大学生人物访谈报告

访问提纲

研究现象：大学生对通识课程的认识与看法

研究目的：通过了解对大学生对通识课程的看法与认识，了解大学生对课程的看法，对通识课程的改进起到一定的作用。

研究对象：在校大学生

一． 访谈过程

访谈人物：浙江师范大学生化学院科学教育专业大二学生

访谈地点;杏园寝室

访谈日期:20xx.3.1

访谈过程:

（w代表访问者，x代表被访问者）

W:你好，首先谢谢你答应接受这个访谈。你认为在上外开设类似通识教育的课有无必要？ X:我觉得啊，存在即有道理。学校开设这个课程，总有它的必要的。

W:那你个人认为，有这个必要吗？

X:我啊……我觉得还是有一定的不要的吧。

W:那再上通识教育前你对通识教育有什么认识吗？

X:呵呵,稍微听说过一点，仅仅是听说过。

W:那你在选择通识课程的时候，是怎么选择的呢？

X:其实很多课程是选择不了的啊，会跟专业课什么的冲突。我么先看看那些标题什么的，是不是很深奥，看起来难度大的肯定不会选择。再看看有没有趣。对了，还会向学姐学长请教一下，那个老师是不是很难弄，学分好不好拿，这是很多同学在意的。不同老师，打分的严谨度差很多的，事关绩点么，不能只因为有兴趣就去学啊。

W:恩。那么你在选择老师的时候，是不是只关心是不是会给比较多的绩点？

X:那道不是。老师上课有没有趣很影响我的上课积极性的。我比较喜欢上课有趣的，不要织关注上课的内容，那样实在是很枯燥啊。

W:老师对该课程掌握熟悉程度 ，责任心及对学生学习关注度 ，对学生实干和创新性思维的培养，所教其他科效果而影响你对该科质量的看法吗？

W:有是有的。老师的责任心是什么的，其实都要在上课之后才能知道啦。不过学校的老师，都挺有责任心的，挺严谨的。

X:恩，谢谢。那接下来，你觉得学校设定通识课程的目的是什么啊？修满学分吗，扩展学生的知识面，为专业服务 ，为将来就业服务，不知道 ，其他-------你觉得有哪些。

W:拓展知识面吧，为专业服务，为将来就业服务，应该都有。可是效果如何，就不知道了。我个人而言的话，部分通识课程真的很无趣，就做做专业课作业，有时候发发呆。有趣的话，就听听，扩展知识下下。可是很少会把通识和专业放在同一水平线上，专业课最重要么。 X:1那么对你现在选的通识课有何感觉？一般 啦，看情况。有的课程没意思，老师更没意思，有的老师挺有趣挺好玩的。总体上来说，我觉得现在的通识课程一半一半吧，还算可以。 W:是的。有同感。接下来在原有基础上，你希望哪一类的课程开课比例增加？ X:艺术体育之类的吧，太专业不想上，听不懂还累，考试太辛苦了。

W:最后请问在通识课程设置上你有什么意见？你觉得怎么样能提升你的兴趣？

X:我觉得啊，应该设置更多的大家感兴趣的课程，课程增加多一点的实用的东西 老师上课的时候么也有趣一点，不要太一本正经了。

W：感谢你接受访问，辛苦啦…

第二篇：大学生人物访谈报告

北京理工大学珠海学院

人物访谈报告

姓名：

学号：

专业：

班级：

人物访谈报告

一、访谈人基本情况

访谈人姓名:李同学

访谈人自我认知：我是一名中国共产党员，做一个为人民服务的村官是我从小的一个愿望！我是一个相对来说比较内向的人，不是很擅长与别人交流，但却擅长与人相处，这也是我在班级里面担任学习委员比较受欢迎的原因。本人身体健康，可从事一切运动，比较喜欢打篮球，经常发一个班的飞信，叫班上喜欢打篮球的人一起运动，喜欢研究性的学习，经常到了期末考就大家一起去图书馆研究性学习，还拿过特等奖学金。虽然我的学习成绩比较好，但是我的个人语言学习较差，但逻辑思维还好，善于思考问题，喜欢研究一些小的电子产品。我属于比较理性的人，遇事会谨慎处理，不会因情绪过激做出不理智的事，比较随和，但也有自己独特的观点，能对一些事情做出很好的预测。

