现代制造机电一体化与工业控制技术急需紧缺人才培养培训

总 结

为进一步推动广西机电一体化与工业控制自动化技术的发展及应用，根据《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅办公室关于印发20xx年全区专业技术人才知识更新工程有关项目计划的通知》（桂人社办发〔20xx〕49号）精神，由自治区人力资源和社会保障厅主办，广西机械高级技工学校承办。20xx年x月x日，我很荣幸参加了广西机械高级技工学校举办现代制造机电一体化与工业控制技术急需紧缺人才培养培训班。

这次培训主要由广东三向教学仪器制造有限公司，高级工程师彭 源讲授《机电一体化设备及工业控制技术典型应用设计》；由广西机械高级技工学校，高级技师、高级实习指导教师邹火军讲授PLC、触摸屏、变频器综合控制及通讯技术设计；由何局峰专家讲授《注意安全意识、培养安全行为》、《机电设备安全运行及事例》；最后参观广西方盛实业股份有限公司、柳州钢铁（集团）公司的机电一体化技术在生产中的应用等。通过几天对机电一体化课程的学习，尤其是PLC在机械控制中的应用、编程和调试让我对机械控制方面有了更深层次的理解，也为以后在教学中和科研中指明了一定的方向，拓展了思路、开阔了视野。现总结如下：

一、教学内容与培训目标一致，有深有浅：本次培训以机电一体化项目实训台为依托，内容的针对性、前沿性很强，以PLC软件编程、变频器的设置、触摸屏的通信为主，初学者能达到入门，有基础者在编程思路、通信设置等方面也都有不同程度的提高。

二、教学水平较高：授课教师都有端正的教学态度，能灵活应用身边的事件融入课堂，课堂教学自始自终充满激情，值得我们学习效仿，更令我们崇敬。他的认真辅导使我们的专业应用技术得到了很大

提高，相信在以后的教学中我们会做得更好。

三、教学效果令我很满意：在培训中我由最初的迷茫困惑到逐步清晰再到豁然开朗，对我个人帮助是很大的。

四、组织培训机构后勤保障程度高，服务到位：在此我非常感谢生活委员赵老师托着不便的身子依然无微不至关心我们的生活，谢谢！

五、培训的困惑与思考：短短的一周培训很快就过去了，其实我们多数学员都希望多一点培训时间，多学习一些机电一体化与工业控制自动化技术。建议开班分成基础班和提高班，避免出现“赶跑车”、“吃不饱”的现象。

在这几天的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。

20xx.08.12

第二篇：培训总结

培训总结

我，正处于缓慢上升期的我，有幸成为国培班的一员，带着领导的期望，带着同事的嘱托，带着困惑，走进昆明学院，再次做了一回学生。这次国培安排2个半月的时间，在这短短的时间里，我们学习了很多专家及特级教师的精彩讲座，还在大观小学跟班研修了一个月，从中获取了很多教育教学理论及如何上好公开课的经验，真是“听君一席话，胜读十年书。”下面，我将我的培训心得与大家共勉。

一、学习了很多理论知识。

1、开课第一天，由昆明学院初等教育系李晋德老师对我们进行了深入学习“三生教育”专题讲座，听后，我对“三生教育”有了更深刻的认识。听后，我更加深入地明白了如何认识生活教育，就是教师首先要有良好的生活观念和生活习惯，作为小学教师，在小学阶段更应该重视观念的形成和养成。学了“三生教育”，我抛弃了一些浮躁的心理，对现实有了满足感，不仇富，不嫌贫，不断提高自己的精神追求，有理想，有目标，做一个知识型的教师。

2、五华区教育研究中心司瑞芳老师的《新课程标准下低年级的识字教学》使我受益不小。她给我们具体详尽地讲了古代造字的方法，还给我们讲了很多识字的方法，比如看图识字、归类识字、情景识字、趣味识字、随文识字等多种方法，对我们的教学很有帮助。她还讲了写字要五恒：（1）持之以恒每节课利用10分钟让学生写字；（2）、持

