心理咨询室建设情况小结

博济桥第一小学

20xx年x月

心理咨询室建设情况小结

建设“心理咨询室”是实施心理健康教育，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准，开展了我校心理咨询建设工作。现将我校心理咨询室工作开展情况总结如下：

一、成立心理咨询室建设领导小组

组 长：张广建（校长）

副组长：许洪进（副校长） 于英姿（副校长） 组 员：马井存、来振辉、姜丽娜

领导小组认真组织学习了上级文件精神，狠抓咨询室建设工作的落实，对照我市心理咨询室建设督查标准，成员之间互相协调，积极配合，于去年x月就完成了心理咨询室建设工作。

二、心理咨询室建设完成情况

本着安静和方便的原则，我校的心理咨询室选择了3楼校长室旁边一间房间，总面积约60平米。这里视野开阔，环境便利，既安静，又便于学生来咨询或谈话，是一个比较理想的场所。我们还根据小学生年龄小的特点，把办公接待室和个体咨询室的名称分别确定为“心灵小屋”和“心灵港湾”，以帮助同学们正确面对学习、生活中遇到的各种烦恼，让同学们能在多彩的童年快乐成长，健康发展。

为了能卓有成效的开展心理健康工作，切实发挥咨询室

的功能，促进学生身心健康发展，我校领导小组在咨询室配置上下大力度，除心理档案管理系统统计软件正在筹备中以外，心理测量软件、空调、电脑、打印机、固定电话、电视机、录音笔、数码相机、心理图书、资料柜、办公桌、钟表、饮水机、环型沙发和茶几等基础硬件设备都已经到位，初步达到了建设标准。

三、心理健康工作开展情况

经领导小组研究，我校确定了责任心强，业务能力强、积极上进的心理咨询兼职教师2名，并制订有心理咨询工作计划，定期对师生进行心理辅导，开放心理咨询室，教师做好各项咨询记录。我们还在学校网页增设了心理健康专题版块，定期开办心理板报，开展丰富多彩的兴趣小组活动、心理剧活动等。心理健康课间周上一节，为学生的心理的健康发展和成长做出适时指导和引领。

四、今后的工作计划

1、规定心理咨询室开放时间：

我校心理咨询室将利用下午学生活动时间开放，每周2开放一次，每次从下午3点半到4点半共1个小时。

2、我校心理咨询室将运用以下主要量表

我校心理咨询室按照学校的教育教学安排，设立以下常用心理测量工具，包括：学生心理健康档案表、小学生心理健康调查问卷、智力测查量表、个性与性格测查量表、能力

倾向测验表、心理综合测评表等多种心理测量工具围绕新生入学的角色转变，小学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的矛盾、情绪调节、考试焦虑等问题，帮助学生了解自身心理发展的状况，消除心理障碍，恢复和保持健康心理。

我们相信，有上级部门的支持与帮助，加上心理健康教育越来越被重视，今后，我校心理咨询室将会不断的加强自身建设，努力提高咨询水平，不断的服务于学生身心健康需要，使学生的生活学习中充满阳光与快乐。

第二篇：学校心理咨询室建设工作总结

许昌经济技术开发区实验中学

心理咨询室建设工作总结

按照许昌市教体局《关于加强中小学校心理咨询室建设的要求》，结合《中小学心理健康教育指导纲要》和《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》的精神，我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准，开展了我校心理咨询建设工作。现将我校心理咨询室工作开展情况总结如下：

一、 强化组织领导作用

我校十分重视此项工作，成立了以校长王建甫为组长，以书记闫保才为副组长，以班子成员卢怀玉、丁群生、徐银立为成员的心理咨询室建设领导小组。领导小组认真组织学习了上级文件精神，狠抓咨询室建设工作的落实，对照我市心理咨询室建设督查标准，进行分工定则，成员之间互相协调，积极配合，按期完成心理咨询室建设工作。

