宿舍工作总结

这个学期即将结束，在院领导和班主任、学生会、全体学生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到顺利的开展。现将具体工作总结如下：

1.领导重视，职责明确

强化宿舍管理，不单是学生健康成长问题，更重要的是学院的学生日常生活和安全问题。学生良好行为习惯的形成，能有效提高学习效率，因此我院高度重视宿舍管理工作，学生科建立了学生宿舍管理工作新办法，学院各级领导都特别重视宿舍的管理，把学生宿舍管理放到了学院管理的重要位置，而且每周召开的会议都有宿舍管理方面的内容，院领导都对相关宿舍管理工作反复强调，认真布置并加以督查落实。

2.制度完善，管理科学

为了让我们的管理工作更加科学、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具体是：、《宿舍管理制度》、纪检组制定的《文明宿舍评比检查要求》等，用制度规范学生的行为，从而使住宿舍学生形成良好的行为习惯；实行宿舍管理责任制，为切实确保宿舍学生的安全，中间不定时和不定期的有学生科全部老师组成的检查组进行正常检查及交叉式检查，周末由值周教师进行巡查。

3、分层分级，管理落实

宿舍管理，是学院管理的一个重点，要真正达到管理目标，必须狠抓落实。我们宿舍实施分层、分级管理。将管理体系化，院长——学生科——纪检组、班主任，逐一落实，做到层级分明，管理有效。在宿舍管理过程中由院长宏观指导，学生科制定总体管理计划，班主任、学生会具体实施管理，并负责督促、检查各宿舍管理工作方面的落实情况。遵循“谁管理、谁负责”的原则。各司其职，充分发挥了学生工作的主动性和学生的自觉性。

4、奖惩分明，加强管理

为了让学生有一个更加安全、干净、舒适的生活环境，养成良好的生活习惯，我们以宿舍为单位，定期组织班主任及纪检组对宿舍进行检查，包括内务清洁、有没有乱拉电线、吸烟等安全隐患；不定期召开宿舍督促会议，对宿舍长班干部进行宿舍管理培训，让学生参与到宿舍管理中来，提高他们的参与意识和管理能力；定期按照相关的制度、要求每周对宿舍进行内务的评比，，评出“优秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月汇总，评出总分上墙公布结果。与此同时，我们要求班主任利用班会等时间教育学生，特别是宿舍的节约用电、用水教育、日常的生活秩序等。

5、存在问题，及努力

一直以来，我院虽在学生宿舍管理上进行了一些探索，但是，仍有一定问题存在。首先，现代管理大学的学生宿舍设备设施有

些陈旧，墙壁灰暗，造成了学生宿舍不够明亮；其次，部分学生使用的铺板破旧，存在一定的隐患，整体上也显得不够美观；第

三、学生的文明意识和行为习惯还参差不齐，还需要我们继续加大教育力度和管理力度。

不过，无论怎样，我们将继续本着一切为了学生的原则，努力学生营造一个舒适、温馨的宿舍环境，让学生满意，家长放心，使学生能在平安、和谐的校园里快乐的学习成长。

学生科：王大宝

20xx-12-2

第二篇：20xx学校组织与管理总结

总结 专业：科学教育

姓名：XXX

通过这学期的学习，学校组织与管理的的确确是一个值得了解的科目。通过学习，我了解了很多：学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，是学校管理工作必须遵循的基本准则。学校管理原则是长期的学校管理的实践中形成的，并随着社会政治经济文化的发展而不断地增加新的内容，形成新的体系。依靠并正确地运用学校管理的原则，可以使学校管理工作获得极大的成功。 [1]

学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，是学校管理工作必须遵循的基本准则。学校管理原则是长期的学校管理的实践中形成的，并随着社会政治经济文化的发展而不断地增加新的内容，形成新的体系。依靠并正确地运用学校管理的原则，可以使学校管理工作获得极大的成功。学校管理原则是学校管理规律的反映，必须有一定的客观依据，才能使之具有科学性和指导性意义。 制定依据：学校管理原则是学校管理规律的反映，属于人们主观认识的范畴，它必须有一定的客观依据，才能使之具有科学性和指导性意义。（1）社会主义制度、党和国家的路线、方针、政策，以及中国社会主义教育的性质、目的、任务等等，都是制定中国学校管理原则的依据。 （2）教育的规律和学校管理的实践。学校管理必须服从和服务于社会的政治和经济的发展，学校工作必须以教学为中心全面安排，学校必须坚持教师主导和学生主体相结合的规律，这

