第一章 概 述
第一节 科学研究
一、科学研究的概念
科学研究的英文“research”，前缀re是“再度”、“反复”的意思，search是“探索”、“寻求”的意思，连起来就是“反复探索”。这表明，探索往往不能一次成功，有的研究项目甚至奋斗终生也难以完成。
探索未知、揭示规律，不断提高人们认识自然和改造自然的能力，推动社会不断前进是科学研究的根本作用。
二、科研能力与创新能力的培养
（一）大学生科研能力的培养
（二）大学生创新能力的培养
1．创新的意义
20xx年x月x日，胡锦涛主席在全国科学技术大会上“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”的讲话，鼓舞人心。是的，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
２．创新能力的培养
为了培养大学生的创新能力，很多国家的高等学校都吸收大学生参加科研工作。同时，撰写毕业论文也是一条好途径。
第二节 学术论文的本质
一、学术论文的产生和发展
学术论文是随着科学技术的产生而产生，随着科学技术的发展而发展的。而“科学的产生和发展一开始就是由生产决定的”（恩格斯自然《辩证法》）。同一切科学作品一样，学术论文是生产实践的反映。生产实践是学术论文的唯一源泉。
二、学术论文的概念
什么是学术论文？从字面上理解，学术论文由“学术”和“论文”两个词语联合而成；“学术”，指专深而系统的学问；“论文”，指讨论或研究某种问题的文章。顾名思义，学术论文就是对自然科学和社会科学领域里的专门学术问题进行探讨研究、分析论证的文章。
三、学术论文的类别
四、学术论文的主要特点
（一）学术性
社会科学研究作为一种专门的、专业化的创造性、探索性的活动，要求必须具有学术性，是一种学术研究活动而不是政治宣传、口号普及活动。学术性是社会科学研究与社会科学教育、宣传、推广等活动的根本区别；只有科学、准确地理解和把握
学术性的涵义，才有可能科学、准确地了解和掌握社会科学研究活动的基本要求。何谓学术、学术性？自近代以来，不断有人思考探究，然而至今未曾看到一部专门的论著（包括论文）问世。人们关于这一问题的见解大都散见于论及其他问题的论文著作中，已有的研究也尚未形成一致认识。综合目前我们看到的有关对“学术”一词的界定，我们认为：学术，就是对学科问题的科学研究。①其基本含义有二： 一是研究的对象范围是某一学科领域内的问题，不仅是学科领域中的理论、应用、历史问题，而且包括了与本学科相关的所有问题；二是这种研究必须对某一学科的建设有价值、有积极意义，或是直接的、或是间接的。而学术性，就是对某一学科问题的研究有创造。有新见、有价值的特性。其基本的特征是：能够在前人已有知识的基础上提供新知识；或提出新问题，开拓了新领域；或得出新观点，构建了新理论；或发掘了新资料，作出了新论证；或转换了新角度，运用了新方法。对学术及学术性作如是界定，既规定了其范围、对象，又揭示了其性质，是比较科学也较为符合学术研究的实际的。王乾都主编：《学术研究与论文写作》，军事科学出版社20xx年版，第55页。 学术研究的基本职能，就是对客观存在的研究对象作出科学的、逻辑的解释，去探索客观存在的研究对象“是什么”（本质）、“为什么”（规律），所以，如果从学术研究的职能和直接目的来探索和把学术研究的本质特性，必然要提出学术研究的学术性问题。学术性是探索和把握学术研究本质特性的切入点，换句话说，如果我们把握住了学术性，就可由此认识学术研究诸多本质特性。什么是学术性呢？我们认为，学术性是指在学术研究中追求未知的探索性和超越现实的非直接应用性。用通俗的话说，学术性即是为学术而学术的特性。① 根据以上关于学术和学术性的界定，社会科学研究中，其选择研究的问题愈重大（属本学科中带有基本性质的重要问题或某一当由人们普遍关心的焦点、难点问题）、愈先进（属本学科中处在前沿的尖端问题），理论的分析论证愈深入、透彻（坚持理论联系实际，逻辑与历史相统一），资料愈翔实、可靠（尤其是发掘、使用了前人末发现的新资料，如考古发掘的地上地下文物古迹等资料），该研究的学术价值就愈大，学术水平就愈高。反之，学术价值就不大，学术水平就不高。