二、心理咨询室建设完成情况

1、拟定名称

我校根据学生年龄小，名称的选择以亲切、易懂，学生能接受为原则，以帮助同学们正确面对学习、生活中遇到的各种烦恼，给同学们一个心灵倾诉或求助的空间，让同学们能在多彩的中学生活快乐成长，健康发展为目的，把心理咨询室的名称确定为“阳光小屋” 。

2、选择地点

本着安静和方便的原则，我校的心理咨询室选择了南二楼的

两间房间，总面积约27平米。这里视野开阔，环境便利，既安静，又便于学生来咨询或谈话，是一个比较理想的场所。

3、配置设备

为了切实发挥咨询室的功能，卓有成效的开展心理健康工作，促进学生的身心发展，我校领导小组在咨询室配置上下大力度，除心理方面的统计软件正在筹备中以外，空调、电脑、摄象机、影碟机、电视机、收录机、心理图书、资料柜、办公桌、钟表、饮水机、环型沙发和茶几等基础硬件设备都已经到位，初步达到了许昌市教科所的建设标准。

4、营造氛围

我校的心理咨询室以温馨淡雅为主，为避免生硬的制度规则会对学生产生压抑感，影响学生的倾诉心情，心理咨询室的制度一律采用童趣图案为装饰，房间里以植物花卉为点缀，谈话空间里沙发和茶几以红、蓝为基调，整体感觉舒适、明快，符合不同年龄的学生特点，为学生营造了出一个宁静安全、适合倾诉的空间氛围。

5、开设信箱

充分发挥心理信箱的枢纽作用。通过宣传，学生可以把自己郁结的烦恼或心事写下来，投入信箱。心理教师每天打开信箱，对学生写的内容进行筛选，对一般情况，教师就及时通过回信的方式对学生进行心理疏导；对特殊情况，则要预约在开放时间里进行面谈，让学生在倾诉中，化解心中的压力；对于发现的严重心理障碍者，要及时通知班主任和学生家长，建议到专业机构进行治疗。

三、心理健康工作开展情况

1、心理咨询教师的确定

经领导小组研究，我校确定了责任心强，业务能力强、积极上进的心理咨询兼职教师3名，并已经制订出了心理咨询工作的计划、工作记录表等，做好了一系列前期工作准备。

2、心理健康课程的开展

为了整体推进学校的心理健康工作，我校的心理健康课已经全面铺开，每周上一节，为学生的心理的健康发展和成长做出适时指导和引领。

3、心理咨询室功能

咨询室专室独立专用，并认真开展心理健康工作，根据我校工作安排的实际情况，每周咨询工作时间为周一至周五每天中午：12：30——2：00，下午5：40——7：00定时开放，心理咨询的形式除面谈和心理信箱外，还增设网上邮件咨询、电话咨询等，向全校师生公开手机咨询号码。心理咨询教师可以和特殊问题学生约好，到咨询室见面谈话，疏导心结。

在咨询过程中，能做到以下几点：

1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况

2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新

的思维模式，从而解决心理问题。

3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。

4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。

目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。

许昌经济技术开发区实验中学

二〇20xx年x月x日

第三篇：娄庄职高心理咨询室工作总结

娄庄职高心理咨询室20xx～20xx学年度第一学期

工作总结

娄庄职高学生心理咨询室面向广大学生开展心理咨询工作，本学期工作重点主要在上学期的基础上，继续进行咨询工作。

一、 基本情况

（一） 出现的主要心理问题

通过这学期的咨询活动，我发现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面，一是因为环境适应不良而陷入心理困境，此种情况依然以七年级学生和高一学生为多。二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适；三是因学习障碍产生心理矛盾；四是对自我成长的关注而产生的心理困惑；五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。

同时，在咨询过程中，发现以下两方面的问题应该引起我们的关注：

第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁、脆弱。知识经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋激烈，适者生存，不适者被淘汰。整个社会始终处在竞争中，在这种激烈竞争的社会背景下，有的人就会感到茫然无所适从，这对那些高中学生，面对激烈竞争的社会，其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名高三学生因为高考压力而产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。

