20##年温州市初中毕业生学业考试语文试题

一、              语文知识积累（27分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

“爱阅读”行动寄语

青少年时期是培养读书爱好的关        时期，爱上阅读，就有了一个不会        竭的快乐源泉，有了一个不会背        的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生        图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。

2.古诗文名句默写。（10分，（1）至（5）小题选做4小题，（6）至（8）小题必做）

（1）深林人不知，             （王维《竹里馆》）

（2）无限河山泪，             （夏完淳《别云间》

（3）             ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（4）子曰：“智者乐水，             ”（《论语 雍也》）

（5）子曰：“             ，小人长戚戚”（《论语 述而》）

（6）温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“        ，          ”。

（7）刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“         ，         ”。

（8）温籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说“             ，             ”。

3.解释下列句子中的加点词语（4分）

（1）会宾客大宴 （  ）   （2）每至晴初霜旦（   ）

（3）长跪而谢之 （   ）  （4）肉食者鄙，未能远谋（   ）

4.下列加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．陶后鲜有闻  鲜为人知          B．益慕圣贤之道    开卷有益

C．苟富贵，无相忘    一丝不苟    D．管夷吾举于士   举世闻名

5.名著阅读。（6分）

鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（1）（2）小题。

（1）根据句子写出相应人物。（3分）

【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是             

【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是            

【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是            

（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（）（3分）

A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

二、现代文阅读（29分）

阅读下面两篇文章，完成6至11题。

牡蛎 

【俄国】  契诃夫

（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下，人事不知了。

（2）我知道，这是因为饥饿。

（3）父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。

（4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。

（5）“牡蛎……”我终于认出了。

（6）奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。

（7）“爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。

（8）父亲没听见。他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么，然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐不出口。他甚至已经向一个行人迈出了一步，（A碰碰  B拉拉）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。[来源^:@中教网&~#]

（9）“爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。

（10）“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是由两片壳包住的。”

（11）“真恶心，”我小声说，“真恶心！”

（12）原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱的叫，极力咬人的嘴唇……

（13）我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。那些牡蛎吓人地瞪起眼睛，样子可憎，我一想到它们就发抖，可我还是要吃！吃！

（14）“给我牡蛎！给我牡蛎！”这呼声从我胸膛里冒出来，我向前伸出两只手。

（15）“帮帮忙吧，诸位先生！”这时我听见父亲闷声闷气地说，“真羞于求人啊，可是上帝呀，我熬不下去了！”

（16）“给我牡蛎！”我叫道，揪住父亲的后襟。

（17）“你莫非要吃牡蛎？这么小的孩子！”我听见身旁有笑声。

（18）有两个先生站在我们面前，带着高礼帽，笑呵呵地瞧着我。

（19）“这倒有趣，你怎么个吃法呢？”

（20）一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去，一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我。我挨着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉气。我狼吞虎咽地吃着，没咀嚼，没看它，也没问一声是什么。我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……

（21）我忽然嚼到一种硬东西，听到碎裂的响声。

（22）“哈哈！他连壳都吃了！”人群笑道，“小傻瓜，这难道也能吃吗？”

（23）这以后我渴得厉害，我躺在床上，却睡不着觉，因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从这个墙角走到那个墙角，用手比划着。

（24）“我好像着凉了，”他喃喃的说，“也许是因为今天我没……那个……没吃东西，我。说真的，有点古怪，愚蠢……我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布，那我为什么不向他们要几个钱呢？他们多半肯给的。”

（25）到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里，转动眼珠。中午我渴得醒过来，睁开眼睛找我的父亲：他仍旧走来走去，打手势……

（《选自《契诃夫小说全集》，有删改》）

读契诃夫 （曹文轩）

（1）我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。

（2）医生职业的眼光，极容易使契诃夫笔下的社会成为一个“病者”。他的文学创作，几乎都是揭露性与批判性的。从这个意义上讲，文学与医学的职能是一样的：疗治。

（3）我们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一个词：耐心。

（4）像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的，他在面对世界时，总要比我们获得更多的信息。我们对世界的观察，总是有点不耐烦，总满足于一个大概的印象，世界在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世界的细节。