学术性要求有三方面内容：1科技论文不是科研工作总结、汇报（诸如、一般套路：先写干什么，怎么干，迁到什么困难，如何克服的，期间穿插发生了多少好人好事，如何受到领导的表扬和群众的称赞等等）应该按照科技论文的要求和格式进行撰写。2科技论文不是统计报表，不能写成数字堆积。但是进行科学实验往往重复多次，每次都会有记录一些原始数据，在撰写时经过整理取舍，在些数据必须列上，有些则应舍去，数据并非越多越好，在价值的关键派出所即使很少也能说明重要问题。无价值的数值只会增加文章的篇幅滥竽充数。3科技论文不是文学作品，不能写成文学体裁（散文、报告文学）有些爱好文学科技论文的作者为了加深读者对其试验的结果的印象，采用了华丽的词藻加以修辞形容，结果论文面目弄得似是而非。例如有的论文在描述食品加入添加改良剂后，按捺不住内心的激动舞动生花的妙笔写道：“加入面粉改良剂后面色变得又大又白、色泽艳丽、美味可口，令人
垂涎欲滴。”这种写法不像是在撰写科技论文而是在像产品推销。如果用专业语言来撰写这段话应该为：“添加面粉改良剂后，烘培出来的面色体积增大、表皮隆起、内部起蜂窝状结构。”
另外一点学术论文的语言应是书面语言，避免写成口语化。例如：讲某一食品的营养价值很高，不能写成口语习惯讲的“很有营养”等等。
（二）科学性
在讲到学术研究的基本要求的时候，学术性和科学性往往是并列出现的两个概念。本来，科学性是学术性的基本特质或要求，只是因为它太重要了，因此才出现了并列连用的普遍情况。学术研究活动的科学性要求集中表现在分析问题的实事求是。运用资料的真实可靠，得出的结论能反映客观事物的本质规律、观点学说能达到自圆其说。 1．分析问题有理论根据和事实根据。既然学术研究是对某一作为专门系统学问的学科中的理论、应用或历史的问题的研究，因此，其成果表现的基本形式必然是理论的形态（年谱等个别成果除外）。分析问题，就是运用一定的理论来分析、解释某一事物和某一现象，揭示其本质规律。在学术论文中，分析问题、解决问题都必须运用一定的理论作武器。这个理论就是前人或今人经过科学探索总结出来、并经过实践检验是正确的结论和观点。这一理论既包括基本的理论，又包括各学科的具体的理论。作为一个社会科学研究者，最重要的就是坚持科学的基本理论和方法的指导去分析、评价研究对象。另外，也要注意以各学科具体的理论作指导分析、说明问题。， 所谓有事实的根据，就是在分析问题时不仅仅要用理论来分析说明问题，而且还要从事实（包括历史的现实的）出发来归纳、提炼理论，用实践来验证真理。这也就是我们常说的要从理论与实践的结合上讲清道理。既不否定理论在分析问题中的作用，更要强调让事实说话、坚持实践检验真理的极端重要性。 2．所引资料全面、准确、可靠。这里的全面，并非要把有关的资料一一罗列，而是说引证资料，不失之片面，不为我所用。无庸讳言，在我国学术研究中存在着一种不良学风，为了证明自己的观点，常常摘引、挑选对自己有利的资料，而回避与自己观点相左的资料。这是违反科学原则的行为。社会科学研究的科学性要求必须从事实的全部总和及其联系中把握事实，否则就不能得出正确的科学的结论。正确的科学的结论不但能够涵盖与之相符合的事实，而且必须达到能够解释一切与之相对立的事实。这里的全面，主要是指把握事实的全部总和，不要孤立片面；引证资料可以而且应该加以选择，要选择有代表性的、典型的事实和材料，这样才能有充分的说服力。 所谓准确，就是要抓住引证的资料的主要的或基本的方面，不能掐头去尾，违背甚至歪曲原意。必须无差错，不能以讹传讹，这就要求尽量作到援引的是第一手资料。 所谓可靠，就是善于辨别资料的真伪，选用最真实的资料。在各种形式的资料中，可信度是有一定区别的。一般说，考古发现的文物资料要比文献资料更可靠。而在文献资料中，档案资料要比回忆资料更可靠；亲手查找的资料比第二手资料更可靠；亲自调查研究所得的资料比他人提供的资料更可靠。
3．无知识性错误。科学研究是以已知求未知，绝对不允许出现知识性差错，尤其
