浅谈中职实训建设

靖边县职教中心 柴亚锋 电话：159xxxxxxxx 邮编：718500

[摘要]：本文主要针对中职实训的重要性、实训室的建设、师资建设、实训课程建设、完善资格证书制度、建立合理的质量评估体系等六个

方面提出实训室需要完善的建议。

[关键词]：中职，实训，建设

教育部在教职成[20xx]2号《关于制定中等职业学校教学计划的

原则意见》文件明确规定“中等职业学校培养与社会主义现代化建设

要求相适应的,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、

服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动者和中初级专门人才。”

实践证明，打造面向市场的实用技术人才的竞争力，培养学生创

新能力，促进就业是中等职业教育的根本立足点。所以我们对学生的

专业实训任重而道远，应做好实训的各方面的工作。

一、充分认识实训的重要性

中等职业教育的根本目的是为我国社会主义现代化建设培养具

有良好职业道德、扎实的文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的

高素质劳动者和技能型人才。

学校要成立实训组织领导机构，加强对实训工作的组织领导和统

筹协调。明确目标和职责分工，加强协作，形成“校长亲自抓、主管

校长具体抓，专业教师共同抓”的实训工作机制,促进实训工作不断改

进和提高。

二、要加强实训室的建设

要加大投入建设贴近岗位实际工作过程和专业实训相适应的实

训室，建立以现代教育技术为手段、以学生为主体、以能力为本位、以教师为指导、融“教、学、做”为一体的具有鲜明职业特色的教学模

式，注重培养学生分析解决问题的能力，重视培养学生创新思维和实

际动手能力，注重保护和培养学生的探索欲望和进取精神。

三、加强实训师资建设

教师应具备较强的实践动手能力。这是素质教育的要求，也是职

业教育本身的特点所决定的。职业教育具有针对性、应用性的特点，强调以实践能力和技能能力为主的职业能力的培养。学校要造就高技

术、强技能的学生，必须要有实践型的教师。学校教师应具备以下几

个方面能力。

第一、专业理论知识扎实。掌握教育教学理论，并能灵活地、创

造性地将这些理论运用到自己工作实践中去，同时在实践中总结经

验，改进教学方法，并将其中成功的经验上升为新的理论，以便更好

地指导教学实践，使教师不再是机械传授现成书本知识的“教书先

生”，而是集教书、科研、管理等多种功能于一体的复合型教师。

第二、专业技能和实际操作能力。职业教育要强调能力本位，对

专业教师和实习指导教师的技术技能必须有较高的要求，成为“双师

型”教师；

第三、社会实践能力。学校教师应具备了解社会、市场、企业的

实践能力，以开发学生的实践能力，指导学生顺利就业。

四、加强实训课程建设

深化课程改革，构建就业导向的课程体系。以提高学生综合职业

能力和服务终身发展为目标，积极推进中等职业学校课程改革，贴近

岗位实际工作过程，对接职业标准，更新课程内容、调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，加大专业技能课程的比重，创新教学

