桐村镇中心小学“减负提质”工作自查总结

（一）组织学习，统一思想，正确理解“科学减负”的精神实质

“减负令”发布后，各县（市、区）从贯彻落实科学发展观的高度，及时转发《扬州市小学减负六条规定》，纷纷召开小学“减负增效”工作会议，统一思想认识。广陵区在充分调研的基础上，出台《广陵区“科学减负、提质增效”12条》，以“六严格、六认真”的工作要求，对全区小学“减负增效”工作做出明确规定和详细部署；邗江区组织召开座谈会、校长沙龙专题研讨小学减负增效工作，并结合本地实际出台小学“减负增效”20条意见；维扬区为了帮助广大教师准确理解科学减负的内涵，邀请特级教师翟裕康校长开展“减负增效”的专题讲座，阐述“减负增效”的实际意义、关注点、有效途径和方法，增强广大教师科学减负的自觉 性；宝应县引导教师明确“减什么、增什么”、减增的意义和违规的危害，开展教师职业角色的内涵大讨论，对个人的职业生涯进行严肃认真的规划，进一步增强爱岗敬业的责任感、创业奉献的使命感。江都市实验小学和丁沟小学召开全体教师会议，逐条解读《扬州市小学减负六条规定》，帮助教师理清四个关系：“减负”与“增效”的关系，减负与严格要求学生的关系，减负与加强教师责任的关系，减负与刻苦学习的关系。邗江区汊河学校教师在学习讨论中认识到：“减负”势在必行、“减负”需要教师具有高度的事业心和责任感、“减负”不等于“无负”、“减负”的同时还要实现“高效”。维扬实小全体教师在党支部的号召下，签定了《维扬实小教师“减负”工作承诺书》，郑重承诺严格执行市减负要求，每位老师还根据班级学生情况制定了“个人减负增效”计划。扬大附小、沙口小学等校与教师签订“小学减负增效责任状”。江都市花园小学与全体教师签订了“自觉抵制有偿家教承诺书”。开发区城乡管理局在三月份开展了“我为减负献良策”活动，收到中小学教师和社会人士的“减负良策”200多条，汇总整理成“减负集锦”印发给学校供教师借鉴参考。

通过学习、研讨，全市小学教师普遍达成这样的共识：学生过重的课业负担必须要减轻，学生的学习必须要有适度的负担；减负的目标是轻负高质，关键在提高课堂效益，重点是提高作业的有效性。

（二）广泛宣传，争取支持，营造有利学校减负的良好氛围

“减负令”刚颁布的时候，很多家长并不理解支持，他们担心“减负”会带来孩子成绩的下降，甚至有个别家长因为学校“放学太早，作业太少”而与老师、校长理论。更有不少家长涌进书店，为孩子购买各种练习册，“学校减负，家长加压”的现象较为严重。为更新家长观点，争取家长的支持，邗江区美琪学校召开家长座谈会，发《告家长书》，介绍“减负令”颁布的背景、意义和学校减负的举措，向家长提出了配合“减负”工作的“十大建议”，使家长与学校达成共识，形成合力。维扬区召开中高年级学生家长会，请特级教师为家长们做“减负之后，家长咋办”专题讲座，引导家长科学进行家庭教育，促进孩子健康成长。高邮市各校则把“扬州市小学减负六条规定”印发给每位学生家长，同时放大张贴到校园醒目之处，接受社会监督。开发区在要求教师做到对“减负令”人人熟悉、个个知晓的同时，向家长和社会宣传减负的意义和措施，请家长积极配合减负工作，还公布了减负工作举报电话，接受家长和社会的监督。

更多的学校注重发挥家长委员会、家长学校、校报作用，通过家访、电话、学校网站、家校E通等多种形式，大力宣讲素质教育观、全面发展观，引导家长树立正确的人才观，争取家长和社会的理解、支持和监督，扬州电视台和江苏教育电视台多次宣传报道我市小学减负的有效做法，为“减负增效”创造良好的舆论氛围。

（三）完善机制，强化责任，全力推进小学“减负令”

学生过重的课业负担是一个复杂的形成过程，减轻学生过重的课业负担也是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，各地各校努力完善工作机制，切实推进“小学减负令”。

1．岗位责任制。各地各校按照“谁主管谁负责”的要求，明确各小学校长为学校贯彻落实“减负令”的第一责任人，班主任是班级学生课业负担管理的直接责任人。为保证减负工作的顺利落实，扬大附小等许多学校明确校长是学校“减负”第一责任人，定期召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制。梅岭小学成立了专门的减负工作领导小组，党政牵头，按照“三级管理、分级负责”的要求，实行减负工作责任制，把“减负”工作具体分解到教导处、教科室、每个级部，再由各个级部根据其特点确定实施细则。维扬区西湖中心小学出台了《西湖中心小学关于落实市小学“六条减负令”工作的要求》，列出了15条细化工作要求，

