我们今天在论文指导老师——王育华老师的组织下，召开了第一次论文写作大会，正式的谈及了毕业设计（论文）的相关事宜。

明确了论文的目的和重要性，是总结和检验学生在校期间的学习成果，培养学生综合应用专业知识，独立分析问题和解决问题的能力，达到专业素质配有目标的要求。并且在论文写作的过程中，对所学的知识进行整理和运用，它既是一次检阅，有时一次锻炼。

王老师还给我们说明了论文的内容和格式的要求，并且我们拟出几个个题目进行认真的思考和分析，根据自己的能力选定一个进行写作。

通过这次论文大会的召开，是我对论文写作有了一个初步的概念和设想。我一定会仔细查阅资料，认真思考问题，尽全力把论文写好。

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王老师看了我们的题目，发现有些论文题目中心不明确，有些题目不容易下手，预示王老师耐心的告诉我们，毕业论文题目的选定不是一下子就能够确定的，若选择的毕业论文题目较大，则写出来的内容比较空洞，难以结合实际，然而题目范围过于狭隘，又难以查找相关资料，不知道从什么地方下手，所以我们要先选一个自己熟悉的大方向，然偶在这个方向上进行研究探索。最后在缩小范围，确定题目。

通过王老师的分析，我把自己的题目重新进行分析思考，最后确定了论文题目。

王老师给我们下达了任务书。

让我们根据自己的论文题目进行认真仔细的分析，先拟出论文的主要内容。然后写出冷文的主要任务，以及论文的要求。

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开始动手是我才发现写作论文是一件很不容易的事。

真是书到用时方恨少。最初我脸大纲都不知道怎么写，头脑一片混乱，有很多话要说，但是又不知道该从何处下笔。所以，我用用大量的时间，运用所有可以利用的方式查阅与论文相关的资料，借鉴优秀论文的写作方法，让自己的论文有了大体的框架，逐步分析进行写作。

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王老师了解到我们在论文写作中的很多困难，再次召集我们开会，帮助我们排忧解难。

他教我们对问题要从浅道深，从易到难，认知的进行分析和思考，最后耐心的一步步的解决得到最后的结论。

明确了论文的写作方法，论文格式，论文答辩等内容的相关说明。

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一稿的写作花费了我大量的时间，从整体文章的框架结构的构思到每一句话的前后联系，我都进行了严格的逻辑构思和整理，参考了一些名人，作家的写作论文和相关专业知识，感觉自己还有太多东西要学习。在格式上我下了很大功夫，严格按照学校规定的格式进行书

写。终于大致完成了论文的内容。

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在一稿中，我出现了很多的问题，比如，没有弄清楚摘要的原因和内容。格式上也有了问题，还有在写作是中心思想，主题内容不是很明确，王老师都一一耐心的给我讲解和分析。

通过这次的修改，让我学到了很多东西希望我能在二稿中，更加努力的晚上这次论文写作。

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原本以为一稿是最花时间的，没想到二稿也是非常辛苦的。我把王老师给我提出来的问题做了认真的总结和思考，我删去了错误的论断，进一步的了解作品，这样更加丰富了文章的内容。

在王老师的指导下，我的二稿有了很大的进步。虽然王老师对我的二稿进行了修改，但是我觉得资料还是有点不足，于是我上图书馆手机了很多与电影音乐有关的资料，回到寝室进行整理。感觉差不多了就自己开始组织语言了。

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通过整理收集来的资料，来进行深入的分析和王老师对二稿做出的修改，在论文格式有明确的情况下，对一稿的某些章节做了删除和修改，确凿每一章节都围绕着论文中心在进行论述。终于二稿完成了。

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根据二稿中参考目录的格式的不规则的问题，我重新在西华大学艺术学院的网络上找到了格式要求，严格按照学院规范的格式重新编

辑，删除了摘要里多余的口水话，改了论文中出现的错别字，终于完成了三稿。

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下午王老师吧大家召集起来开会，着重给我讲了论文答辩的一些要求，强调了答辩的每一个环节，让我们重新认真学习和讨论一下自己论文里面的每一个知识点，充分做好答辩的准备。

