教育实习小组实习总结

汉中市留坝县中学实习小组

教育教学实习是高等师范院校学生学业的重要组成部分，是师范专业教育的重要环节，对于我们免费师范生而言尤为重要。为此，陕西师范大学33名免费师范生赴汉中市留坝县中学实习小组从9月x日至11月x日进行了为期三个月的教育教学实习。在校、院领导和实习学校领导的支持和关心下，在带队指导老师和实习学校科任老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下，我们圆满地完成了教育实习任务。以下是我们实习情况的大致总结：

一．实习小组的基本情况

本次实习的指导教师是王教过教授，组长是郑切、杨全芝、余露。实习小组包括6个专业共计33人，其中物理20人、政治3人、历史3人、英语4人、数学2人、音乐1人。

二、实习内容及体会

按照实习学校统一安排，12名同学被分到初中部，余下的同学都被分在高中部。各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。本次实习的具体任务有三——教学工作实习、班主任工作见习和教育调查研究。

1．教学工作实习

实习的前两周，我们主要进行的是听课环节。为了将这一环节做足做好，我们拿到了实习学校各年级的课程表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他老师的课，有些老师的课给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。在听课期间，我们认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。

从第三周开始大多数同学都开始正式讲课了。为了讲好每一堂课，为了对学生对自己负责，我们组的所有成员都在课前做了充分的准备。课前，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定。在上课时，尽量用我们生活中的案例和常识去引导学生学习，尽量做到因材施教、因人而异。课后，认真听取指导老师、同学以及学生的建议，积极进行课后教学反思，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。通过不断地反思、练习、接受指导，我们在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

2. 班主任工作见习

在实习学校，我们整个实习团队被分为两个小组，其中12人被分在初中部，19人被分在高中部。尽管初、高中部有着的不同情况，但是各组员都在见习前与原班主任进行了深入的沟通，实习期间认真负责，能够独立的、很好地处理班级日常事务，积极地主持班会和开展班级活动，以与学生平等的姿态关怀和引导学生，帮助学生树立正确

的人生观、价值观、学习观。通过三个月的相处，实习教师得到了学生们的信赖与肯定，与学生们建立了深厚的师生情谊。

通过班主任工作实习，各位小组成员了解了学生的思想实际，明确了班主任工作的任务和要求，初步掌握了中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养了从事班主任工作和对中学生的思想、行为进行心理分析的能力。

三、开展和参与的活动

留中是一所热爱体育运动的学校，尤其是足球、篮球等球类运动在整个汉中地区都名列前茅。为了增进实习生与留中师生的友谊，在留中的运动场上举行了数次足球、篮球友谊赛，同时我们还参加了广播体操比赛等多项赛事；为了遵守留中的规章制度，每周一的升旗仪式所有实习生必到；为了迎接“陕西省学校发展水平督导评估316工程”，我校实习生积极参与到此项目的准备中来，将留中的理化生实验室、图书馆等学校基础设施整理的井井有条，备受学校各级领导的好评。

四、总结语

将近三个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照教育实习大纲的要求，并严格执行留坝县中学相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学技能有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作

纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到留坝县中学全体师生的高度赞扬和评价。

同时，我们仍存在一些问题和不足。如教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。

实习生（组长）：杨全芝

第二篇：实习总结

实习总结

李玉莹 化学与环境学院

20xx年x月x日上午，我们广宁何楮铭纪念中学实习队，在冯校长、教导处钟主任和一大班学生的送别中，搭上回程的大巴，依依不舍地踏上了回校的路。最后一次回头看看何中，看看可爱的学生们，眼泪终于忍不住流了下来。一路上，回想起在何中实习的日子，每一件事、每一张脸，都清晰地浮现在脑海中，仿佛每件事情都在昨天发生一样??

