校长助理工作总结

安丰初级中学 万锐

在过去的一年里，我协助安丰育才学校郝校长工作，本学期因为育才合并到安初，安排我分管考勤和初三教学工作。现将一年来的工作、学习情况向各位领导、同仁汇报如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

我知道，校长助理不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书、学习。一年来，我认真学习研究国家教育方针、政策、教育法规，学习学校管理知识，学习先进的教育理念、教育教学管理的先进经验，时刻紧跟教育发展形势，系统地学习了新课程标准的理念,新课程标准下的教学行为,新课程标准与教师及学生评价等，自学了素质教育的理论及现代教育技术，通过学习,提高了自身的业务水平,同时也提高了自己指导业务工作的能力。文章《基于Web的计算机辅助分层教学系统研究》发表于《中国教育信息化》杂志。

二、 找准位置 做好角色转换

作为校长助理，我协助校长从健全学校的制度入手，做好各项检查，向管理要效益。深入课堂了解教师的教学情况，配合团总支加强学生日常行为规范的教育和管理，对后进生进行重点教育和帮扶。积极参与班主任队伍的建设，定期召 1

开班主任工作会议，制定“先进班集体”和“优秀班主任”评选办法，每周工作有计划，有布置，有检查，确保了教育教学井然有序。在班级工作中，我注重研究工作方法，探索新的工作思路，加强班级干部队伍建设，培养学生的自主自理自律的能力。我所带的班级，班风和学风是同年级中最好的，许家琪、陆遥等多名学生在兴化和泰州市的比赛中获奖。做好班级工作的同时，我还积极总结班级管理经验，文章《最受欢迎班主任秘诀》发表于《泰州晚报》教育导刊。09年底，还被评为“泰州市优秀班主任”。 三、全心协助，实现教学管理的规范化、制度化、科学化

在教学管理上，我全心协助校长室和教导处的工作，在严格执行国家课程计划，继续加强教学常规管理，对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度，并强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定培优提差辅导计划，建立培优提差发展跟踪档案。在强化质量的同时还建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②推门听课、评课制度。③定期与不定期检查备课、作业批改制度。④质量监控制度。这些科学规范的管理制度，有效的保证了我校的教育教学质量，获得了极高的社会评价。

四、以身作则，优化教法学法

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在教学教研中，作为年轻教师的我处处以身作则，我带头上好每节课，同时要求教师上好每一节课，鼓励他们多上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见，以“听课＋评课”模式为载体，严格落实集体备课制度，每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验。在教学实践中，我严格要求自己，牢固树立教学为中心的思想，始终不脱离教学第一线，我所任教的班级不管是班级总分还是学科均分，都是全年级最高的。

五、以课题研究为突破口，提升自己教科研管理水平 一年来，我校承担了国家级课题综合实践活动的课题研究。有六个课题小组展开综合实践活动的子课题研究。在实现规范管理的基础上，抓课题研究不放松，引导中心实验组成员潜心探索，最大程度为教育教学服务。我带领我班学生展开相关调查，参加了《畅想我镇未来》的课题研究，取得了阶段性成果，提升了自己教科研管理水平。

六、工作中存在的不足

一是在管理过程中，遇事容易急躁，与人交流沟通缺少艺术。二是思考管理的角度不善于从全局考虑。三是缺乏系统的学校管理知识，及有效的管理手段和方法的学习。四是缺乏对当前各类学校的教育现状的了解。五是缺乏解决学校管理过程中可能出现的法律纠纷的相关法律常识。 3

七、今后的努力方向

一是在工作中不断总结反思，反思育才学校学生学习管理经验和安丰初中常规管理经验，进而寻找出常规和学习的最佳结合点，上升到课题高度，适时展开课题研究。二是继续做好教学工作，做好全校教师的“火车头”，率先完成初三升学任务，也为下学年的初一招生工作打个良好基础。三是进一步加强学校管理知识的学习，积极探索和了解各类学校的特色和不足，学习与各类教师交流的方法技巧，为今后的工作作积极储备。四是在现有学历基础上，继续参加更高学历的进修。五是在工作方面, 更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美。

回顾一年工作,有很多的感慨,一年的工作,有得也有

失。“三人行必有我师”，我将继续端正态度，努力学习，正确对待自己的缺点,做好本职工作，为我市的教育发展尽一份微薄之力。

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第二篇：教学工作总结

曙光小学教学工作总结

本学期我校在区教育局及进修校的指导下，继续坚持“以教学质量为中心”，进一步完善和深化我校已有的教学、教研体制；在课堂教学中，以“学生合作学习”和“125教学模式”为灵魂；以“集体备课、经常反思”为核心教研制度。以“课堂教学精细化，学生作业典型化，课后指导个性化为手段。”全面提高学校的办学声誉，全面提高学生的综合素质发展。现将具体情况总结如下：