是关于社会、人生、历史、地理、人物、文化、教育、科学技术等等方面的知识，都应当绝对准确；关于统计数字、年代、人名、地名等绝对不能马虎，这是最起码的要求。但是近些年来，因为学风不正，一些人的论著常常错误百出。知识上的差错是影响学术论文学术水平的“硬伤”。
（三）创造性
创新是科学研究的生命，是不断推动开辟出新的科学思想的道路、促进科学文化发展的动力源泉。创新性是学术研究最重要的特质，也是其学术性的最集中的体现。实现学术研究基本职能的途径上多方面的，其中重要途径之一，便是创新。因为，只有创新，才能在现有的前提下深化学术研究，才能用全新的视野来对客观存在的对象作出科学的、逻辑的解释，才能更好地探索客观存在的对象的本质和规律。可见，在学术研究中充分体现创新，也就是说在学曹祖明：《试析学术性及其他》，载《编辑之友》20xx年第6期。术研究中充分体现研究的创新性，是学术研究的基本要求之一。 学术研究的创新性是指学术研究过程和结果体现出研究者运用新思想、新材料、新方法、新技术，对研究对象进行独特的具有超越性质的理性加工，并将这些理性加工成果成功转化为知识财富的特性。学术研究的学术性与创新性的关系是统一的，指向上是一致的。在某种程度上，学术性是学术研究的直接目标之一，而创新性则是如何实现目标的方式方法，前者具有目标指向性，后者侧重于方法论特色。同时，学术性与创新性并不矛盾，在作用上又是相辅相成的，学术研究的过程和结果中，若能充分体现创新性，就会使研究更具学术性；若学术研究的过程和结果，有较强的学术性，无疑是创新起了十分重要的作用。 在学术研究过程和结果中充分体现创新性，应该从以下三个方面着眼。
一是新颖性。这是学术研究的基本特点，主要表现在与前人研究成果的比较上。其具体表现：1．发现新的事实；2．提出新的假说；3．作出新的解释；4．构成新的体系；5．找到新的方法。上述五个方面从不同角度揭示了学术研究创新的基本特征，是对学术研究的理性加工成果进行创新评价的依据。人类的认识过程是螺旋式发展的，新的东西总是在与旧的东西的比较、鉴别中才能脱颖而出。科学创造的基本要求是推陈出新，因而只有按照新颖性的要求从事研究工作，才能使学术研究充满生机与活力。同时，对学术研究创新的“新颖性”的理解不能采取僵化的态度，也不能提出过高的要求。
二是独特性。独特性贯彻于学术研究创新的全过程，既包括理性加工领域，也包括成果应用或转化领域。其具体表现是：1．在材料的组织或挖掘整理方面别具特色；2．在思想的表达或论证风格方王乾都主编：《学术研究与论文写作》，第59页。面一枝独秀；3．在研究方法的选择或技术、手段的使用方面与众不同；4．在认识成果的社会化应用或转化方面独辟门径并独显其效；5．在为决策服务方面有独到见解并收到独特成效。独特性与新颖性密切相关，有时很难把二者截然分开。我们这里把新颖性主要放在与前人研究成果的比较中加以考察、并且侧重于理性加工领域；而对独特性的考察主要放在与他人研究成果的比较方面，并把考察的视野
扩展到学术研究创新的全过程。
三是超越性。超越是指经过量的积累，在质的方面达到突变或飞跃，从而构成新颖或独特的新生事物。从对“超越”的释解可以看出，超越是创新的最本质的特征，因为只有在质的方面超越前人，超越他人，并且在个人已经领先的情况下又进行了自我否定和自我超越，这样的学术研究才是真正意义上的创新研究，人们通常把这种创新称为“原始性创新”或“激进性创新”。如果某项学术研究仅仅处在量变积累阶段，其研究成果虽然具有一定的新意或特色，但尚未达到质变超越程度，这样的研究成果只能称为“渐进性创新”或“改良性创新”。由此可见，在学术研究领域应大力提倡“原始性创新”，这是推动创新的最重要的源泉。学术研究创新的“超越性”特点，决定了在学术研究的过程中，必须正确处理好批判与继承的关系、现实与未来的关系、风险与机遇的关系、相对与绝对的关系，这样才能保证学术研究沿着创新的道路健康发展。 当然，追求创新不是故意标新立异，追求轰动效应。那样只能哗众取宠，而不能算创新。创新是需要得到社会承认的。在大多数情况下，新见解可得到编辑出版者以及社会的承认，但在某些特定情况下，有的新见解却不能为当时人所接受甚至被视为异端邪说 者也屡见不鲜。哥白尼的日心说、弗洛伊德的精神分析学说，在当时都受到世人的抨击，尔后才得到了承认。马寅初的人口理论，在20世纪xx年代也被错误地加以批判。现在，经过了历史的淘洗，证明了其见解的正确，终于得到了人们的肯定，显示了真理之光辉无法掩盖。在发现、支持新的理论、观点，并使之得以公开发表，得到社会承认方面，学术报刊的编辑负有特别重要的责任，能够发挥特殊的作用。如果暂时得不到承认，甚至面对某种压力，这就需要研究者有坚持真理的勇气。