由于我要进行免试研究生的免试，所以我到达何楮铭纪念中学的日子是9月x日，其他队友已经在前两天到达并投入到实习的各项工作中了。当我站在了何中门前时，心里的紧张是没办法形容的：我能很好地完成实习吗？由于我到达时刚好是中午的吃饭时间，队友们都在吃饭了，所以还没有出来接我，正在我彷徨之际，一位老师就走过来问我：“你是华师的迟来的实习生吗？”我点了点头，不知道应该怎么答话。他马上就叫了另外一名老师吧我领到了饭堂，找到了队友们。老师们的热情让我的紧张感顿时减少了不少，后来才知道最先出来接我的老师竟然就是学校的冯校长，这让我非常惊讶：一位校长，居然到校门去接一位实习生，而且一点架子都没有！这让我对这间学校充满了好感。在以后的工作中，领导和老师们对待我们的态度进一步证明了：何中非常重视实习生，并且对我们非常的好！

虽然住宿条件不是非常地好，但是领导们对我们的关心使我们觉得这点困难并不算什么。在队友的帮忙下，我也很快安顿下来了。在当天我就到了我负责的班级，与学生见了第一面。在我刚来的时候，已经听我的队友说我班的同学好热情，知道我会迟两天来，都整天去问其他队友关于我的事情。我当时还觉得好奇怪，学生们居然如此热情？下午当我在原班主任的带领下走到初三8班时，我也终于感受到了这种热情！还没走进课室，同学们的欢呼和掌声已经响起了！这就是我实习的开始，领导的重视、老师的信任和学生的热情，都给我的实习工作带来了很大的帮助。下面，我从几方面对我的实习进行总结。

一、听课、备课

听课是贯彻整个实习的重要工作，在何中每周都会有老师开公开课，并且所有年级的老师都可以去听，并且在听课之后也组织老师到会议室进行评课。在实习的第二天我开始去听课，第一节就是化学的公开课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我就记了三页密密麻麻的笔记，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了评价，写下了自己的意见。在接下来的评课中，我学到了更多，首先是授课老师做了自我评价，然后很多老师都提出了很中肯、很独到、也很有针

对性的意见，有些问题我发现自己在听课中都没注意到！虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪浅。在整个实习过程中，我断断续续地听了20多节课，主要是化学课，但也有物理、语文、政治和英语等等，不仅仅听初三的课，也去初一、初二听课。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

在实习前，当我知道自己是教初三时就有点担心，怕老师不会让我上很多课，但是到了学校之后，我发现自己的担心是多余的！在我与我的指导老师吴老师第一次见面时，他就问我想什么时候上课啊？要不就从下周开始吧。我当时还吓了一跳，心想：这么快就上课，我能行吗？但是我没有考虑多久就回答老师：我可以。老师这么信任我，我也不能让老师失望，我一定要好好备课，上好我的第一节课和每一节课！当天开始，我开始了备课。我要上的第一节课是《燃烧条件与灭火原理》，是一节很熟悉也很有趣的课。看了教材之后，我决定了用实验探究法来上这一节课，不仅能让学生学到知识，也能增加他们学习化学的兴趣。我在备课时不仅参考了教师用书，更从网上找了很多教案来看，希望能用最好的方法来上好我的第一节课。学校很照顾我们实习生，分了一间课室给我们做备课室，我们不仅能在那里办公，也可以在晚上进行试讲。一边备课的同时，我也一边对所写的教案进行试讲，在遇到不顺的地方及时进行修改。在上课前，我也会吧教案给指导老师修改，听取老师的意见，并提出自己的意见，在与老师讨论后找出最佳的教法。因为我是和老师在同一个办公室，所以在备课时遇到什么问题，我都会很积极地与老师讨论，大到对课本内容的处理，小到对练习册一道习题的讲法，都会与其他化学老师交流彼此的看法，不放过每个细节。从讨论中，我学到了很多的东西，也感觉自己进步了不少。化学一个班一周有四节课，老师把两个班完全交给我教，我一般都在周末就把下周要上的课进行初步的备课，每一节课我都认真地看教材、查资料、写教案和试讲，希望能以最好地状态呈现每一节课。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的实验器材，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课:《燃烧条件与灭火原理》的第一课时。我没有按书本上的顺序讲，而是吧燃烧条件和灭火原理放在同一节课讲，我觉得这两个知识点联系很大，放在一起讲可以让学生更系统地学习。我通过设疑——提出设想——实验——讨论——得出结论的步骤，引导学生进行思考，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，

并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我说话都有点结结巴巴的，不过学生都很配合我，很安静地听我讲课，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。实验也进行得很顺利，学生一看到我做实验，都特别的兴奋，当我还请学生出来帮忙时，他们都把手举得高高的。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，以便在另一个班上重复课时能上得更好。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