一、扎实课堂教学 提高课堂效率

１、要实现课堂教学的有效、高效，必须发挥集体备课的作用。为此，我们专门召开全体教师会，就集体备课的意义和与构建有效课堂、高效课堂的关系作了进一步的分析，并明确提出集体备课的要求，即必须扣住“五环节”——（教师导学——学生自学——小组交流——汇报展示——反思小结）教学模式进行。哪些问题学生能自学解决，哪些需讨论合作方能解决，哪些能提高学生能力；讨论合作时怎样激发学生全面参与，怎样增强学生的合作意识；展示交流时学生会提出什么问题，教师怎样引导学生释疑，怎样运用激励性语言；

每周五下午为集体备课教研时间，一、二年为一段，负责人孙淑华主任；三、四年级分为一段，负责人姚红梅主任。

五、六年段、科任组为王天佐校长。集体备课前，组长对集 1

体备课都能做到“四定”，即：定时间、地点、内容与主备人。做到每次活动都使教师有所得。备课老师们都做到“六备”，一备教材、二备学生、三备双边活动、四备教学策略、五备学习方法、六备能力培养。

２、研究和设计好课堂提问，真实、常态的课堂教学中，

我们发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂问题的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定思维含量的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

３、积极实施小组互助学习制。教师通过对小组的学法

指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。

４、加强课前预习，也是我们重点实施的策略。

5、开展了提升教师专业水平的教学竞赛活动，根据区

教育局会议精神，在5、6月份准备开展的教学活动：骨干教师优质课，普通教师展示课，个别教师提高课。

6、“让教材活起来，老师退出来，学生动起来，课堂

大起来，”继续开展了“突出学生主体、构建高效课堂”研究，首先积极执行校长进课堂，校长、教导主任进行推门听 2

课活动，随时随地对每位教师进行听课，听课后及时与上课教师交流，在教学方法，学法上给予及时的指导。督促每位教师切实有效地完成教学任务。

7、本学期我们加大了对预习习惯的培养，提出这样一个口号： “抢占语文教学的前沿阵地”，语文第一课时提出课前预习五步法，针对不同的学段提出不同的预习要求，如低段我们是这样做的，低年段：教师先尝试挪出部分时间让学生在课堂上进行预习，重视教给学生预习的方法。

对课文的好词好句，鼓励学生用笔画下来，或用不同的记号标出来。让学生逐步养成读、画、写的习惯。

通过语文第一课时的“五步法”教学，现在我校的语文第一课时，已经出具成型。

二、加强业务学习 深化知识内涵。

为了加快教师的业务能力提升，我们开展了“五学”活动。

１、向书本学——开展了“好书伴我一路同行”读书活动，我们以自修加反思培训模式为主，让老师们继续读付志忠校长编著的《让你的教学更有效》一书，引导老师们重点读《合作教学模式初探》、《把竞争带进课堂》、《三高课堂的基本要求》等篇目、学校进行三次校本培训：如《什么高效课堂》、《高效课堂22条》、《新学期如何做好反思》等。

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２、从经验中学，组织教师听名家录相课，本学期组织教师观看了王专贤老师的课《桥》，从中学习经验。

3、向自己学，依托市论坛网，充分利用教研院的网络教研平台，继续在 “曙光小学反思园地”写好自己的反思，这样我们不但同事间能经常交流，同时我们每个人学习的内容和反思的内容都会成为共享资源。这学期我们继续采取这样的形式进行反思式学习。

4、向同伴学，通过参加区教育局一科、进修校组织的教研体赛讲课活动，发现自己的优点与不足，达到提升自己的目的。

５、向学生学，通过问卷调查，及时了解学生对教师的意见和建议，促进教师发扬优点，改进不足，教学相长。

三、 坚持月查制度 抓好教学常规

抓好常规检查工作，我们坚持每月一次常规检查制度，从教师的教学计划、进度、教案、作业布置与批改、单元测试等内容，并做到每次检查有记录、有反馈。同时把学生的预习也作为检查的重点。

四、制定训练重点，提高实践能力

开展了教学基本技能训练活动。在本学期我们开展了“板书设计”和“问题设计” 技能大赛，通过活动不断提升教师素养和教学技能，提高教学水平。

五、丰富学生活动，提高学生素质

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1、按上级要求各年级古诗文背诵均已经过到目标。我校分别在4、6月份进行小学生必背古诗背诵小测验。

2、本学期要开展了各学科竞赛。3月开展口算竟赛，4月开展英语百词大赛，5月份语文百词大赛。通过多种形式的竞赛活动，学生学习的热情被调动起来。

当然，在活动中，我们也发现了一些问题，如：计划有待更加周密，少数比武课质量不高，个别教师反思不够透彻等等。针对以上情况，我校将会采取具体措施，及时改进。

下学期打算：

1、学期末考完试，班主任交流本学期预习方面好的做法，下学期教导处加大检查力度。一定要加强学生的预习，没有好的预习就没有好的展示交流。

2、发挥典型班级带动作用，让走在前面的骨干教师交流经验，作公开课，带动年轻教师一起进步.重点是让各班把小组学习培训起来——如把小组成员编成1、2、3、4、5、6号。每节课可由组长给组员编号。教师在展示过程中喊某某组的某某号就可以了。这样一来每个组员都会因为可能要喊到自己而积极参与学习。小组的运作多一点，学生的收益就可能大一点。

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