（5）作为医生，耐心是他的职业习惯。这一习惯，很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。他的马车行走在草原上，远远的见到一架风车。风车越来越大，他看到了两个翼片。他居然注意到一个翼片旧了，打了补丁，另一个是前不久用新木料做成的，在阳光底下亮闪闪的。文学中的那些好看的字面，就在由这份耐心和获得的细微描写上。[中国~@*教#育出&版网]

（6）医生的职业造就了她一种不动声色、不感情用事的“冷漠”态度。后来的人谈到契诃夫的叙事态度，十有八九都会提到“冷峻”。殊不知，这份冷峻的叙述态度，与从医养就的心性有关。他曾对一位作家说：“当你描写不幸的、倒霉的人，并打动读者时，你应当表现得冷静一些。这样才能勾画出不幸的背景，从而更好地突出这种不幸。”

（7）冷静，让契诃夫常常站在人物的背后，听他们低语，并把它记录成小说。虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制，但字里行间已分明沾满血与泪痕，这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。

（选在新浪博客，原题为《樱桃园的凋零——读契诃夫》，有删改）]

【初读感知】

6.下列表述与《牡蛎》原文意思不相符的一项是（   ）（3分）

A．跟父亲站在街上时，“我”正挨着饿。

B．“我”认出招贴上“牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。

C．在“我”的强烈要求“给我牡蛎”时，父亲终于开口向行人求助。

D．“我”在饭馆吃到了美味可口的牡蛎。

7.阅读《读契诃夫》，简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。（4分）

答：                                   

【细读品析】

8.阅读《牡蛎》第（8）段，根据语境为空缺处选择恰当的词语，并说明理由。（4分）

答：                                  

9. 《牡蛎》第（12）段中，作者为什么把“我”想象写得如此丰富细腻？联系上下文说说其作用。（5分）

答：                                  

【联读发现】

10.结合《读契诃夫》第（2）段，探究《牡蛎》第（20）段中，“一群人迅速把握团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我”这一场面描写的用意。（5分）

答：                                  

11.结合《牡蛎》一文，谈谈你对《读契诃夫》最后一段划线句的理解。（8分）

答：                                  

三、古诗文阅读（19分）

阅读下面古诗文，完成12至17题。

（一）（5分）

如梦令·春思  

【北宋】苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）

答：                                  

13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）

答：                                  

（二）（14分）

游东坡 

【南宋】陆游

十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。

（节选自《入蜀记》）

【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

14.解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）自州门而东（   ）             （2）至东坡则地势平旷开豁（   ）

（3）亭下面南一堂颇雄（   ）        （4）为一郡之最（   ）

15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）（3分）[中国%@*教^育出版网~]

堂 中 有 苏 公 像乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。

16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（    ）（3分）

A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

17.根据选文内容和你的理解填空。（4分）

陆游游东坡，从居士亭开始，以“        ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的        之情。

四、语言文字综合运用（10分）

18.根据要求，填写表格。（10分）

暑假在即，为培养同学们创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练感悟 超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项，并填写申报理由。

要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。

20##年××中学暑期社会实践活动申报表

 五、写作（60分）

19．根据要求作文。（60分）

大海之于高山，是另一个地方；乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方……

远方对于眼前，未来对于当下，书中世界对于现实生活……也都是另一个地方。

凝视自己的生活，遥望另一个地方，我们思潮涌动，我们好奇神往……

那么——走，到另一个地方去。这是生活的变奏，是内心的召唤，是精神的指引。

请以“走，到另一个地方去”为题，写一篇文章。

要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于16行）；不得抄袭本卷中材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

语文参考答案

书写（5分）

略一、语文知识积累{27分}

1. (4 分)(1)键（2）枯（3)叛（4）蓝

2. (10分)（1）明月来相照（2）谁言天地宽（3)我寄愁心与明月（4)仁者乐山

(5)君子坦荡荡（6)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠（7)谈笑有鸿儒，往来无白丁 (8)落红不是无情物,化作春泥更护花

3. (4分）（1）适逢，正赶上（2)早晨（3)道歉（4)鄙陋,这里指目光短浅

4.（3 分）A

5. (6分)（1)【甲】阿长(长妈妈）【乙】藤野先生(藤野严九郎）【丙】范爱农

(2)C   

二、现代文两读(29分}

6. (3 分)D 

7. (4分)医生这一职业使他的文学创作几乎都是揭露性与批判性的。契诃夫将医生耐心的职业习惯流注到了文学对存在的观察与描写上。医生职业造就了他冷竣的叙事态度。

8. (4分)A.理由示例:“父亲”一直找不到工作，直到今天才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于求人的，所以他的动作是迟疑、轻微的。因此我选A項。