分解到相关职能部门，明确了目标达成责任人，学校在组织全体教师对照要求自查自纠的基础上，再由相关目标达成责任人逐一核查过关。

2．课程申报制。宝应县教育局对各小学课程表实行申报审核和不定期检查，要求全县各小学严格执行国家义务教育课程计划，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职，开足上好体育、艺术、品德、社会、科学等课程，严禁利用这些课时补习文化课。所有省实验小学的课程表、作息时间表和课外活动表均挂在班级门外，便于督查。江都市郭村中心小学实行调课申报审批制度，没有申报、没有审批，严禁调课、代课、改课，做到专课专用，课课落实。

3．常规巡课制。江都市国际学校实行课堂教学巡查制度，当天值日干部对课堂教学情况进行检查记载。检查内容主要是：①看是否严格按课表上课；②看上课内容是否与教学预设内容吻合；③看课堂教学过程中有无体罚变相体罚现象；④看课堂上学生的学习状态，教师课堂管理状态。凡随意调课，挤占课时，更改课程用途，按《江都市国际学校教学事故认定办法》直接认定为教学二级事故。江都市龙川小学坚持日巡制度，检查课程计划落实，并做好记载，将检查结果与教学常规绩效考核挂钩。维扬区竹西小学实行教学值班制和专项督查制相结合，分管校长和教导主任每天进行教学值班，走进教师的课堂，每天至少听两节课、随机检查两个班学生的作业，调查学生的课业负担情况；教导主任每天分别就课表执行情况、大课间活动情况、体育课、体育活动课教学情况进行专项督查，每周一集中通报。育才小学、东花园小学等校实行全校滚动式的巡视制，每天学校各部门成员对常规管理的各个项目做好巡视和检查，对教师的教育教学行为及时指导、监督。

第二篇：仙村镇中心小学女职委工作总结

一学年来，在各级领导和学校党支部的正确领导下，我校妇女工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党十七大及省委十三届七次会议精神，紧紧围绕学校中心工作，全面贯彻落实中国妇女和省、市妇女工作会议精神，努力提高妇女整体素质，积极实施妇女儿童发展规划，依法维护妇女儿童合法权益。具体工作总结如下：

一、强化政治学习。

一年来，组织全体女教职工认真学习十七大精神，学习党的教育方针，《中国妇女儿童发展纲要》、《未成年保护法》以及作风建设年学习活动，不断提高女职工的思想政治素质。

二、参政、议政，做学校的主人。

我们非常重视自身的思想建设，加强政治学习，提高参政议政的水平。利用教代会，我们认真写好提案。关心学校各项工作，并积极投身于这些工作中。利用民主对话的形式与领导座谈，共商学校发展大计，使我们学校的内改能顺利进行，使学校的管理工作更民主，真正做到“大会议大事，小会议专题，件件有回音，条条有落实”。我们也参与一些“责任制”、“考核制”和奖励办法的制订、考核工作，时时为学校献计献策，真正成为学校的主人。

三、 不断学习，提高业务水平。

我们学校的女教职工，人人参加继续教育培训学习，考核一一过关。年轻教师都利用假期读函授专科、本科，提高专业知识。我们清楚地认识到要给学生一滴水，自己要有一桶水，没有过硬的本领，是当不了一个合格的教师的。我们教相同学科的女教师，常常

聚在一起，钻研教材，集体备课，不断提高业务水平。五十多位女教职工，均是一线教师，教育教学质量均在学校的中上水平。

三、积极开展各项活动，活跃教师身心。

开展巾帼建功活动，充分发挥半边天作用 继续深入开展“巾帼建功”、“巾帼文明示范岗”、积极倡导“巾帼文明示范岗”活动，宣传女职工先进事迹，选树典型，鼓励女职工为公司发展献计献策，积极发挥女职工的聪明才智，我校六年级组获“三八红旗集体”称号。我们女工委月月有活动，次次都不同。如下学期三月份，校工会组织全体女职工进行休检，关心我们女职工的身体健康，放松我们的身心。四月份，我们开展了女教师献爱心活动，每位女职工都自愿帮助了一至二名困难学生，为他们捐资捐物，表达我们对困难儿童的关爱心。五月份，我们开展女教职工体育趣味活动。六月份，探讨如何辅导后进生提高班级总体成绩等。一系列活动的开展，不但充分体现了我们女教师在学校中的贡献和地位，也丰富了我们的业余生活，从而以健康、积极的心态投入工作。

四、加强计生工作宣传。

认真做好计生宣传工作。按上级文件精神做好计划生育宣传工作让教师们明白并重视计划生育工作，意识到计划生育是一票否决。要求全体女教师认真遵守计生工作条例。

总之，一年来，我们做了一些我们应该做的事情，但离上级和学校的要求还有差距，我们还需要努力，不断完善。