访谈人自我定位：国家公务员（月薪3000元以上 ）

二、受访者基本情况

受访人姓名：李书记

受访人简介：性别：男年龄：37 学历：本科 职务：镇委书记助理 访谈时间：20xx年x月x日15时

访谈方式：面谈

三、访谈内容

问题1：您为什么选择这份工作呢？

答：其实这份工作不是我当初理想的，我选择到农村担任“村官”的原因比较复杂。作为一名已经毕业的大学生，一方面，近年来就业形势日趋严峻，数据显示，20xx年毕业的495万大学生中，有144万当年没有找到工作，所以一部分被迫分配去农村。可以看出，到农村担任“村官”，是相当一部分大学生在就业压力和优惠政策引力下做出的选择，这也是我选择这份工作的原因。

问题2：做一名大学生“村官”，应该如何提高自身素质？

答：大学生投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握“三农”工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。只有通过不断的学习与努力，才能得到大家的认可，所谓“活到老，学到老”，就是这个道理。

问题3：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？

答：这项工作不仅需要熟练的专业知识，沟通协调能力，组织能力，语言表达能力，需要可迁移能力和跟领导沟通的能力。要学会活学活用，随机应变，协调好人际关系能力。

问题4：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？ 答：思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。当然我们全心全意为人们服务的宗旨是我们的核心，和学习成绩良好及具备一定的组织协调能力。同时，要具备良好的人际关系协调能力，做事情要认真负责，稳重踏实。具有这些素质对于这份工作来说是比较重要的。

问题5：行业内，单位对刚进入该领域工作的大学生村官一般会提供哪些培训？ 答：岗前培训当然哪一个单位都有的，通过网上建立大学生村官QQ群，拓宽组织人事部门与大学生村官沟通渠道。县委组织部每季度召开一次大学生 “村官”工作例会，听取大学生“村官”工作汇报，指导他们充实完善工作思路，为他们现场协调解决一些实际问题。

问题6：到农村去的人，最大的问题是如何和村民们打成一片？你觉得能

从他们那里学到点什么？

答：我本就是一个农村的孩子，和村民们相处得挺自在，经常与年轻人、老党员谈天说地，与他们东家长、西家短地唠。中国农民是最纯朴的人，他们刚才还喋喋不休地看不惯这、看不惯那，他们简单、豁达、可爱，比起我们这些大学生多了份坦然与自在，我想，这是我最应该向他们学习的。

问题7：男女工作者在这份工作上机会均等吗？

答：这份工作对男女的要求并不是很严格的，只要你符合要求，具备一定的能力和具有勤恳踏实认真的态度，你就可以胜任这一工作，但同时，要有负责的态度和一定的灵活性。

问题8：平常，在工作方面，您都做些什么？

答：加强学习，全面提升自身素质，做好群众的宣传者和倡导者，取得群众的信任。我在大学期间主要是向书本学习，走上工作岗位之后，要用知识去指导实践，

靠实践来完善知识。我于是定期、不定期走访群众，深入农户，调查摸底，了解村情民意，以解决群众关心的问题，为群众排忧解难。

问题9：从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 答：我始终认为，作为一名“大学生村官”，既然来到基层，就要有为百姓办实事的信心和决心，时刻告诫自己要勤勤恳恳做人，踏踏实实做事，始终把工作摆在首位，坚定信念，积极向上。

对于我选择一村一名大学生这个决定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至打击我说“你真是思想觉悟高，好好的工作不要，偏要去乡下”，是啊！的确，我是跳出农门了，但我的父老乡亲们还在农门里，我要尽我最大的力量帮助他们过上好一点的生活。所以我做出了今天的选择，我不后悔。