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离毕业答辩的日子越来越近了，王老师为了让我们在大斌是能够更好的回答老师提出的每一个问题，召集大家进行了一场论文模拟演练。指出每个同学的不是之处，让大家在下面反复练习，争取在答辩时得到一个理想的成绩。

第二篇：实习工作记录

实习工作记录

（第一周）20xx-10-8至20xx-10-12

本周主要是与该中学的领导、原班主任和科任老师见面，并了解本班学生基本情况，认识本班学生，熟悉班主任工作基本流程，以及认识本班其他科任老师，并向他们了解本班学生该科学习状况及平时课堂表现等情况。另外，由原班主任的带领，和所带班级（高一（6）班）的学生见了面，并且做了一个简短的自我介绍。这个周我的任务就是一天中的几个时段到班级去检查学生早晚读情况，以及课间纪律的监督。最具有挑战性的任务是早上5:30 起床，看学生早读情况。与科任老师见面，并且安排上课的任务，即上高一（6）班的三节化学课和上高一（8）班一节化学课，也就是说一周共上四节化学课，此外，也大概了解学生的化学学习基本情况。

（第二周）20xx-10-13至20xx-10-19

本周主要涉及班级常规工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。

本周的工作主要是保证各项工作进展顺利，详细了解班级各方面情况。继续熟悉学生情况，重点深入了解特差生各方面情况，并找部分学生谈话。能够认识大部分学生，并掌握本班各方面情况，以及明确班主任工作流程。此外还要主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务，让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

同时，开设了化学实验课——“一定物质的量浓度溶液的配制”，所以，为了让实验课能够正常实施，便在信工楼的化学实验室开始了实验前的准备

（第三周）20xx-10-19至20xx-10-26

本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。本周的工作主要是召开班（团）委干部会，指导学生干部如何进行班级管理，从而了解本班近期情况。此外，召开主题班会——我的大学梦：让理想起航，通过这次主题班会，让学生为自己的理想奋斗，发奋学习。除此之外,作为代课化学老师，我提出了创办化学兴趣小组的活动，另外两位同学一致同意，便一起策划了一次活动，那就是——化学兴趣小组，该活动面对的是高一年级的学生，目的在于：一是培养学生增长知识，开阔视野，使学生向知识的更深更广的方面发展；二是提高学生的实验操作能力，发展学生对化学的爱好，树立为努力学习的好作风；三是活跃学生学习化学的气氛，培养学生学习化学的兴趣，以及钻研科学技术的精神。通过选拔，每个班共选6人，并为一个小组。化学兴趣小组创办成功之后，并决定下一周正式开始开班。

（第四周）20xx-10-27至20xx-11-02

本周主要工作是组织全校大扫除。向科任老师了解本班学生近段时间该门学科学习状况，作业完成情况及课堂表现。由于该班是普通班，有个别学生还是很难管理的，为此我会采取通过个别谈话，激励优生，鼓励差生的方式。在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。

（第五周）20xx-11-3至20xx-11-09

本周主要工作是组织学生认真复习，迎接本周学校组织的学情调查（中段考）

这周全校（除了初三和高三级）举行了第一次月考，我被安排为监考老师，当一名监考老师，首先，要一直保持好的精神状态，要时刻为学生营造良好的考试环境。再次，要一直洞察整个考场，注意学生的一举一动，如学生有困难，要马上为学生解决，保证学生考试顺利进行。最后，还要保证考试的公平性，严厉打击作弊行为。

（第六周）20xx-11-9至20xx-11-15

本周主要工作是总结上次月考情况，分析成败原因，鼓励落后学生，提醒上进学生不断努力。分别找优等生和后进生谈话，不断鼓励学生，为学生提供精神动力。另外，召开“学会自主学习”主题班会，结合自己是期间观察到的现象以及大家的表现，讲解如何自主学习。最后，总结实习期间班主任工作的优缺点。