9．(5分)作者把“我”的想象写得如此丰富细腻，突出了想象中的牡蛎十分恶心；但“我”还是要把它吃下去，从而突出“我”极度饥饿；也说明“我”对牡蛎一无所知，为下文“我”吃牡蛎的情节作铺塾。

10. (5分)这一场面写出了人们毫无同情心；揭露和批判了社会这个“病者”的冷漠无情；引发读者对疗治这个社会的关注。

11. (8分)【说明】《读契诃夫》最后一段画线句有三个要素：叙述和抒情的克制，字里行间的血和泪痕，小说的悲悯情怀。能够从《牡蛎》一文中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。

能够从小说中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解。

示例：《牡蛎》中写到“父亲”在孩子睡觉之前和醒来之后一直走来走去，打手势，让我觉得生活的艰辛使他焦虑迷茫甚至即将崩溃。但是作者没有把“父亲”的生活和心理状态直接写出来，给我们留下想象和体验的空间。这样让我更能体会到苦难对于“父亲”身心的摧残，从中更加感受到作者对人物的悲悯情怀，也让我产生了强烈的共鸣。[中国~教%^*育出&版网]

三、古诗文阅读（19分）

12. (2)繁茂，生机盎然

13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

14.(4)（1)向东走（2)空而开阔（3)面向 （4）是

15. (3)堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

16. (3分)B

17.(4分)（1)雪堂（2)仰慕

四、语言文字综合运用（10分}

18. (10分)示例：我选A。申报理由：我申报做图书馆义工。一方面可以帮助工作人员整理图书，可以引导读者找到心仪的书本，从而锻炼自己的实践能力。另一方面，我也想借此机会读到更多的好书，交到志同道合的朋友。我从小就喜爱读书，书带给我丰富的体验。我做事细心，待人耐心，相信能胜任图书馆义工这项工作。

五、写作（60分）

19.略

第二篇：20xx年温州市初中毕业生学业诊断性考试语文试题

20xx年温州市初中毕业生学业诊断性考试语文试题

一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累运用（30分）

1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

飘yì

声。徐缓yōu ⒉ 扬、如歌如诉的琴声，轻轻眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中cháng ⒋ 徉，在这些故事中飘飞……

⒈ ▲ ⒉ ▲ ⒊ ▲ ⒋ ▲

2.古诗文名句默写。（10分）

①我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ② ▲ ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） ③不畏浮云遮望眼， ▲ 。 （王安石《登飞来峰》）

④范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是 ： ▲ ， ▲ 。 ⑤人生因理想而崇高，杜甫面对茅屋被秋风吹破却是心忧天下寒士，沉郁地吟咏“ ▲ ， ▲ ”；人生因理想而执着，辛弃疾做梦都想杀敌立功报国，高喊“了却君王天下事， ▲ ”；人生因理想而激情豪迈，苏轼身处逆境却依然斗志昂扬，坚信自己只要朝廷能“持节云中”就一定能“ ▲ ， ▲ ， ▲ ”。

3. 下列各组句子和词语中，加点词意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）

A. 薄暮冥冥，虎啸猿啼 日薄西山 B. 兵革非不坚利也 兵不厌诈 ．．．．

C. 三顾臣于草庐之中 顾此失彼 D. 执策而临之日：“天下无马” 束手无策 ．．．．4. 名著阅读(6分)

（1）请根据你的阅读印象，写出下列选段中加点的“你”“我”“他”分别指谁。（3分） ⒈“老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵！……你有没有尝．

试过战胜这种生活！……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗？即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。要使生活变得更有益。没有比掉队更可怕的了。” ⒉他们就像小鸡似地互相依偎着，我想起了童话里的后娘怎么狡猾地占据了亲娘的位置．

说：“等着看吧，亲娘还会回来的。” 大哥耸了耸肩：“死了，还能回来吗？ 怎么不会呢？人死而复生的事简直太多了！剁成肉块的人洒点活水就活了！我兴奋地和他们讲起了姥姥讲的童话，大哥笑了笑，说：“这是童话！”

⒊他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，．

把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？”