[2]些都是被教育和管理的实践所反复证明了的。

作用正确的学校管理原则，是学校教育和管理规律的反映，是学校管理实践经验的概括和总结，对人们的管理活动具有重要的指导作用。 学校管理原则决定着学校管理的方向和效果，对实现学校培养目标、完成学校任务起着重要的作用。

学校管理也有自己的原则：方向性原则，教育性原则，民主性原则，规范性原则，整体性原则，激励性原则，有效性原则。

二、中小学学校管理方法

学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的各种手段、措施和途径。学校管理方法受一定的政治思想理论指导，遵循学校管理原则，并与学校各项工作的内容相适应。实践证明：管理方法正确恰当，学校管理工作就事半功倍，反之，必然适得其反。

学校管理的基本方法有：行政方法，思想教育方法，经济方法等，它们之间相互联系、相互渗透、相互促进，形成一个完整的科学方法体系。任何一种方法都不能脱离整个方法体系而单独使用，必须依据学校管理的目标、内容、对象进行选择、运用。只有几种方法相互配合，取长补短，才能相得益彰，收到理想的效果。

学校发展计划的理念与目标设计学校发展理念是学校发展哲学，是有关学校成部分和集中体现，是为全体教职工所认可和接受的共同理想、教育为准则的综合反映；

是对学校的传统与现实的深入思考；是关于学校组织自主发展、健康发展、持续发展的系统思考。 学校发展理念是学校发展哲学，是有关学校发展的最基本价值观和方法论；是学校文化的组

成部分和集中体现，是为全体教职工所认可和接受的共同理想、价值观念和行为准则的综合反映；是对学校的传统与现实的深入思考；是关于学校组织自主发展、健康发展、持续发展的系统思考。

学校办学目标：学校的未来发展定位及蓝图，整体办学水平：着眼于学校的可持续发展与学校特色学校人才培养目标：人才培养的规格，着眼于学生的个性全面健康发展，培养个性化的人才学校工作目标：具体的学校变革与发展过程中的阶段性目标。

学校管理的研究方法：调查法，文献法，案例研究法，比较研究法，实验研究

法，人种志研究法。

调查法的优缺点： 其优点是能在短时间同时调查很多对象，获取大量资料，并能对资料进行量化处理，经济省时。其主要缺点是被试者由于种种原因可能对问题作出虚假或错误的回答；文献法的优缺点：

１、历史性

从时间角度看，文献法是一种“历史”的研究。无论是上下五千年的远古文献，还是现代乃至当今的文献，只要是先于研究者当前研究的成果，研究者都可进行研究。可是，文献法的历史特性是一种相对性，即相对于今天来说，昨天就是历史。 ２、灵活性

从操作角度看，文献法不受时空限制，具有相当强的灵活性。如文献研究可不用亲临现场，在研究时不受教育环境、学校、工作计划，以及学生、教师、家长等因素的制约和限制，在时间上，既可在工作时间研究，也可在业余时间研究，教师也可利用寒暑假进行研究，研究者可灵活安排时间，或几天时间、或日积月累，研究数载。

３、继承性和创造性

文献法的运用本身就是一种继承与批判的过程。文献法的根本目的就在于比较和借鉴，通过检索、收集、鉴别以及研究与运用这一系统化过程，最终实现对某一时代或社会教育现象的某些特点进行描述的评论，分析其形成的客观原因；对原有文献

加以重新组合、升华、从而找出事物间的新联系、新规律、形成新观点、创造出新理论。

案例法的特点：难以对发现进行归纳：应认为案例研究的归纳不是统计性的而是分析性的，这必定使归纳带有一定的随意性和主观性。

技术上的局限和研究者的偏见：案例研究没有一种标准化的数据分析方法，证据的提出和数据的解释带有可选择性，研究者在意见上的分歧以及研究者的其他偏见都会影响数据分析的结果。大量的时间和人力耗费：密集的劳动力和大量的时间耗费是案例研究中一个非常现实的问题。

比较法的优缺点：通过对事物的比较，能使人们更为准确地知道各事物间的异同，把握其实质与规律。其缺点是难以准确界定比较分析的单位和拟定客观有效的标准，选择样本的客观性和随机性往往难以保证。