方式，重点突出技能训练，努力构建具有实践性和创新特色的教育课

程体系。完善学生到企业顶岗实习管理制度，提高学生适应就业市场

的能力和自主创业能力。重视和加强社会实践活动，提高学生适应社

会、融入社会、奉献社会的能力。通过课堂内外、学校、企业和社会

共同努力，逐步形成学科课程、活动课程、隐性课程相结合，必修课、选修课相统一的课程结构。

重新规划教材体系，更新教材内容。教学内容的更新，重要的就

是教材内容的更新。中等职业教育教材已经到了非改不可的地步了，如果不进行改革，不进行新的适应现代社会发展需要的教材建设，那

么提高教学质量、办出职教特色就无从谈起。中等职业教育的教材建

设和改革可考虑如下几点：教材建设要紧密联系经济体制、经济结构

及社会发展领域的变革，与社会发展同步，做到与时俱进；紧密结合

培养制定目标，突出职业教育特色；教材内容应简化，实用性应加强。

五、完善资格证书制度。

学校应牢牢把握中等职业学校的培养目标，强化对学生技能的训

练，使毕业生一走出校门就能顶岗、上岗，缩短上岗试用期。为此应

积极完善职业资格证书考核制度，将职业资格有关培训内容纳入教学

计划之中，并根据职业技能鉴定部门的考核要求，组织学生参加职业

技能考核与鉴定，鼓励学生获得“一张文凭、多种证书”，增强毕业

生的就业能力。

六、建立合理的质量评估体系

课堂理论教学与实践教学监控、评价并重。

中职教育是以培养技术应用型人才为教育目标的能力本位教育，

这就决定了其实践教学在整个人才培养过程中的重要地位。理论教学

与实训教学并重的职业技术教育的特点，要求在教学监控、评价过程

中不仅要重视理论教学的监控、评价，更要加强对实践教学的监控、评价，建立起对理论教学与实训教学的全方位教学质量监控、评价体

系，才能够推动中职教育特色的形成。

总上所述，我们必须紧跟时代的步伐，加强实训现代化、规范化

建设，培养应用型、技能型的综合素质人才，所培养的毕业生必将在

激烈的市场竞争中立于不败之地，才能让我们中职走得更远，中职的

明天才会更美好。

参考文献：

[1]、教育部在教职成[20xx]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则

意见》文件；

[2]、蹇秋平 如何提高中等职业学校教学过程的质量 http://www.360doc.com；

3、关于加强全省中等职业学校就业及创业教育的指导意见 陕西省教育厅

职业教育与成人教育处 http://www.snedu.gov.cn/

柴亚锋，男，19xx年x月毕业于榆林学院数学系，现任职于靖边县职教中心教研室副

主任，靖边县职教中心网站管理员，榆林市教育网站通讯员。

第二篇：计算机实训

计算机实训总结报告

专业班级：

学号：

学生姓名：

成

绩：

20xx年x月x日

计算机实训总结报告

通过此次课程的学习，受益匪浅，了解到了计算机的系统结构和其他方面的一些知识。通过亲身体会对计算机的组装，也对计算机的组成和维护有了深一步的认识。对故障检测方法，常见故障原因也有了一定的了解，对将来的学习和工作都有很大的帮助。

微型计算机体系结构是指那些对程序员可见的系统属性，还包括设计思想与体系结构。它是指适当地组织在一起的一系列系统元素的集合，这些系统元素互相配合、相互协作，通过对信息的处理而完成预先定义的目标。通常包含的系统元素有：计算机软件、计算机硬件、人员、数据库、文档和过程。其中，软件是程序、数据结构和相关文档的集合，用于实现所需要的逻辑方法、过程或控制；硬件是提供计算能力的电子设备和提供外部世界功能的电子机械设备;人员是硬件和软件的用户和操作者；数据库是通过软件访问的大型的、有组织的信息集合；文档是描述系统使用方法的手册、表格、图形及其他描述性信息；过程是一系列步骤，它们定义了每个系统元素的特定使用方法或系统驻留的过程性语境。它有8种属性，即机内数据表示，寻址方式，寄存器组织，指令系统，存储系统，中断机构，输入输出结构，信息保护：

微型计算机简称微机，俗称电脑，其准确的称谓应该是微型计算机系统。它可以简单地定义为：在微型计算机硬件系统的基础上配置必要的外部设备和软件构成的实体。微型计算机系统从全局到局部存在三个层次：微型计算机系统、 微型计算机、 微处理器（CPU)。单纯的微处理器和单纯的微型计算机都不能独立工作，只有微型计算机系统才是完整的信息处理系统，才具有实用意义。

一个完整的微型计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统由运算器、控制器、存储器（ 含内存、外存和缓存）、各种输入输出设备组成，采用“ 指令驱动”方式工作。

软件系统可分为系统软件和应用软件。系统软件是指管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件）的软件。它主要包括：操作系统、各种语言处理程序、数据库管理系统以及各种工具软件等。其中操作系统是系统软件的核心，用户只有通过操作系统才能完成对计算机的各种操作。应用软件是为某种应用目的而编制的计算机程序，如文字处理软件、图形图像处理软件、网络通信软件、财务管理软件、CAD软件、各种程序包等。

通过理论学习之后，我们进行了实践学习，对计算机进行组装。通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除。

由计算机的组成可知，计算机的故障就有两种，硬件故障和软件故障，有时候他们是相互依赖的，如软件参数设置不当，导致硬件不能正常工作等。常见的如显卡程序安装不当，会导致计算机不能正常显示。

软件故障的一般原因有：相应硬件的驱动程序没有安装，使用环境不支持此软件，更多的是操作不当，或是病毒干扰等。如大多数的显示类故障，都是由于驱动程序没有安装，或是安装错误一般情况下，硬件针对不同的运行环境，会有不同的驱动程序，或是系统参数设置不当；计算机故障的形式是多样的，但维修