① ▲ ② ▲ ③ ▲

（2）近年来，“见义勇为”引起社会各界重视，有的地方将“见义勇为”设为高考加分项目，有的地方设立“见义勇为”奖。假如以上文段中的人物，偶遇歹徒行凶，你觉得他会见义勇为吗？请选择一个人物，并根据人物性格及相关的情节说明理由。（3分）

5. 综合性学习（7分）

学校开展“走进南塘老街”综合性活动，请你参加。

【印象老街】根据以下两则材料，给南塘老街拟一句广告词。（限20字内。2分）

晚风文学社精品资料 1

材料一 南塘老街位于宁波古城南门外，曾经是旧宁波商贸文化聚集地的“南门三市”，位列宁波八大历史街区之一，通过对街区内历史建筑与文化印记的保护和传承，结合拥有宁波传统历史的餐饮及酒楼品牌，并引入多样化的休闲业态及特色零售，使古老街区再度绽放出独特的文化商业活力。

材料二 甜丝丝的豆酥糖、软香糯的年糕团、喷喷酥的油赞子这些老宁波熟悉的名点、名小吃，如今齐聚修旧如旧的南塘老街，演绎出属于宁波人记忆中的那一丝熟稔味道。

【市民心声】 南塘老街上一家颇具古代民居特色的餐饮店因房屋老旧准备拆除，拟建一家现代化的豪华酒店，一时各种声音鹊起。为此，南塘街道召开市民代表座谈会倾听市民意见。请你为市民代表王大大写一条反对的理由。（2分）

【味扬天下】“ 甜丝丝的豆酥糖、软香糯的年糕团、喷喷酥的油赞子”触动了我们的味蕾，请你为家乡你最爱的特色小吃写两三句有文采的推广性文字。（3分）

三、阅读理解（55分）

（一）（17分）

卖梦的人

（法）若·奥埃斯特朗

⑴奥利维埃从学校放学回家。他可高兴了！“不错，算术考得了九分，差一分就是满分了！”他边想边上楼梯。

⑵他把钥匙插进锁孔。“怎么啦，房门没锁？奇怪……”

⑶走进房间，他一眼瞧见地上有两个大口袋，一个是红色的，另一个是黑的。一个男人出神地注视着壁橱，他长得胖胖的，头发几乎秃光了。

⑷“您好，先生？”奥利维埃尽管很惊讶，但仍然彬彬有礼。

⑸胖男人吓了一跳，嘴里嘀咕了一下。奥利维埃没听清，就问：

⑹“嗯……您是……您是个送货员。”

⑺“嗯……对，”那人这么说，“我是送货员。”

⑻“是吗？您送的是什么货？”奥利维埃一边问，一边打量着四周。

⑼那人轻轻地咳嗽了一下，然后神秘地说：

⑽“我是卖梦的人！我卖大型的梦，价钱虽然很贵，但是梦很美妙。我还卖中型的梦，这是为那买不起大型梦的人准备的。当然小型的梦，价钱就更便宜了。”

⑾“他不是在开玩笑，就是个疯子！”奥利维埃想道。接着，他对地上的红口袋瞧了一眼。胖子忙说：“瞧这红口袋，我把梦装里头了。”

⑿奥利维埃才不相信呢！胖子盯着他，又说：“你也看见黑口袋了吧，这个是噩梦口袋，里边装着巨型的噩梦、中型的噩梦。你希望我送你一个小型的噩梦吗，我的孩子？”

⒀奥利维埃还是不相信他的话。胖子呢，却继续滔滔不绝地说着：

⒁“如果你自己不需要噩梦，你可以把它送给你最恨的人！一个巨型的噩梦里会有许许多多淌着口水的妖怪，许许多多爬来爬去的毒蛇。”

⒂“不！不！”奥利维埃嘟嘟哝哝地说，“我不要噩梦！”

⒃“好吧！”

⒄就在这时候，奥利维埃发现放在壁炉上的座钟不见了，座钟是青铜的，还带有两根小圆柱呢！他恍然大悟：这胖子是小偷！

⒅“喔！”他气愤地叫了起来，“你不是卖梦的人！根本没那回事！如果是梦见一座山，你能给我一座山吗？如果我梦见上了月亮，您能给我月亮？” 晚风文学社精品资料 2

⒆“不！”胖子一边说，一边靠近他，“我不会给你一座山，也不会给你月亮。但是，如果你惹我生气的话，我会给你一记耳光！”

