励志故事,让他们的思想觉悟每天都有一点进步。

其次、开展班会时,师生共同讨论班上存在的问题,在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去,在这种创设的情境下,教育学生端正学习态度,建立良好的人际关系,塑造良好的心理品质。 再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育,让他能够体谅父母的辛苦,能珍惜学习的机会,从而静下心来,安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会,与家长交流,了解学生在家中的情况,讲述学生在校的情况,对学生有一个更全面的认识,在了解学生本质的情况下再次教育。

2、狠抓班级纪律、常规教育

本学期,根据学生反映情况,调整了班委会成员,挑选有责任心、热爱集体的学生担任组长和班干部,分工明确。

教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题。

狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,严格控制迟到,早退。 狠抓卫生,做到勤扫勤拾。班级清洁区不留死角,确保学生在清洁的环境中学习和生活。

3、安全教育

针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育(预防艾滋病、交通安全、预防地质灾害、珍爱生命远离毒品等主题班会),取得了较好的效果。在学校法制教育报告会后,通过开展讨论,强化学生法制观念,提高自觉遵法守法的意识。

4、狠抓学生的知识教学。

本班男生的英语基础较差,学习能力差,学习习惯差。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。配合科任教师,在上课、课后作业诸方面区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。

5、学困生的转化工作

面临学生的严重两极分化,如何转化学困生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中,积极配合其他任科教师和学生家长,共同做好学生的思想转化工作,差生的转化工作,做了大

量的思想工作,做到了因材施教,小之以理,动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质。

二,班级管里中存在的不足

总之,这一学期对学生进行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些问题问题:

有的学生始终没能端正学习态度,不能自觉、主动地去学习,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至偷懒,导致学习成绩始终不能赶上。

三、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。利用班会、壁报等形式,向学生介绍学习的方法,形成良好学风、班风。

2、培养班级学习骨干,消除班级学生学习中的两级分化现象 总之,我的班主任工作,主要从理想、思想教育入手,以积极组织各项活动为载体,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生积极性。在今后的工作中,我将继续努力工作,总结经验,不求最好,但求更好!

20xx年x月x日

杨兴中学20xx——20xx学年度下学期八年级(1)班

班主任:刘明军

20xx年x月x日

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