的出发点就此两路，我们应该经常对以往的修理经验作总结，从而，举一反三，触类旁通。

硬件故障的一般原因有：各硬件没有正确连接，接触不良，正常工作环境的参数设置不当，系统BIOS不支持新硬件，或是更惨的硬件损坏等。如启动电脑时黑屏，基本上都是由硬件问题引起的：常移动电脑，电源线是否接触不良；安装软件时对硬件参数设置错误；超频疯狂，导致硬件不支持；病毒修改BIOS等； 硬件部分包括运算器，控制器，存储器，输入输出设备。而现在咱们从另一角度，即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。简单的说，硬件就是看的见摸的着的东西。例如：主机箱（主板，主板上的CPU，内存，硬盘），显示器，键盘，鼠标，音箱，打印机等。计算机的每一个硬件都决定它的性能，其中最关键的要说主板上的CPU，内存，硬盘了他们号称计算机的三大件。这三样东西也就是理论上讲的运算器，控制器，和存储器。由上面讲解可知，在我们看的见摸的着的东西中，主机箱内部的硬件决定这计算机的主要性能，下面咱们就以其内部组成做简单介绍。

主机箱内部包括：主机箱，电源，主板及主板上的CPU，内存，硬盘。除此之外，他还包括其他可接设备如光驱，软驱和PCI插槽中的显卡，声卡，网卡，视频卡，调制解调器等主机箱和电源随着制造材料的发展，让镀锌钢板一统天下的局面发生了变革。铝合金板材，塑料透明材料的运用为机箱增添了不少新的气息。而机箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆质量值得我们斟酌，因为它品质的好坏决定着电磁泄露是否超标。机箱的底版厚度和硬度也是不可小视的，它决定着主板安装至机箱内是否会出现因硬度不够而变形，从而，影响机子性能。另外机箱的设计也是很关键的，内部空间过小，散热风扇位置不合理，扩展插槽不标准，都影响机子性能的稳定，严重者会经常出现假死。

电源直接关系到电脑的性能和寿命。如果你所运行电脑的周遍环境电压不是太稳定的话，最好要买个好电源，因为劣质电源用料不足，变压范围过小。如，电脑屏幕经常昏暗，开机后经常重起，甚至根本开不了机，那你首先要检查电源了。好的电源往往用料实足，有的内部或有大面积散热片和金属材料，这样他肯定要比略制的重，因此我们可以掂量他的重量来辨别。

主板作为电脑主机中最庞大的一块板卡，主板的重要性无庸置疑。他连接这CPU，显卡，内存，硬盘各关键性设备，就好象人的神经系统一样。将身体的各部分有机的衔接在一起，形成一个整体，协调工作。主板的性能优越将直接关系到其他设备性能的发挥，所以选择一款高品质的主板，对于整台电脑的性能，稳定性，兼容性都有至关重要的作用。

内存是整个计算机系统中不可缺少的重要部分，他直接关系着系统的性能和稳定性。所以装机时千万不可忽视对内存的把关。选择一块高品质的内存，应当从起速度，容量，稳定性，和兼容性等方面进行权衡。哪怕最原始的计算机存储器都是有的，其重要性紧次于CPU。倘若我们把一台电脑比喻成一个办公室，他每天要处理的许多事务，那么其中的工作人员就是CPU，而放置文件的文件柜就是硬盘，光驱，软驱，和其他移动存储设备。当人员处理一份文件时，他必须先把文件从文件柜里拿出来，然后再放到办公桌上以便随便时翻阅，此时办公桌就相当于计算机的内存。由此可以看出，内存事实上是CPU从外部获取与交换数据的桥梁。另外咱们也可以从计算机工作原理，来看内存的重要性。当我们打开电脑时，首先电脑自检，同时内存控制器测试内存有无故障；其次，进入操作系统，CPU将硬盘中的系统程序调入内存，以便随时调用；然后，当打开应用程序时，

系统必先将基本程序或数据载入内存，再交由CPU处理；最后，CPU处理完成后，将结果写入内存，并由内存将数据写回硬盘，接着清空内存中的无用数据。由此，我们可以对计算机易出问题的环节，是不是由内存引起，有了一定的认识。

由上可知，内存会给系统产生如下故障：系统运行不稳定，经常产生非法错误；注册表经常无故损坏，提示要求用户恢复；安装系统时或是系统配置时产生非法错误；甚至启动系统时就给以系统提示有误；如果你的机子无故常自动进入安全模式，通常是由内存引起的。

在短暂的学习过程中，对微型计算机的系统和组装还有一些常见故障有了深一步的了解。我感觉自己的专业知识还有很多不足，以后还需认真学习。并且不只要学习课本上的微型计算机专业知识，更要懂得与实际相结合。对于这些，我还有很多要学习的地方，以后更加需要努力。