第二、人际交往所带来的心理问题：孤独、忧郁。在知识经济时代，网络技术的发展，网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化，教学网络化、工业自动化等，使各行各业都与电脑紧密联系在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系，师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能独自闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感

情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往，孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变，就极容易引发心理疾病。不可否认，我们的工作应该积极引导学生参加社会活动，提供人际接触的机会，增加沟通与交流的渠道。

（二） 采取方式

对以上几类情况，我采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看，多数以交谈为主。运用自身所学的心理学知识（特别是认知心理学和行为心理学），结合来询者提供的个人感受，针对症结所在，加以剖析讲解，以较为现实的方法，帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时则采取以来询学生为中心，倾听为主，适量地提出一些问题或给予必要的指导，给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而，在具体的咨询个案里，仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏，在一定程度上也往往影响到我咨询效果。

（三） 存在不足及遇到困难

本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳，试图寻求改善的，但还有大部分学生没有能走入心理咨询室，如何让心理咨询工作更好的深入学生群体，为更多学生解决心理问题，这是我们急需着手的问题。针对这个问题，我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座、心理咨询指南，而毕业之际可以进行高考指导、就业指导咨询。同时，我们努力宣传，把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。

二、 咨询制度、软硬件的完善

心理咨询室的一个重要工作目标，就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇

到的心理疑问，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，避免踏入心理误区，使之走出心理困境，促进心理平衡与心理健康。因此，咨询人员的素质必须不断得到提到。本学期，我们心理咨询室的两名工作人员参加了县局组织的心理辅导员培训班，杨菊老师还参加了心理咨询师考试并顺利通过。同时，我们将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经验与知识的不足，并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习，扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。

关于硬件设施，本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新，对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料，尤其是针对留守学生，我们新增了不少关爱留守学生的书籍和知识的储备。

三、 以后的工作

新学期工作主要从以下几点进行：

1、咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。

2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理等方面的心理健康系列讲座。

3、通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识，主要目的增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象，了解原因。

4、协助学校筹建全校新生心理档案。

在心理咨询过程中我深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们心理辅导员成长的过程。心理咨询室将继续通过我们大家的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。

四、建议

对于在校的学生，我想建议大家，树立正确的世界观、人生观和价值观；培养自己坚强、乐观的品质；认识到挫折与困难存在的必然性，并接受挫折；设立恰当的期望水平或目标；面对失败时仍要坚持给自己积极的心理暗示；采用积极的应对、防御方式；多与老师、同学和朋友进行有效和真诚的交流，彼此取得理解与信任。

外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的，因此，我们希望学校能够组织更多的学生参加各种社会活动，提供更多的人际接触的机会，增加沟通与交流的渠道。

五、感受

我们的工作不仅仅是面对个别前来咨询的学生，同时也希望能通过这些同学所存在的心理问题，了解到同学们的心理状态，找出我们目前教学工作、学生工作中存在的问题与不足之处，从而促进教育教学质量的改进，生活质量的提高。

解决心理问题是一个漫长的认识和变化的过程。在心理咨询过程中我深切地体会到大家对心理咨询工作的认可与需求。我希望在学校的帮助下继续努力完善我们的各项硬件设施；通过导师、专家的指导，自身的不断学习，广泛的交流与合作进一步提高我的专业素养。

我会继续努力配合学校开展心理健康系列讲座，心理健康知识宣传，开展心理咨询的普及教育，建立学生心理档案。作为一名心理咨询人员，我将始终坚持以共感理解的态度来协助来访者自己解决问题。感谢同学们对我的信任。我会始终不移地坚持心理咨询的原则，为广大同学提供必要的、力所能及的心理援助，心理教育工作方面将为“民主和谐的教育模式”作出新的贡献。

娄庄职高心理咨询室

二○一 一年元月