⒇奥利维埃不由得身子往后退，他多想叫喊呀：“救命！救救我！”可是，呼救声没有从嗓子眼儿里发出来。

（21）这时候，胖子显得十分疲倦，他在一张方凳上坐下，一声不吭。过了一会儿，才说：“孩子，我是个打杂的人。世界上确实有打杂的人。他们没有固定的工作，所以就和我一样，什么事都得干。比如，圣诞节的时候，我得扮成圣诞老人；复活节的时候，我扮成一口大钟；夏天，我的身体前后都挂上广告牌，沿街做广告。在其它的时间里，我不得不卖梦……”

（22）见奥利维埃不吱声，胖子又嘟嘟哝哝着说：“常常没活干，日子真不好过。人总得活下去呀，你说是吗？”

（23）奥利维埃不知所措，眼睛朝下，盯着脚上的鞋。“你快离开这儿吧！怎样进来的，就怎样出去吧！”他一个劲地希望着。

（24）突然，胖子站了起来。

（25）“好吧，”他说，“闭上你的眼睛，数数吧，一直数到一百。当你数到一百的时候，你会有一个最满意的梦。等一会，你就会知道，我确实是个卖梦的人。”

（26）奥利维埃闭上眼睛开始数数。

（27）数到四十的是时候，他把一只眼睛睁开一条缝。他看到，青铜座钟又回到壁炉上了；数到五十的时候，他睁开了双眼。他发现，房间里只剩下他自己了。不知道什么时候，房门又神秘地关上了。

6. 文中（17）段写道“他恍然大悟：这胖子是小偷！”你从前文哪些地方可以看出作者为“这胖子是小偷”埋下的伏笔，请找出一处并简要说明理由。（4分）

▲

7. 品读下列句子，完成括号中的问题。（4分）

（1）在其它的时间里，我不得不卖梦??（体会加点词语的表达效果。） ．．．

▲

（2）当你数到一百的时候，你会有一个最满意的梦。（联系上下文，说说“最满意的梦”．．．．．

是什么？）

▲

8. “这时候，胖子显得十分疲倦，他在一张方凳上坐下，一声不吭。”根据上下文内容，揣摩此时胖男人的心理活动。（4分）

▲

9.你认为“梦”在小说中有哪些作用？试从结构与内容的角度写出你的理解。（5分）

▲

（二）（14分）

网络红包潮

【媒体报道】

从2月11日打响的网络红包战，经过节前一周的蓄势预热，在除夕夜上演终极对决，红包金额大幅加码。支付宝20点到24点五个整点，以“捉红包”形式投放1亿元现金红包。作为春节红包活动的创始者，微信通过与央视春晚的首次携手，从晚上8点开始，用户“摇一摇”手机可以抢到由各企业赞助商提供的超过5亿元的现金红包。与此同时，阿里系和腾讯系的两大社交平台新浪微博和QQ每个整点派发的明星红包和企业红包引发一轮又一轮的刷屏模式。受此启发，各种“打车红包”“旅游红包”“流量红包”“理财红包”也快速传播，春节发红包已经成为中国企业通过新媒体自我营销、提升用户品牌认知和忠诚度的一个重要手段。

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【红包简介】

传统春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，传说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为“长命百岁”，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着“财源茂盛”“一本万利”。

【市民评论】

往年，陶女士一家都是边打牌边看央视春晚，有时根本不知道有些什么节目。她说，今年一家人在一起边看边聊，得益于“春晚抢红包”。“因为抢红包，大家牌都不打了。一家人坐在一起，边看春晚边聊天，更有年味。趁这个机会，我们还建了一个家庭微信群，我们发些红包让晚辈抢，开心聊天。我们与孩子的距离拉近了很多。”

网友“高小上”：微信发红包的方式很好。对智能手机功能向来感冒的妈妈，现在也会用微信抢红包了，甚至还学会用微信与我聊天，互送祝福。这种感觉真好。

博友严先生：今年过年，大人还好，娃儿不是耍手机，就是耍平板电脑。他们宁愿在微博上吐槽春晚，也不愿意和家里人聊。现在又多了电子红包，年味更淡了。

“世界上最遥远的距离，是我在你旁边，你却在抢红包。”这是网友们对此次春节抢红包大战的一种吐槽。对此，郑群也深有体会。在郑群的老家叙永县马岭镇有一个习俗，每年初一凌晨，有车的家庭都要开车在马路上跑一圈，寓意来年开车平平安安。以往每年，儿子都会一起去，今年却因为抢红包不去了。“不去也就算了，最让我窝心的是，过年这几天，他时时刻刻都盯着手机，跟他说什么都爱理不理，有时根本没听见。这些都是因为抢红包。”