之以恒手把手教3～5个学生写字；（3）关注几个学生写完一个字；

（4）持之以恒地引导学生回头看；（5）持之以恒定期在班上开展写字竞赛。这“五恒”值得一线教师认真领悟，并付诸实践。

3、我们有时候，本来学生做的非常好，可是由于心情还是什么原因，没有及时表扬学生，没有很好的培养学生的自信心。我听了昆明市教科院余群老师的《为教育注入情感和智慧》的讲座后，我触动很大。其中有一则教育哲理说：不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖使孩子更聪明，在适当的时候，适当的场合，可以无中生有、小题大做、无限夸张，以唤起孩子的自信心。是啊，每个人都喜欢别人的赞美，我也要不吝惜自己的语言，经常赞美学生，让他们自信满满，充满阳光，快乐地成长。

4、听了昆明长春小学安宏老师《小学语文教学素养》讲座，对我们一线的教师对如何备课，如何进行教学设计做了具体的指导，按她的方法备课，这样的课绝对是好课，也能让学生学有所得。希望今后的一线教师都这样做，中国明天的教育一定有自己的特色。

听了龙翔小学董校长的讲座《让教师的智慧照亮教育》后，我也是受益匪浅。我最喜欢《愚人和僧人》这个小故事，故事里愚人向僧人买智慧，僧人说：“遇到困难不要着急处理，向前走三步，然后向后退三步，往返三次，你就能得到智慧了。”听了这个故事，我觉得在教育教学中发生 了很多不愉快，如果老师们具有僧人的方法，能避免很多事情的发生，所以说智慧的力量可以使愚人在做事前三思而后行，避免犯大的错误，我们遇事也要多思考思考，而不能只仅仅依靠

感情用事。

5、听了洪英老师的《新课程理念下小学语文动态》讲座后，让我更深入地认识了新课程理念下小学语文的动态。有如下动态：多姿多彩的教学模式、回归语文、追求实效、减负增效，她对四种动态进行了具体的分析，让我们明白了学语文，学语习文，这个宗旨永远不能变。

二、跟班研修心得

从20xx年x月x日——12月x日，我们国培班的学员有幸在大观小学听了16节高质量的教学公开课。听了以后，各位教师的风采让我叹服，使我受益匪浅，每位教师都有着丰富的教学经验，有着多彩的教学风格，都将新课程理念贯穿到了课程中。听着他们的公开课，更是一次视觉与听觉的享受，我的思想仿佛也跟着他们在狭小的讲台上一次次碰撞、交流，在为他们的精彩课堂瞬间鼓掌叫好的同时，感觉自己也仿佛学到了很多，成熟了很多，确实让我受益匪浅。（一）启发引导。教师的语言具有无穷魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的语言妙笔生花。比如马丽老师在执教《每逢佳节倍思亲》这篇课文时，它的整个教学环节如行云流水，又步步为营，一环套一环，教师的启发、引导、总结经典到位，不留痕迹，这一切得益于她精炼、流畅、生动的课堂语言。（二）充分读悟，扎实有效的课堂让人耳目一新。如邓学梅老师在执教《雾凇》时，充分应用课件激发学生朗读热情，启发学生展开想象。比如老师让学生读“树木被雾气淹没以后的情景”时，学生读得不够好，

老师及时出示课件，先出示银线图，再出示银条图，最后出示银松雪柳图，学生惊奇、赞叹，一下子把句子读得非常好，在这里，老师的引导起了画龙点睛的作用。课上的朗读指导实实在在，赛读、范读、评读等，让学生通过朗读，真真切切地体会到雾凇的美及慢慢形成的过程。（三）提纲挈领，处理把握教材的方法十分独到。每一篇文章理解时切入点很多，如何把握重点，果断取舍，这本身又是一门艺术。如李燕妮老师对教材的处理和把握很独到。她在执教《青海高原一株柳》一课时，就紧扣住“神奇、望而生畏”等词展开教学，引导学生由浅入深、循序渐进地理解语言，掌握语言。

通过这些天的学习，让我深深感悟到语文课堂的朴实、扎实、求实，感受到老师们对教学目标的准确制定，对教学方法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对三维目标的有效落实，对学生发展的全面关注。为我们今后的教育教学指明了方向。

综上所述，我认为这次国培计划让我们来自全省各地的一线老师们大开了眼界，学到了很多的教学理论，丰富了我们的教学经验和教学方法，给我们的教学带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。感谢国培给我这次机会，让我学到了很多??今后，我将通过听课这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学任务。