南昌大学
研究生学术活动记录册
学 院
专 业
年 级
姓 名
学 号
指导教师
学位类别 □硕士 （ ）年制
R博士 （ ）年制
南昌大学研究生院
南昌大学研究生参加学术活动的暂行规定
为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。
第一条 研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。
第二条 研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第三条 研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
第四条 研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。
第五条 研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。
第六条 提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。
第七条 研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《南昌大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。
第八条 本规定自20##级开始实行，解释权属研究生院。
研究生参加学术活动汇总表
注：在学期间，研究生至少应参加10次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告），经导师考查合格，给予学分2学分。
研究生参加学术活动记录表
研究生参加学术活动记录表
第二篇：南昌大学研究生期末试卷
南昌大学2010 ~ 2011 学年第二学期非英语专业研究生
英语期末考试试卷
（非艺术类）
Part One: Translation ( 60 points)
1. Put the following paragraphs into Chinese: (30 points)
(1) Having a baby has been shown to decrease levels of happiness. The sleep deprivation and the necessity of putting aside personal pleasure in order to care for an infant mean that people with newborns are more likely to be depressed and find their marriage on the rocks. Nonetheless, over the long haul, raising a child is one of the most rewarding and meaningful of all human undertakings. The short-term sacrifice of happiness is outweighed by other benefits, like fulfillment, altruism and the chance to leave a meaningful legacy.
(2) When a sport comes to depend on entertaining a mass audience, those involved in the sport often revise their ideas about what is important in sport. This revision usually involves a shift in emphasis from what might be called an aesthetic orientation to a heroic orientation. In fact, the people in sport may even refer to games or matches as “show-time”, and they may refer to themselves as entertainers as well as athletes. This does not mean that aesthetic orientation disappear, but it does mean that they often take a back seat to the heroic actions.
(3) The British do not understand certain of the fundamentals of eating, as evidenced by their instinct to consume hamburgers with a knife and fork. To my continuing amazement, many of them also turn their fork upside-down and balance the food on the back of it. I’ve lived in England for a decade and a half and I still have to quell an impulse to go up to strangers in pubs and restaurants and say, “Excuse me, can I give you a tip that’ll help stop those peas bouncing all over the table ?”
2. Put the following paragraphs into English: （30 points）
(1) 读书使人充实，讨论使人机智，写作使人准确。固不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，使无知显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞
(rhetoric)使人善辩；读书补天然之不足，经验又补读书之不足，天生之才能犹如自然花草，读书后知如何修剪移接(pruning)；而书中所示，如不以经验限之，则又大而无当。狡黠者（Crafty men）鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然而书并不以用处教人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
(2) 人类创造只有两种形式：科学和诗歌。前者给我们便利，后者给我们安慰。更通俗的说，前者让我们在肚子饿的时候有饭吃，后者让我们意识到吃饭不仅是吃饭，吃饭是一种很有趣的事。只有科学没有诗歌，原子弹会引爆（detonate）；只有诗歌没有科学，诗人便会成为路上的冻死骨。科学家不应该蔑视诗人，诗人不应该疏远科学家。两个领域若互相对立，人类也就大祸临头。实际上，最伟大的科学家都是具有诗性的人，如牛顿。牛顿观察落地的苹果时，他既发现了万有引力定律（the gravity of the earth），也创作了一首优美的诗。
(3) 转基因技术使人类可以对生物生命进行“任意修改”。 科学家们担心，由这种技术创造出来的新型遗传转基因和生物可能会有害于人类。它们可能是对生态造成新的污染，即所谓的遗传基因污染，而这种新的污染源很难消除。另外，转基因农作物和以此为原料的制造的转基因食品对人体的影响也尚无定论。目前，转基因西红柿、南瓜、玉米、大豆、 鱼类和瘦肉型猪等已经成为普通百姓餐桌上的佳肴，但这些转基因食品的安全性问题在很多国家已成为了一个社会问题，消费者团体掀起了相当规模的反对转基因农作物和食品运动。(转基因：transgenic 或 GMO )
Part Two: Writing （20 points）
Students participate in some kind of paid work in their spare time. Some people think this is wrong, but others believe that such work will extend the student’s knowledge and increase their sense of responsibility. What is your opinion ? Write at least 250-300 words .(20%)
Answer Sheet(非艺术类)
：号学
：名姓
：
业专
：系
：院学 Part One Translation（60 points） 1. Put the following paragraphs into Chinese: (30 points) (1) (2) (3)
2. Put the following paragraphs into English: （30 points）
(1)
(2)
(3)
Part Two Writing (20 points)