问题10：我们都知道，大学生“村官”是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么？

答：今后也打算考公务员，如果考不上就继续做村官。他说，大学生去了农村并不代表必须扎根一辈子，如果觉得不合适，可以随时去寻找其他的人生舞台，在农村的这段经历至少会成为一个宝贵财富。尽管工资并不高，尽管可能和理想中的“好工作”有一段距离，但就业眼光“往下看”，发展的空间将会变得无限大。 问题11：您作为一位大学生村官，您有什么鼓励大家的话吗？请与我们一起分享！谢谢

答：我就以李嘉诚先生的一句话来表达我的想法吧。“当我们梦想更大成功的时候，我们有没有更刻苦的准备？当我们梦想成为领袖的时候，我们有没有服务于人的谦恭？我们常常只希望改变别人，我们知道什么时候改变自己吗？当我们每天都在批评别人的时候，我们知道该怎样自我反省吗？”所以，我希望每一位大学生都能够准确的定位自己，在符合自己的人生舞台上，绽放自己的光芒。谢谢。

四、访谈总结：

通过对李某的采访，我收获甚多，看来要胜任一个岗位还真的不容易，发现从一个学生到一个职业人还有很长的距离，要求掌握的东西真多， 实践告诉我们，选派大学毕业生到农村工作，为农村干部队伍带来了生机，为大学生就业开辟了新通道，促进了农村经济社会的发展，这项工作具有十分重要的战略意义。 大学毕业生选择农村作为踏上社会后第一个奋斗舞台，没有足够的信心和毅力是不可能的。而目前村级管理气氛萧条，村官少有高学历者，大多数人都在三十至五十多岁之间，最大的甚至已有六十多岁。这种年龄段的人，已少有锐意进取之心。然而大学生村官普遍还不满三十岁，自然具有年轻人的闯劲和开拓进取之心，让大学生做村官可以给建设新农村注入新的活力。

不论从理论还是实践上来说，大学生当村官都是一件好事。中国农村太需要年轻化、知识化的基层干部了。但出于对个人发展及农村经济与城市相比过于落后的考虑，让大学生终生从事村官工作并不现实，所以订立三年合同还是比较合乎情理的。目前农村干部政策理论水平还有待进一步提高，他们处理事务多靠经验，还热衷于拉帮结派、倾轧覆权，搞小圈子。而大学生村官三年期限正好切断了他们在农村造势结圈的可能，使他们有更多的时间把精力花在如何改变农村面貌、公开办事效率、倾听群众的呼声上面，如果这能成为一种政策，按时换届，大学生村官三年制非但不会影响建设新农村的进程，相反会促进智慧的集聚和及时充实新生力量，这样就从理论上打消了人们对大学生村官三年期满后措施进一步推广和完善的隐忧。

大学生做村官可以用他们所学的专业知识，协助村级组织规划村镇建设、指导农民科学致富，即使以后他们回城了，那么三年村官生涯也足以影响他们以后的为人和做事。农村是个极为复杂的地方，村官并不是好做的，土生土长的村官往往羁绊于农村千百年来根深蒂固的思想、宗族观念、人情化管理模式等，即使在上任前并没有胸怀千秋，但在任职的过程中，千丝万缕的事务纠缠着他们的判断，再加上目前农村基本处于无为而治的状态，多数村官在海选时刻意拉票并非是真正准备 改变农村的现状，而是馋涎每年那笔固定的孔方兄尔。他们可以在不办任何事的情况下轻而易举拿到这笔钱，何乐而不为呢。

所以，我们有理由坚信，大学毕业生对建设新农村将起举足轻重的作用，特别是作为一名中国共产党员的大学生，更加是全面建设小康社会的主力军，也是建设社会主义现代化的排头兵，他们一定会成为建设社会主义新农村的急先锋，我们期盼着、等待着。

作为一名大三大学生，我即将走向社会，正在含苞待放，一股爱国热血，我也相信，经过阳光雨露洗礼下的大学生们定能够肩负起重任，茁壮成长，在农村的大道上走的平坦，走得踏实，为共产主义事业奋斗到底。

报告人： 李同学 20xx年x月x日