【微信怎么领发红包】

一、首先我们需要在手机中下载安装微信，另外由于需要付款或者领取红包，因此我们也需要绑定银行卡。

二、要体验微信新年红包功能，我们还需要关注“新年红包”微信公众账号，关注后，即可使用该功能了。

三、微信新年红包功能主要分为我们为朋友或亲人发红包和领取朋友或者亲人送给自己的红包。

1、微信发送红包分为三个步骤：首先填写红包信息，如红包个数、红包金额和祝福语等；然后使用微信支付交付红包金额，此流程需要用户绑定银行储蓄卡，暂不支持信用卡；最后就可以将红包发送给指定好友群或单个好友。红包发出后，好友将会收到领取红包的信息，好友按照提示领取即可。领取成功后，还可以使用相关银行卡对此次红包里的金额进行提现。另外微信新年红包还推出一项“拼手气群红包”功能，可以向群里好友送红包，而群友们主要靠运气，会随机收到不同金额的红包，给人一种比较神秘的感觉。

2、领取红包分为“普通红包”与“拼手气群红包”两种，普通红包就是亲朋好友送给我们的红包，而拼手气群红包则属于随机性收到的红包，并且金额也是随机分配的。

10. 请阅读【媒体报道】部分，用一句话概括新闻的主要内容。（3分）

11. 认真阅读上下文段，分点扼要说说传统的春节红包有哪些涵义？（3分）

12. 邻居李大爷在手机上已经安装了微信，他也想用微信给孙子们发红包，可是他不会使用，你能告诉他使用方法吗？（4分）

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13. 对于网络上掀起的“抢红包潮”，市民们有不同的态度，请结合你的亲身体验或所见所闻谈谈你的看法。（4分）

（三）（20分）

【甲】……于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖知王之说新人也，甚爱新人，衣服玩好，择其所喜而为之；宫室卧具，择其所善而为之。爱之甚于王。王曰：“妇人所以事夫者，色也；而妒者，其情也。今郑袖知寡人之说新人也，其爱之甚于寡人，此孝子所以事亲，忠臣之所以事君也。”

郑袖知王以己为不妒也，因谓新人曰：“王爱子美矣。虽然，恶子之鼻。子为见王，则必掩子鼻。”新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻，何也?”郑袖曰：“妾知也。”王曰：“虽恶，必言之。”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。”王曰：“悍哉！”令劓之，无使逆命。 选自《战国策·楚策四》

14. 下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ▲ ）（3分）

A. 臣/诚知/不如徐公美 B.宫室卧具，择其所善/而为之。

C. 夫/新人见寡人，则/掩其鼻，何也? D.今/齐地方/千里

15. 下列各句中加点“之”的意义和例句的“之”相同的一项是（ ▲ ）（3分）

例句：夫人郑袖知王之说新人也 ．

A．能面刺寡人之过者 B. 择其所喜而为之 ．．

C．其似恶闻君王之臭也 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．

16. 请用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 ▲

（2）王爱子美矣。虽然，恶子之鼻。 ▲

17. 下列对【甲】【乙】两文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）

A．郑袖知道楚王喜欢新得到的美人，表面上完全顺应楚王的感情，而内心怀有深切的

妒忌之情。

B．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐

王。

C．楚王很善于纳谏，听从郑袖的建议，对新人遭劓的事给予理解。

D．新人无辜遭劓的悲剧，是郑袖一手导演出来的，酿出这场社会悲剧的罪责应该完全

由郑袖承担。

18. 邹忌向齐王、郑袖向楚王进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）

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（四）古诗欣赏（4分）

咏 蟹

—咏螃蟹呈浙西从事

唐〃皮日休 未游沧海早知名， 有骨还从肉上生。 莫道无心畏雷电， 海龙王处也横行。

19. 这首诗把螃蟹的形象与神态写得活灵活现，但又不着一个蟹字。诗人是从那些角度侧面

逐层对蟹的形象赋之于人的品格加以吟咏的？（2分）

▲ 20. 把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣横生的形象中，这是本诗显著的艺术特色。请你结