以后的每一节新课，老师都会来听我的第一节课，然后给我提出意见和建议，然后再让我自己在重复课上自由发挥。我从开始的紧张，变成了从容不迫。但有时候上课还是会有一些小插曲，有时候纪律不是很好，有些学生会故意捣蛋，还有一次我因为想用声音压住学生时，讲到走音了。不过大部分时候我都能吧课堂控制住，老师也给了我一些意见，对于不听话的学生，与其用骂的去制止，还不如用眼神，让学生明白自己的错误，又或者用提问的方式，让学生投入到学习中去。但我认为更重要的是要用你的热情去感染学生，用趣味去吸引学生，让学生融入学习中去，这样自然而然地，学生就会喜欢你的课，专心上你的课。当然了，要让每个学生都认真听课，还是需要很长时间的锻炼的。

何中的多媒体设备还没有普及，所以我们上课时都是粉笔加黑板，这与我们在微格训练时很不同，而对于很久没有拿粉笔的我，上好课也是一件很不容易的事情，但这也是个很好的锻炼机会。从试讲开始，我就对自己的粉笔字狠下功夫，写了擦，擦了再写，一遍一遍地练习。在开始上课时，写着写着，手都发酸，一节课下来手都累得不行了。但是经过一段时间的练习，总算是能应付过来了。我渐渐发现，其实用粉笔上课，更能锻炼你的思路，因为你再没有ppt的帮助，就必须对教案非常地熟悉。但这样，在上完一节课时，进行小结就比较容易了，因为板书都非常清晰，也能让学生紧跟着你的思路走，所以各种媒体都有它的好处。

这样，8周下来，我上了30多节课，其中包括新课、重复课、习题课、复习课和试卷评讲课，使我的讲课技巧得到了很大的提高，起码我站在这么多学生面前，不会再感到紧张了。但是在处理学生的问题上，我还有很多地方做德不好，有时候还是没能控制好课堂，这些问题还有待以后继续改进。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。初三8班的原班主任梁老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。前面也说道了，初三8班里是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在前半周，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为辅助班主任，主要的工作是：早上七点前到班，去监督他们早读，并在这之前检查卫生清洁的情况；到了七点四十分，开始吃早餐，要看他们分发早餐和吃早餐的情况；在上课期间，有时候要走到班上巡视上课情况；晚上七点开始晚自习，要监督他们的晚读和晚修。因为我们班是内宿生，所以我还要在课后到他们宿舍，查看他们的生活情况，并且和他们聊天，了解学生间的问题。可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。

在实习期间，我除了辅助班主任做班级的日常管理之外，主要是对后进生进行谈话指导。在与他们的聊天中，我发现其实很多学生成绩不好并不是因为学生不聪明，而是他们没有学习目标，不勤奋学习导致的。所以在单独谈话时，我主要是以引导的方式，让他们意识到自己的不足，并且鼓励他们建立自己的人生目标，并且做好人生规划，从做好现在开始，努力想自己的目标进发，可能由于我是实习老师，很多学生都吧自己的心里话告诉我，也让我对他们的了解更加深了，也更希望自己能帮到他们。但是可能是我的口才还不是很好，很多时候心里着急，可是就是没办法让学生接受我的建议，这是我做得不足的地方。

因为是初三的学生，学习是摆在第一位的。很多学生虽然很勤奋，但是缺乏了一个正确的学习方法，所以有些同学的成绩仍然是不理想，我们班尤其是英语这一科目，成绩非常不理想。所以我利用了晚自习结束后的时间，留在班上对部分学生进行指导。部分的理科问题我都能帮助他们解决，但有时候还是遇到一些难题，我就会和他们一起讨论，一起找到答案。看到他们因为解决了问题而露出的开心笑容，让我都吧疲倦抛到脑后了。有很多个晚上，我都和他们一起呆到教学楼要关门的时间才离开，不过我却很开心，因为我能为他们的学习帮上一点忙。

但是作为一个班主任，我犯了一个很严重的错误，就是忽视了部分学生。有些学生并不喜欢说话，或者比较害羞，而我有时候也没有主动找他们，所以在快要离开时，发现了这一问题我已经没有多少时间去补救，这是我实习的一大遗憾，希望在以后的工作中我能把这一工作做好。

实习两个月，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的两个月，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢何中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学三年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。

这两个月，很难忘，很感动。这两个月，让我真心地想成为一个老师，成为一个学生喜欢的老师。这两个月，也让我看到了自己的不足，看到了自己离成为一个好老师还有很长的一段路。在以后的日子里，我会更加地努力，为了成为一名好教师！