实验研究优缺点：

优点：

1. 实践

2，直接的动态调查

3. 有利于揭示实验激发与实验对象变化之间的因果联系。

4. 有利于探索解决社会问题的途径和方法。

5. 可重复的调查。

缺点：

1.实验对象和实验环境的选择难以具有充分的代表性，特别是实验组对照组中实验对象和实验环境的选择难以做到相同

或相似。

2.人们很难对实验过程进行充分有效的控制，特别是在现场实验中往往无法完全排除非实验因素对实验过程的干扰。。

3.对于许多落后的消极的社会现象，不可能或不允许进行实验。

4.实验调查方法对实验者的要求较高，花费的时间较长，实验的对象不能过多。

人种志研究法的优缺点：

优点：1、假设是动态的，结论是开放的；2、更容易获取新的见地与假设；3、可以建立切合实际的假设；4、比传统的方法更有意外的收获5、具有延续性

缺点：

1、对人种志的研究员要求更高，需要接受技术的训练，观察者也常会有先入为主的观念2、耗费大量的时间与金钱3、记录冗长、量化不易4、观察者会有感性和感情的投入

（6）效度与信度：

1.人种志研究的信度：

内在信度

· 提升信度的方法：1、确定研究脉络，在情境中的观察者地位须清楚2、采三角交叉法，即运用多种程序搜料3、广泛描述4、采合作、联合参与研究机会5、将研究录制下来，探讨差异性

· 外在信度属于程度问题：人种志研究程序多变，应用复杂程度亦有差别，需做综合性描述

2.人种志研究的效度

内在效度

· 确立内在效度：演绎与归纳两种历程。

外在效度，有两种概括方式： 1、总量式概括 2、 通用式概括。

通过这学期课程的学习，我知道了要管理一个学校的辛苦和艰辛，绝不是随随便便的一个人就可以担当重任的，所以，我们应当对学校的管理人致以敬意。要想管理学校，理论知识是必不可少的。

第三篇：学校宿舍管理总结

20xx-20xx年上学期宿舍管理总结

我校是一所农村寄宿制中学，现有住校生115人，其中男生 56人，女生59人。近年来，在学校领导和全校师生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了一定的成绩。现将具体工作汇报如下：

一、 领导重视，职责明确

强化宿舍管理，不单是学生健康成长问题，更重要是学校的安全问题，学生良好行为习惯的形成，能有效提高学习效率，因此我校高度重视住校生管理工作，每位寝室都有寝室管理老师，在寝室管理老师的领导下，各寝室长协助老师管理寝室的相关事宜。

二、 制度完善，管理科学

为了让我们的管理工作更加科学、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，具体是：《寝室管理员职责》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍评比制度》、《宿舍巡查制度》等，用制度规范学生的行为，从而使住校生形成良好的行为习惯；实行宿舍管理责任制，详细规定了宿舍管理员的工作职责和工作细则，责任落实到人；制定了有效的宿舍突发事件应急预案和详细的班主任、宿舍长巡查记录表，做到卫生检查、值班登记、作息情况记录等信息详细、准确。

三、奖惩分明，加强管理

为了让学生有一个更加安全、干净、舒适的生活环境，养成

良好的生活习惯，我们以宿舍为单位，定期组织班主任对宿舍进行检查，包括内务清洁、作息情况、 是否存在安全隐患；定期、不定期召开宿舍长会议，对宿舍长进行宿舍管理培训，让学生参与到宿舍管理中来，提高他们的参与意识和管理能力；定期按照相关的制度、要求每周对宿舍进行内务的评比，公布结果。与此同时，我们要求班主任利用班会等时间教育学生，特别是对住校生的节约用电、用水教育等。

四、存在问题，再加努力

一直以来，我校虽在学生宿舍管理上进行了一些探索，也取得了比较显著的效果，但是，仍有一定问题存在。1、学生宿舍设备设施有些陈旧，墙壁灰暗，造成了学生宿舍不够明亮；2、部分学生使用的铺板破旧，我们虽然每学期维修一至两次，但仍然存在一定的安全隐患，整体上也显得不够美观；3、我校住校生多，而宿舍有限，导致有的宿舍拥挤近3、学生的文明意识和行为习惯还参差不齐，还需要我们继续加大教育力度和管理力度。

不过，无论怎样，我们将继续本着一切为了学生的原则，努力为住宿生营造一个舒适、温馨的校园之家，让学生满意，家长放心，使学生能在平安、和谐的校园里快乐健康地成长。