（四）专业性
学术研究的专业性是指在当代学科发展日新月异、学科分工越来越细、知识总量迅速增长甚至“爆炸”的情况下，研究者要有比较明确的专业意识和专业领域，研究活动应了解所在专业的发展概况，在已有的专业知识基础上，运用本学科、本专业特有的研究方法、概念体系、专业术语，对研究对象进行观察、分析、探索，以得出带有专业特点学术见解。 据统计，我国社会科学门类齐全，种类繁多。至上个世纪八十年代中期，已有正式学科、专业达169个。另据韩寿根等主编的《学科大全》（沈阳出版社19xx年版）提供的统计数字，在报刊中出现概率较高的学科有2200多种，其中属哲学社会科学的有700多种。随着社会生活和科学技术的发展，新的学科会不断产生和出现。目前，尚有一些新出现的学科、专业已具备独立的条件，但尚未得到正式认可，如编辑学等。在这些学科中，大的门类主要有哲学、政治、经济、法律、文化、语言、文学、艺术、历史、教育、心理等；小的门类，如史学领域里有方志学、史料学等，文学领域里有红楼梦）学、莎（土比亚）学等，哲学领域里有认识论、文化哲学等，心理学领域里有航空心理学、人事心理学、编辑心理学等。学术研究必须围绕这些学科选择课题，展开研究，才能有所成就。 学术研究的专业性还表现在语言上。各个学科都有专门性的术语，如文学领域中的
“形象”、“典型”、“情节”、“意识流”等，法章学新：《面向实际，办好学报》，载《华中师院学报》（哲学社会科学版）19xx年第6期。律学中的“权利”、“义务”、“法律行为”、“物权”、“侵权”、“不可抗力”等。在句法上，为了使意思表达更加准确和精密，学术研究和交流中多采用长句、复句，而对某些多义词或带有感情色彩的词很少用。另一方面，学术研究的任务在于使人理解科学真理，而不在于使人受到艺术感染，因而很少使用夸张、拟人、借代、比喻等修辞手段。 学术研究的专业性并不排斥综合性。相反，当代许多重大学术成果往往是在两种或多种学科综合交叉的边缘取得的。但是在高度专业化的今天，很难再出现像马克思、康德、韦伯那样的百科全书式的大师了。能够在少数几个哪怕一个专业领域内取得突破，有所
成就，就很不简单了。
（五）规范性
学术论文为其性质、内容、特点、功用所决定，体式上有着其固有的规定性和规范性。这是它在文面和行款上区别于文学创作和其他一般文体的一个显著特点。文学创作是给人品鉴、欣赏的，一般写作也带有审美因素，它们只有体裁和样式上的区别，而在同样体裁和样式中，其结构形态是千姿百态、异彩缤纷的，在文面和行款上最忌雷同和公式化。而学术论文则不然，在人们长期的使用过程中，已经形成了自己独有的规范、要领、要求和基本格式。这就是说，它们虽有文体上样式上的区别，但同一文体、样式的学术论文在文面、行款和基本格式上，一般是固定不变的，有着约定俗成的规范性。从当前情况看，这些基本格式正在趋向于统一，趋向于规范化、标准化。世界发达国家对学术论文的撰写和编辑制定了各种国家标准。国际标准化组织也制定了一系列的国际标准，不同学科和专业的学术机构和制定了本学科和专业的国际标准。联合国教科文组织于19xx年公布了《关于公开发表的科学论文和科学文摘的撰写指导》。19xx年，我国国家标准局发布了《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》、《文摘编写规则》等国家标准。对于这些规定，在撰写学术论文时，必须严格遵守，并且熟练地加以运用，这样写出来的学术论文才符合要求，才能起到记录、总结、贮存、传播、交流学术信息的作用。