心理咨询室建设情况小结
郑州市惠济区金洼小学
20xx年2月
心理咨询室建设情况小结
建设“心理咨询室”是实施心理健康教育,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要。我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准,开展了我校心理咨询建设工作。现将我校心理咨询室工作开展情况总结如下:
一、成立心理咨询室建设领导小组
组 长:付艳萍(校长)
副组长:王瑞娟(教导主任)
组 员:王改萍、张贤、邵金明
领导小组认真组织学习了上级文件精神,狠抓咨询室建设工作的落实,对照我市心理咨询室建设督查标准,成员之间互相协调,积极配合,于去年5月就完成了心理咨询室建设工作。
二、心理咨询室建设完成情况
本着安静和方便的原则,我校的心理咨询室选择了南二楼的三间房间,总面积约60平米。这里视野开阔,环境便利,既安静,又便于学生来咨询或谈话,是一个比较理想的场所。我们还根据小学生年龄小的特点,把办公接待室和个体咨询室的名称分别确定为“心灵小屋”和“心灵港湾”,以帮助同学们正确面对学习、生活中遇到的各种烦恼,让同学们能在多彩的童年快乐成长,健康发展。
为了能卓有成效的开展心理健康工作,切实发挥咨询室
的功能,促进学生身心健康发展,我校领导小组在咨询室配置上下大力度,除心理档案管理系统统计软件正在筹备中以外,心理测量软件、空调、电脑、打印机、固定电话、电视机、录音笔、数码相机、心理图书、资料柜、办公桌、钟表、饮水机、环型沙发和茶几等基础硬件设备都已经到位,初步达到了建设标准。
三、心理健康工作开展情况
经领导小组研究,我校确定了责任心强,业务能力强、积极上进的心理咨询兼职教师2名,并制订有心理咨询工作计划,定期对师生进行心理辅导,开放心理咨询室,教师做好各项咨询记录。我们还在学校网页增设了心理健康专题版块,定期开办心理板报,开展丰富多彩的兴趣小组活动、心理剧活动等。心理健康课间周上一节,为学生的心理的健康发展和成长做出适时指导和引领。
四、今后的工作计划
1、规定心理咨询室开放时间:
我校心理咨询室将利用下午学生活动时间开放,每周2开放一次,每次从下午3点半到4点半共1个小时。
2、我校心理咨询室将运用以下主要量表
我校心理咨询室按照学校的教育教学安排,设立以下常用心理测量工具,包括:学生心理健康档案表、小学生心理健康调查问卷、智力测查量表、个性与性格测查量表、能力
倾向测验表、心理综合测评表等多种心理测量工具围绕新生入学的角色转变,小学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的矛盾、情绪调节、考试焦虑等问题,帮助学生了解自身心理发展的状况,消除心理障碍,恢复和保持健康心理。
我们相信,有上级部门的支持与帮助,加上心理健康教育越来越被重视,今后,我校心理咨询室将会不断的加强自身建设,努力提高咨询水平,不断的服务于学生身心健康需要,使学生的生活学习中充满阳光与快乐。
第二篇:小学心理咨询室工作总结
小学心理咨询室工作总结
在大力倡导素质教育的今天,学校除了给学生传授知识外,更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方,学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题,让学生能发展潜能,尽显所长。
本学年,从总的情况来看学生心理工作已经开展起来,大体态势良好,学生心理普遍得到大水平的提高。但是,由于心理健康教育开展时间不久,心理健康教育的经验不足,相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年,心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。
一、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、温馨、舒适。在这里,学生可以敞开心扉,吐露心声,把来时的郁闷一扫而光。
二、心理咨询室由翟艳静老师(国家三级心理咨询师)、王训峰老师、臧明贤老师、陈军旗老师等成员组成,这些老师不仅具有一定专业知识,他们也都是学校中优秀的班主
任,对学生心里非常了解,具有丰富的工作经验,而且工作认真细致,观察缜密,善于发现学生中存在的问题,及时作好学生的心理疏导工作。
三、 心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座,以便于家长、班主任及时了解学生的状况,从而使学生健康快乐成长,讲座的内容不同,各自具有一定的针对性。
四、开放心理咨询室,进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放,接待学生来访。在咨询过程中,能做到以下几点:
1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生,使学生接纳和信任自己。形成一种和-谐、相互信任的气氛,使学生毫无保留地吐露真情。
2、对学生的具体情况和问题,实事求是地进行分析,引导他们明辨是非,帮助他们调整看问题的角度,改变看问题的方法,建立新的思维模式,从而解决心理问题。
3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作,帮助他们克服心理障碍,使他们进入正常学习。通过咨询,学生的心理问题有所缓解,心理健康水平大大提高。
4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。
目前,我校心理健康教育有了一定的发展,但由于缺乏经验,全员参与还存在差距。今后,继续深化和发展心理咨询辅导工作,加强对心理辅导,咨询技术的学习实践和研究,使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能