合三四两句说说以横行之蟹的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？（2分）

▲ 四、写作（60分）

21. “我种下一颗种子 /终于长出了果实 /今天是个伟大日子 /摘下星星送给你 /拽下月亮送给你 /让太阳每天为你升起 /变成蜡烛燃烧自己 /只为照亮你 /把我一切都献给你 /只要你欢喜 /你让我每个明天都变得有意义 /生命虽短 /爱你永远不离不弃 /你是我的小呀小苹果儿 /怎么爱你都不嫌多 /红红的小脸儿温暖我的心窝 /点亮我生命的火 火火火火 /你是我的小呀小苹果儿 /就像天边最美的云朵 /春天又来到了 /花开满山坡 /种下希望就会收获……”

歌词中的“小苹果”喻指人们心中最珍爱的人或物，也喻指人生的理想、目标或信念等等。青春时代正是我们播种的季节，也是为了心中的“小苹果”耕耘流汗的季节，请你以“你是我的小苹果”为题，写一篇有真切生活感受的文章。

要求： ①除诗歌外，文体不限，字数不少于500字；②不得出现真实的校名、人名地名等。

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20xx年温州市初中毕业生学业诊断性考试语文试题答题卷

题号 得分

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一

二

三

（一）

（二）

（三）

（四）

基础分

四

结分人

得 分 评卷人

复分人

考号__________

6

一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。

二、积累与运用（30分）

1．（4分）① ② ③ ④

2．（10分）① ② ③ ④ ， ⑤ ， ；

，

3．（3分）（ ）

4．（6分）⑴（3分）①②③ ⑵（3分） 得 分

5．综合性学习（7分） 评卷人

【印象老街】（2分） 【市民心声】（2分）

三、阅读理解（55分）

㈠（17分） 得 分 评卷人

6.（4分）

7.（4分）⑴ ⑵

8.（4分）

9.（5分）

（二）（14分）

得 分 评卷人

10.（3分）

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11.（3分） 12.（4分） 13.（4分）

（三）（20分）

14.（3分）（ ）

15.（3分）（ ）

得 分 评卷人

16.（6分）⑴ ⑵ 17.（3分）（ ）

18.（5分） （四）（4分）

评卷人

19.（2分） 20.（2分）

四、写作（60分）

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20xx年温州市初中毕业生学业诊断性考试语文试题参考答案

一、书写（5分）

本题根据卷面书写情况评分。

二、积累运用(30分)

1.（4分，每空1分） ①逸 ②悠 ③叩 ④徜

2．（10分）①随风直到夜郎西 ②几处早莺争暖树 ③自缘身在最高层

④政通人和 百废具兴 ⑤安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 赢得生

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前身后名 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 （最后两空为1分）

3.（3分）（ A ）

4.(1)（3分） ①保尔 ②阿廖沙 ③鲁智深

(2)（3分）示例1:我选保尔。保尔热爱祖国，热爱全人类；坚强勇敢，无私无畏；言行一致，乐观向上，坚韧不拔。当朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。

示例二：我选阿廖沙，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明的灵魂，在黑暗污浊的环境中始终保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。所以，他会见义勇为。

示例三：我选鲁智深。因为鲁智深是一个爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇的人。当他倾听了金家父女的遭遇后，就主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，有了拳打镇关西的情节。（理由中能点明人物性格1分，举例2分） 5. 【印象老街】（2分）南塘老街，老宁波的舌尖记忆。（能抓住特点，言简意赅即可）

【市民心声】（2分）示例：①重视对老街历史建筑与文化印记的保护和传承，是对乡土中国千百年历史的尊重；②老街上新建的建筑也应该有仿古的印记，才会与周围的环境相协调；③在充满古典气息的南塘老街上修建现代化的豪华酒店会显得不伦不类。（写出一条即可）

【味扬天下】（3分）示例一:溪口千层饼 百年千层饼，特优名品，层层分明；金黄透绿，香酥松脆，甜中带咸，咸里带鲜；风味独特，让你口齿留香，百食不厌。

示例二：宁海汤包 粗看菜馄饨，细瞧人耳朵；外包水晶皮，内裹荤素心；缑城元宵后，家家齐出笼；闻香快朵颐，五味随君意。寄意远行人，顺心万事兴。

示例三：前童三宝 前童老豆腐，鲜滑白嫩似琼浆。香脆空心腐，中空不碎色金黄。香干四方，香滑细韧，结实耐嚼回味长。岔路大豆白溪水，古镇三宝美名扬。（能写出特色，语言有一定文采即可）

