20xx年北京市物流技能大赛工作总结

物流教研室 解凌竣

随着北京市技能大赛落下帷幕，20xx年技能集训画上了圆满的句号，物流专业一直来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为20xx年北京市物流专业技能大赛实现学校成绩质的飞跃打下基础。

一、取得的成绩

物流单证比赛：周杰(全市第四名)二等奖；

刘天宇（全市第六名）二等奖；

叉车比赛：徐浩（全市第六名）二等奖；

崔乃贺（全市第十名）三等奖

立库操作赛：胡昕、陈彦宇、刘正超优秀奖

二、技能集训过程

本次技能大赛的集训分为两个阶段。第一阶段从2月x日到3月x日，是校内集训阶段前。在这个阶段物流专业教研室给参赛选手集中复习了物流仓储配送应知应会部分的理论知识，演示和讲解了最新一代物流单证信息软件系统、组织叉车选手集中训练了叉车驾驶，并举行了多次赛前训练。在这个阶段的集训中，选手进行了全面的物流仓储配送理论知识梳理，熟悉了新一代物流单证信息系统的各项操作技巧，掌握了电动叉车驾驶方法。第二个阶段从3月x日—3月x日，是北京市13所中职学校的91名选手集中训练阶段，在这个阶段的集训中，我校参赛选手利用北京市物流专业公共实训基地进行了赛前系统训练，强化了各项目选手的实践技能，并且我物流专业指导教师利用每次去实训基地看望选手的机会为选手做了全面的专业及心理辅导，为最后冲击好成绩打下了基础。

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校领导和物流交通系领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中亲自到集训场地，给选手们鼓劲加油，本人多次前往物流实训基地调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。今年x月份物流教研室根据20xx年技能大赛方案，制订60天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。物流专业教研室解凌竣、毕丽丽、李小龙、索雪、耿未芷老师共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流专业指导教师放弃的休息时间，指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外出训练提高训练效率。短时间内提高了训练成绩。（3）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年物流单证项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但我校08、09、10物流都只有一个班，因此造成选拔面过窄。

2.经验不足，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

3.专家引领不够，缺少聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

五、下阶段工作思路

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1.加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高；

2.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够学生实践方法和技巧的深入指导。

4.添置必要的实训设备。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近比赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。

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第二篇：技能大赛总结

基础部技能大赛工作总结

开学以来，基础教学部以学校的“学生职业技能节”为契机，在平时开展的素质教育活动的基础上，经过层层选拔，11造价3班的张丽婷、11计算机班的王云慧、11旅游2班的张雯杰三位同学脱颖而出，代表中心校区参加市中等职业学校素质大赛中的硬笔书法和电脑应用文写作比赛。在整个辅导训练、比赛过程中，师生共同进步，获益匪浅。

首先，学校领导大力支持比赛活动，为学生提供练习必需的物品、电脑等，这为取得好成绩提供了有力的物质保障和精神支柱，赵校长对辅导教师提出明确要求，不定期检查学生的练习情况、辅导计划的落实情况，并作出一定的指导，提出往后练习的建议，有效地促进了训练的有序进行，保证了训练的质量。

其次，辅导教师认真制定训练计划，执行计划，并能根据学生的练习情况及时有效地调整计划，每天检查学生的练习情况，提出改进意见。在辅导教师的指导和督促检查下，参赛学生认真准备，刻苦训练，技能不断提高。

通过这次素质大赛，让一线教师充分感受到了学校对教师工作的关怀和支持，让老师明确了以后素质教育的目标和方向，引导教师思考怎样将对参赛学生的辅导计划推广到全体同学中去，怎样全面推进素质教育等问题。在训练过程中，也有不尽如人意的地方，比如，由于比赛时间的延迟，赛期的不确定，造成训练出现前紧后松的情况，学生反复出现同一问题的情况等，这说明辅导教师还应该向同行、前辈学习，制定出更科学、合理的辅导计划，及时落实、并作出调整、改进方案。

通过这次大赛，教师们积累了更多的素质教育的经验，老师们一定会总结经验，找出不足，为我校的职业教育、学生整体素质的提高作出更大的贡献。

20xx年x月x日