三、阅读理解（55分）

（一）（17分）6.（1）“怎么啦，房门没锁？奇怪??”只有小偷才会撬门而入，如果是送货员，不可能主动开门进去。（2）“一个男人出神地注视着壁橱”“出神地”看出他正在看自己偷什么东西好。（3）“胖男人吓了一跳，嘴里嘀咕了一下。”行窃被主人撞破的紧张感。

（4）那人轻轻地咳嗽了一下，然后神秘地说：（对胖男人的神态进行描写，充分体现了小偷内心的心虚，想找谎言蒙骗小男孩）（5）接着，他对地上的红口袋瞧了一眼。胖子忙说：“瞧这红口袋，我把梦装里头了。”“忙”字就充分体现了胖小偷的心虚忙乱）

7.（1）双重否定，充分写出了一个底层人民为了生计所迫才被逼去偷窃的无奈感。（2分）

（2）“最满意的梦”是胖男人打算送给小男孩的，指的是胖男人打算不偷任何东西而离开小男孩的家，他用他的善良守住了一个孩子最纯真的梦。（2分）

8.这孩子是那么单纯善良，惹人疼爱。我刚才实在不应该这样吓唬他，使他害怕。可是我今天不在这家拿点什么的话，恐怕这日子连饭都吃不上了。我该怎么办呢？唉，这日子过得真是累啊！（根据上下文展开合理想象，用第一人称写出胖男人的心理变化即可。4分）

9.①“梦”营造了小说的神秘氛围，制造了故事的悬念，能激发读者的阅读兴趣。②“梦”是胖男人为自己行窃被发现而编的一个谎，然而当小男孩奥利维埃识破这个谎言时，他却为了不伤害男孩，守住这个美好的谎言而选择不偷任何东西离开小男孩的家，从中看出了他的善良的天性和未泯的良知。③小男孩有天真烂漫的梦，胖男人也有自己过上美好生活的梦，在生活的窘境面前，似乎这样的梦难以圆满。然而小男孩的天真纯洁唤醒了胖男人深埋在心底的善良的天性，他把“生活的艰辛，无人理解的孤独”这样的噩梦留给了自己，而把美好童真美满的美梦留给了一个孩子，引发了人们对一个生活在底层的为生活所迫的普通善良人的深切同情和感动。（写出第一点给2分，后面两点能写到一点且意近即可，给3分。）

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（二）（14分）

10.（3分）“网络红包战”经节前一周蓄势预热，于除夕夜上演终极对决。

11.（3分，回答三点即可）①传统的春节红包是为了压制邪祟，希望晚辈能够平安吉祥；②也有“长命百岁”“财源茂盛”“一本万利”等寓意；③深含长辈对晚辈的关怀和祝愿；④人们对新年美好生活的期盼和憧憬。

12.李大爷，您好！首先，您先在微信中关注“新年红包”的公众帐号，（1分）这样，你就可以使用微信新年红包功能了。接着按提示，您先填写红包信息，（1分）然后绑定银行储蓄卡用微信支付交付红包金额，（1分）最后将红包发送给指定好友就可以了。（1分）

13.观点1分，结合亲身经历或所见所闻1分，能运用文中内容或自圆自说言之有理即可2分。

（三）（20分）14.D 15.D

16.（1）政令刚下达，大臣们纷纷向大王上书进谏，门庭像集市一样。

（2）君王爱你的美貌。虽然这样，但是他讨厌你的鼻子。 17. C

18.如： 邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。（2分） 郑袖用的是眼前一套背后一套的心计，用谎言和欺骗不择手段。（1分） 更欣赏善意的劝谏。(1分) 因为郑袖的劝说是为了排除异己，阴谋残害王美人，太残忍了。（1分）

（四）（4分）19. 名、骨、心、横行 20. 三四两句是说螃蟹不仅不怕天帝雷电，而且更不怕海龙王的强权，含蓄地表达了诗人对螃蟹不畏强权的叛逆性格的颂扬之情。

四、写作（60分）参考中考评分标准

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